Actividad 4.2 Propuesta PE
Actividad 4.2 Propuesta PE
Actividad 4.2 Propuesta PE
El Proyecto Educativo Institucional, P.E.I. se convierte en una herramienta fundamental que permite
orientar la gestión educativa, la cual es necesaria y constituye el eje central para la toma de
A continuación presentamos un esquema, en el cual se define y explica en qué consisten cada una de
las etapas del proceso de planeación educativa, haciendo énfasis cada uno de los aspectos que
03
1. Proyecto educativo institucional (PEI)
Educación y su Reglamento
orienta la gestión de la
institución educativa. .
04
1.2 PEI
TIPOS DE EDN
FASES
PEI DIAGNOSTICO
IMPORTANCIA DE
LA EVALUACION
DE NECESIDADES
2. Evaluación de Necesidades
IMPORTANCIA
Las carencias DE LA
existentes: Los objetivos a
EVALUACIÓN
(¿cuál es el DE
perseguir: (¿qué
problema?) NECESIDADES.
se puede hacer?)
(INE)
Las posibilidades
y
oportunidades de
intervención:
(¿merece la pena
hacer algo?)
2.2 FASES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN DE
NECESIDADES.
EVALUACIÓN DE NECESIDADES
FASES DEL PROCESO DE
Definición
Diseño
Ejecución y seguimiento
2.3 CRITERIOS PARA REALIZAR UNA
EVALUACIÓN DE NECESIDADES
Criterios
adquisición de aprendizaje para
los estudiantes.
constantemente con el fin de detectar falencias o problemas que afecten su desarrollo y de esta manera , identificar rutas de
• Por otro lado, esta claro que la evaluación de necesidades se convierte es una acción programada, un proceso que va dirigido a la
obtención de información a través del análisis del contexto y las necesidades, conllevando a una intervención eficaz que
• El diagnostico y la evaluación de las necesidades nos van a permitir, identificar puntos fuertes, débiles ayudando a mantenerse
centrado y a ver nuevas oportunidades de desarrollo. Así mismo, la evaluación adecuada de la matriz FODA, inyectará una dosis
de realidad a la planeación que se realice, así como las fortalezas permitirán consolidar y potenciar el proyecto.
REFERENCIAS
Fratín de Samper, A. (2012). La Planificación de la Educación como una práctica compleja. 1a ed. – Ediciones
LAE. Facultad de Ciencias Humanas Universidad Nacional de San Luis Argentina.
Maciel, C. La planificación y sus formas. Págs. 54-56. En Planificación educativa: perfiles y configuraciones.
Castro, F. y Castro, J., A.C. (2013), Manual para el diseño de proyectos de gestión
LINK PARA LA PRESENTACION DE PREZI
• https://prezi.com/view/8mLKhBETwIX9DmkOSiir/