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    Rubrica nt2

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    Cynthia Lepe
    La rubrica evalúa el desempeño de un estudiante en áreas como la lectura, escritura, comunicación, cálculo y reconocimiento de normas sociales. En cada área, describe los niveles de desempeño como excelente, bueno, deficiente e insatisfactorio. Para la lectura, escritura y comunicación, evalúa aspectos como la comprensión de instrucciones y la descripción de situaciones. En el área de cálculo, considera el reconocimiento de lateralidad y conceptos de ubicación.

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    La rubrica evalúa el desempeño de un estudiante en áreas como la lectura, escritura, comunicación, cálculo y reconocimiento de normas sociales. En cada área, describe los niveles de desempeño como excelente, bueno, deficiente e insatisfactorio. Para la lectura, escritura y comunicación, evalúa aspectos como la comprensión de instrucciones y la descripción de situaciones. En el área de cálculo, considera el reconocimiento de lateralidad y conceptos de ubicación.

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    rubrica

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    rubrica nt2

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    La rubrica evalúa el desempeño de un estudiante en áreas como la lectura, escritura, comunicación, cálculo y reconocimiento de normas sociales. En cada área, describe los niveles de desempeño como excelente, bueno, deficiente e insatisfactorio. Para la lectura, escritura y comunicación, evalúa aspectos como la comprensión de instrucciones y la descripción de situaciones. En el área de cálculo, considera el reconocimiento de lateralidad y conceptos de ubicación.

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    La rubrica evalúa el desempeño de un estudiante en áreas como la lectura, escritura, comunicación, cálculo y reconocimiento de normas sociales. En cada área, describe los niveles de desempeño como excelente, bueno, deficiente e insatisfactorio. Para la lectura, escritura y comunicación, evalúa aspectos como la comprensión de instrucciones y la descripción de situaciones. En el área de cálculo, considera el reconocimiento de lateralidad y conceptos de ubicación.

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    RUBRICA

    ASPECTOS A EVALUAR

    EXCELENTE

    BUENO

    DEFICIENTE

    INSATISFACTORIO

    rea de lectura, escritura y comunicacin

    Comunica ideas y
    sentimientos
    Comprende instrucciones.

    Comunica sin
    dificultades ideas y
    sentimientos a sus
    pares y docentes.

    Ocasionalmente
    presenta dificultades
    para expresar sus
    sentimientos e ideas.

    Comunica con
    dificultad sus
    emociones e ideas

    No le gusta comunicar sus ideas o sentimientos, pues


    manifiesta incomodidad.

    Comprende
    instrucciones
    complejas y simples

    Siempre comprende
    instrucciones simples,
    pero presenta
    algunas dificultades
    en las instrucciones
    de tipos complejas.
    Presenta solo algunas
    dificultades para
    describir lminas y/o
    situaciones.
    Utiliza con solo
    algunas dificultades
    el lenguaje verbal.

    Atiende a
    instrucciones tanto
    simples como
    complejas con un
    grado de dificultad.

    Solo comprende instrucciones simples.

    Describe lminas
    y/situaciones.

    Es capaz de describir
    lminas y situaciones
    sin ningn problema.

    Utiliza correctamente el
    lenguaje verbal.

    Utiliza sin problema


    alguno el lenguaje
    verbal.

    Reconoce y escribe su
    nombre.

    Reconoce y escribe su
    nombre sin
    dificultades

    Reconoce, utiliza y
    Reconoce normas sociales respeta todas las
    generales
    normas sociales
    imperantes.
    rea del clculo

    Presenta dificultades
    para describir
    situaciones ya que
    son abstractas.
    Presenta una
    expresin verbal
    deficiente en relacin
    a sus pares.
    Reconoce su nombre, Reconoce su nombre,
    pero presenta
    pero no logra
    dificultades para
    escribirlo.
    escribirlo.
    Reconocen solo
    Reconoce las reglas
    algunas reglas
    sociales, pero
    sociales, las que
    generalmente no las
    aplica sin problema.
    utiliza.

    Presenta grandes dificultades para describir lminas


    que le son mostradas.
    Presenta grandes dificultades para utilizar el lenguaje
    verbal.
    Presenta grandes dificultades para reconocer su
    nombre y no logra escribirlo.
    No utiliza, ni respeta las normas sociales. No muestra
    inters en hacerlo.

    Reconoce derecha
    izquierda

    Reconoce sin dificultades y utiliza Presenta solo algunas


    Presenta gran dificultad en No logra reconocer su
    adecuadamente su lateralidad.
    dificultades en su lateralidad. el uso de la lateralidad.
    lateralidad.

    Conceptos de ubicacin

    Identifica y utiliza adecuadamente Presenta solo algunas

    Su ubicacin temporo

    No logra captar conceptos

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