Plan de Mejoramiento Biología Química Física 903

COLEGIO FRANCISCO I I.E.D.
PLAN DE MEJORAMIENTO ACELERACION

CICLO 4 BIOLOGIA- EDUCACION AMBIENTAL.
DOCENTE CARLOS CABALLERO curso : 903 asignatura; Biología-Fisica-
Quimica
 COMPETENCIAS.
- Establecer la función de relación en los organismos-
Relacionarlas funciones de los sistemas de los seres vivos.
ACTIVIDADES A DESARROLLAR POR EL ESTUDIANTE.
* Adelantar apuntes cuaderno sobre temas vistos en clase (talleres, guías,

consultas, trabajos y temática dada por la Docente durante el período) y
entregarlo en la SEGUNDA SEMANA de MARZO DE 2020
* * (Es importante tener en cuenta tener los apuntes de todo lo abordado en el

primer corte para tener una buena evaluación)
* Desarrollar la guía dada por el docente.
Actividad 1: Lugar de síntesis de fitohormonas
Completar el dibujo de la planta con la/las fitohormona mayoritarias presentes en

cada uno de sus órganos.
Actividad 2:Dime qué fitohormona eres y te diré que haces
Observar cada foto o dibujo y determinar qué fitohormona está actuando en cada
caso. (Ojo que en algunos procesos puede estar actuando más de una).
4.-
Objetivo Fitohormona sintética Porque..

que necesita
Mantener más tiempo el
color verde en las hojas de
sus hortalizas
Inhibir el crecimiento de
los tallos de sus plantas
Matar malezas
Inducir la germinación de
sus semillas
Impedir la caída prematura
de las peras de sus perales
Aumentar la longitud de los

tallos de la caña de azúcar
Acelerar la maduración de
sus tomates cultivados en
invernadero.
Actividad 5
A) Responde:
1. ¿Qué es una glándula?
2. ¿En qué se diferencian las glándulas endocrinas de las exocrinas?. Da dos ejemplos de cada
una.
3. ¿Qué son las hormonas?
4. Caracteriza a las hormonas usando los siguientes parámetros:
􀂾 Órganos o estructuras dónde se producen.
􀂾 Medio de transporte hacia las distintas zonas del cuerpo.
􀂾 Nombre de las células, tejidos u órganos dónde ejercen su acción.
􀂾 Velocidad de transporte, comparado con la de los impulsos nerviosos.
Actividad 6
A) Completa las referencias señaladas:
FISICA
1. Expresa en metros (m) las siguientes longitudes
A. 48,9 Km Rta/ 48 900 m
B. 36,875 Hm Rta/ 3 687,5 m
C. 846,1 Dm Rta/ 8 461 m
D. 538,34 cm Rta/ 5,3834 m
E. 6 790 mm Rta/ 6,79 m
F. 159’856 345 nm Rta/ 0,16 m
2. Expresa en segundos (s) los siguientes intervalos de tiempo:

A. 45 min Rta/ 2 700 s
B. 7 h Rta/ 25 200 s
C. 1 día Rta/ 86 400 s
D. 2 sem Rta/ 1’209 600 s
E. 1 año Rta/ 31’536 000 s
F. 2’000 000 s Rta/ 2 s
3. Escribe V o F en cada una de las siguientes afirmaciones según corresponda:

A. La masa en el sistema Internacional “S.I.” se mide en gramos ( )
B. Sería lógico medir la longitud de tu lápiz en Km ( )
C. Tiene sentido decir que David pesa 1,75 m ( )
D. El primer metro se determinó con la diezmillonésima parte del meridiano
terrestre ( )
E. Para medir distancias entre ciudades puede utilizarse el cm ( )
F. El c.g.s. es un sistema derivado del M.K.S. ( )
G. Para medir la distancia entre astros se usa el “AÑO LUZ” ( )
H. Es posible convertir metros a segundos ( )
I. El prefijo “MEGA” significa un millón de veces ( )
J. En el sistema Inglés la masa se mide en gramos ( )
4. La rapidez es la distancia que recorre un cuerpo en la unidad de tiempo. Expresa

en m/s las siguientes rapideces:
A. 299 Km/h Rta/ 83,06 m/s
B. 0,765 Hm/min Rta/ 1,28 m/s
C. 97,64 Dm/min Rta/ 16,27 m/s
D. 100 Mll/h Rta/ 44,69 m/s
E. 144 Km/h Rta/ 40 m/s
F. 456 cm/s Rta/ 4,56 m/s
5. Juliana Sale a trotar diariamente 12,6 Km; en su recorrido tarda 1 hora y media
A. Cuántos metros trota Juliana en una hora? Rta/ 8 400 m
B. Cuántos segundos trota Juliana diariamente? Rta/ 5 400 s
C. Cuántas millas recorre Juliana en una semana? Rta/ 54,82 mll
D. Cuántos Km recorre Juliana en un mes? Rta/ 378 Km
E. Cuánto tiempo trota en total Juliana durante el año (supón que sólo deja de
trotar 5 días del año) Rta/ 540 h
= 22,5 días
6. Piensa:
A. Qué cuerpo tiene más masa; Un Kg de hierro o un Kg de algodón?
B. Qué cuerpo tiene más volumen; Un Kg de hierro o un Kg de algodón?
C. A la pregunta: “¿Cuánto tiempo tardas de tu casa al colegio?” Tres niñas
responden:
- media hora
- 1 800 s
- 30 min
Cuál de las tres se demora más y por qué?
7. Determina en m/s las siguientes medidas:

