Colores
Colores
Colores
la hoja. De esta forma podrán podrán apreciar que existen distintos matices de un
mismo color. Sobre este fondo luego los niños pueden dibujar con rotuladores
negros.
➽ Formar 3 equipos: el equipo de los verdes, el de los naranjas y el de los violetas.
Cada equipo recorta de revistas elementos que contienen su color. Ordenar los
recortes y pegarlos sobre un cartón. Se obtiene un friso muy original .
➽ Jugar con linternas interponiendo papel celofán con los colores primarios.
Superponerlos
y realizar la mezcla óptica de los colores. Proyectarlos sobre una pantalla o un fondo
blanco. Registrar lo observado.
➽ Colocar papel crepe en agua para hacer agua coloreada con los colores
primarios. Mezclar para experimentar el surgimiento de los colores secundarios.
➽Confeccionar lentes o lupas con papel celofán y observar cómo varía el color de los
objetos observados. Puede realizarse la experiencia con obras de arte en donde
predominen los colores primarios, los niños identificarán los colores y experimentarán
luego su transformación usando las lupas o anteojos de color.
Mondrian
➽Obtener colores de pigmentos naturales, por ejemplo, hervir remolacha , zapallo ,
machacar hojas en alcohol. Pintar luego con los colores obtenidos. Ver proyecto: Los
colorantes naturales
http://www.cientec.or.cr/ciencias/pigmentos.html#experimente
La canción tiene dos momentos. En el primero los colores primarios cantan en primera
persona y cuentan un poco de ellos mismos.
El azul y el amarillo
Se aburrieron de ver tele
Y se fueron a la plaza
A jugar al pasto verde.
http://www.youtube.com/
Luis María Pescetti interpreta otra versión de esta misma canción que titula:
"Verde ,verde"
Paco guarda...
Paco guarda...
Paco guarda...
En el blog Español en juego sugieren una idea para jugar con esta canción:
La maestra lleva a la clase cartulinas de los colores que nombra la canción. Las va
mostrando una por una y las va pegando en diferentes lugares del salón.
Comenta luego que van a cantar la canción “verde verde”, en la que se nombran
varios colores y que cuando escuchen un color, tienen que correr a tocar la cartulina
que corresponde y quedarse cantando y tocando la cartulina hasta que se nombre
otro color.
Una vez que los chicos ya conozcan el juego (y hayan jugado varias veces), la
maestra puede “hacer trampa” para despistar a los chicos: ella correrá a tocar las
cartulinas también… solo que hay que prestar mucha atención porque puede
equivocarse.
https://www.youtube.com/watch?v=gbnb5RBjcgk
De los colores que tanto ves
en mi bolsillo van sólo tres.
No llevo menos ni llevo más
con esos puedo hacer los demás.
¡Vaya que trío para un bolsillo!
Azul y rojo con amarillo.
Parte 2
De los colores que tanto vesen mi bolsillo van sólo tres,no llevo menos ni llevo máscon esos puedo
hacer los demás.Vaya que trío para un bolsillo
El color amarillo.
2. El color azul
Salida recorriendo la escuela señalando y desplazándonos hasta dondehay objetos de color azul.
El color rojo:
Salida recorriendo la escuela señalando y desplazándonos hasta donde hay objetos de color rojo.
Poesía.
La bandera de mi patriala bandera de mi patria tres colores luce ya amarillo la riqueza de la tierra y
su bondad,azul cielo abierto y ancho mar,rojo sangre de abuelitos que nos dieron "LIBERTAD"
Adaptado de Clara Maria Córdoba Rodriguez
Observaremos la bandera.
la derecha y la izquierda.
Mi mano
Rodar la pelota con la mano derecha siguiendo una línea. (juegos visomanuales)
llevar la pelota sin dejarla caer de un lugar a otro (juegos viso manuales)