A. la rapidez de un pez: 3,6 Km/h Rta/ 1 m/s
B. La rapidez de una mosca: 18 Km/h Rta/ 5 m/s
C. La rapidez de una liebre: 65 Km/h Rta/ 18,06 m/s
D. La rapidez de un avión comercial: 1000 Km/h Rta/ 277,78 m/s
E. La rapidez de la tierra en su órbita: 108 000 Km/h Rta/ 30 000 m/s
8. La masa aproximada del planeta tierra es de 5,98 x 10 21 toneladas (ton);

determina:
A. Cuántos Kg de masa tiene la tierra Rta/ 5,98 x 1024 Kg
B. Cuántas libras de masa tiene el planeta Rta/ 1,20 x 1025
lb
9. Consulta las siguientes equivalencias del Sistema Inglés al Sistema Internacional:

A. 1 ft = _______________ cm (1 pie)
B. 1 in = _______________ cm (1 pulgada)
C. 1 mll = _______________ m (1 milla)
D. 1 yd = _______________ cm (1 yarda)
E. 1 lb = _______________ Kg (1 libra)
10. Observa a tu alrededor medidas usuales, cotidianas y escríbelas a continuación:

_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
QUIMICA
TALLER DE ENLACES QUÍMICOS
1. Haz una tabla comparativa con las características del enlace covalente y del enlace iónico
teniendo en cuenta lo siguiente:
a. ¿Cómo se forma?
b. ¿Qué compuestos lo presentan?
c. Propiedades de los compuestos con este tipo de enlace
2. Definir los siguientes términos:

a. Enlace químico
b. Valencia
c. Regla del octeto
d. Electronegatividad
3. Dos compuestos, A y B, tienen las siguientes propiedades:
Compuesto A Compuesto B
Estado físico Sólido Sólido
Punto de fusión 346 ºC 1196 ºC
Solubilidad en agua Soluble Soluble
Conductividad eléctrica en
No Sí
solución
¿Cuál de los dos compuestos será más posiblemente iónico y porqué?
4. Con base en los valores de electronegatividad indicar si los siguientes pares de elementos
forman enlaces iónicos o covalentes (polar o no polar)
N-H Ca-F Br-Cl O-P Cu-O

S-O O-Na C-P H-S Ba-N
O-H I-I Li-F C-S Cs-Br
5. Utiliza la estructura de Lewis para representar las moléculas de los siguientes compuestos:
CH4 Cl2O SiCl4 ClO3─

PCl3 HClO3 NO2+ PCl6─
─
HClO HCO3 Na2SO4 NH4Cl
6. En cuál de las siguientes fórmulas hay enlace covalente coordinado o dativo
AlF3 C2H2 SO2 H3O+
7. Usando el concepto de valencia para los elementos S, P y Br predice las fórmulas de los
compuestos más simples formados por estos elementos al combinarse, cada uno, con el
hidrógeno
8. ¿Qué tipo de enlace se formará entre las siguientes parejas de elementos y cuál sería la
fórmula del compuesto que se formaría?
P y O N y Ba N y Te F y O
9. Indica si es posible un enlace iónico entre los siguientes pares de elementos y esquematiza
cada uno
K-N F-Zn F-Na Mg-O Cl-Br

K-O K-Ca Cl-Ca Cl-O Na-Ca
10. De los siguientes compuestos, ¿cuáles no cumplen la ley del octeto? Justifique su
respuesta
PCl5 AlBr3 CCl4

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ACTIVIDADES A DESARROLLAR POR EL ESTUDIANTE.

* Adelantar apuntes cuaderno sobre temas vistos en clase (talleres, guías,

* * (Es importante tener en cuenta tener los apuntes de todo lo abordado en el

* Desarrollar la guía dada por el docente.

Actividad 1: Lugar de síntesis de fitohormonas

Completar el dibujo de la planta con la/las fitohormona mayoritarias presentes en

Objetivo Fitohormona sintética Porque..

Aumentar la longitud de los

2. Expresa en segundos (s) los siguientes intervalos de tiempo:

3. Escribe V o F en cada una de las siguientes afirmaciones según corresponda:

4. La rapidez es la distancia que recorre un cuerpo en la unidad de tiempo. Expresa

7. Determina en m/s las siguientes medidas:

8. La masa aproximada del planeta tierra es de 5,98 x 10 21 toneladas (ton);

9. Consulta las siguientes equivalencias del Sistema Inglés al Sistema Internacional:

10. Observa a tu alrededor medidas usuales, cotidianas y escríbelas a continuación:

TALLER DE ENLACES QUÍMICOS

2. Definir los siguientes términos:

3. Dos compuestos, A y B, tienen las siguientes propiedades:

¿Cuál de los dos compuestos será más posiblemente iónico y porqué?

N-H Ca-F Br-Cl O-P Cu-O

CH4 Cl2O SiCl4 ClO3─

6. En cuál de las siguientes fórmulas hay enlace covalente coordinado o dativo

AlF3 C2H2 SO2 H3O+

K-N F-Zn F-Na Mg-O Cl-Br

PCl5 AlBr3 CCl4

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