SECUENCIA DIDÁCTICA No1 RECURSAMIENTO Programacion Estructurada
SECUENCIA DIDÁCTICA No1 RECURSAMIENTO Programacion Estructurada
SECUENCIA DIDÁCTICA No1 RECURSAMIENTO Programacion Estructurada
Plantel Compostela
Secuencia didctica
Nombre del docente: Jos Ramon Lopez Gonzlez
Asignatura / Mdulo III: DESARROLLA E INSTALA SOFTWARE
al 23 de junio 2015
Grupos: Programacin
Objetivo de aprendizaje:
No. de secuencia: 1
SOLUCIONAR PROBLEMAS UTILIZANDO SOFTWARE ESTRUCTURADO, ASI COMO SOLUCIONAR PROBLEMAS POR MEDIO DE
ALGORITMOS.
Competencias:
C 12 Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para
investigar , resolver problemas, producir materiales y transmitir
informacin
6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y
relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera
crtica y reflexiva.
EVALUACIN
Autoevaluacion
Coevaluacion
EVIDENCIA / INSTRUMENTO
D: Participacion del
estudiante / Lista de
asistencia
PONDERACIN
1%
D: Conceptos
investigados / Lista de
asistencia
4%
Autoevaluacion
D: Participacion/ Guia de
Observacion
Autoevaluacion
D: Participacion/ Guia de
Observacion
mediante
DESARROLLO
ACT 5:
El estudiante visualiza e interacta durante la
exposicin a travs de la tcnica de modelado del
anlisis de problemas (identificacin de los
elementos de entrada, procesos y salida).
ACT 6:
El estudiante en parejas realiza la prctica guiada
sobre el anlisis de problemas (identificacin de los
elementos de entrada, procesos y salida).
ACT 7:
El estudiante en parejas realiza las prcticas
guiadas sobre algoritmos (resolucin de
problemas).
ACT 8:
El estudiante de manera individual realiza una
prctica autnoma sobre resolucin de problemas,
en plenaria se revisa y el grupo hace aportaciones
para corregir errores, el estudiante con apertura
toma las aportaciones para mejorarla.
5%
EVALUACIN
Autoevaluacion
EVIDENCIA /
INSTRUMENTO
D: Participacion
PONDERACI
N
15%
Coevaluacion
P: Practica / Rubrica
Autoevaluacion
P:Practica / Rubrica
Autoevaluacion
P:Practica / Rubrica
15%
CIERRE
EVALUACIN
ACT 9:
El estudiante de forma individual resuelve una serie Autoevaluacion
de ejercicios sobre resolucin de problemas
(algoritmos), proporcionados por el docente.
ACT 10:
El estudiante integra y entrega su folder de
evidencia para ser entregado al docente.
Heteroevaluacion
Lista de materiales
Pintarrn
Plumn
Hojas
Computadora
Can
EVIDENCIA /
INSTRUMENTO
P: Ejercicios
Resueltos / Rubrica
PONDERACI
N
15%
P: Portafolio de
evidencias
15%
Anexos
Nombre del
alumno:
GUIAS DE OBSERVACION
CRITERIOS
Descripcin del
proceso
Cumple
APRECIACI OBSERVACION
Grupo:
Aspecto a observar N
SI NO ES
NA Observacion
%
es
1
2
3
Tema
Diseo el material
Prctica dedidctico
anlisis de con
El alumno:
1.- Elabor
las instrucciones
:
imgenes
en
cuanto
a
indicadas (orden, responsabilidad)?
Realiz la actividad
caractersticas de la
2.- Mencion elarmona
ttulodel
y diseo
objetivo
tema a evaluar?
y el del
ordenada
Fecha:
en
color
3.- Destac la importancia del tema?
Particip con el anlisis
forma
2
5
con sus
2
5
compaeros
2
5
25
Cumple
Aspecto a observar
proceso
SI
NO NA Observacion
%
es
El alumno:
Cuestionario
10.- Dio
una conclusin del tema?
CRITERIOS
SI
Realiz
la actividad
11.Respondilos
deelementos
manera adecuada
a las
1.- Identifica
delordenada
tema
a preguntas
tratar.
en NOforma
2
5
2
5
2
5
comparacin.
Cumpli
conequipos
los tiempos
5.- Plantea las diversas acciones
de los
o asignados
de
los compaeros.
15.Adeca su exposicin al tiempo asignado?
6.- Entrega en tiempo y forma.
TOTAL DE APRECIACIONES
25
NIVELES DE PONDERACIN:
1.- Logrado
2.- Medianamente
logrado
3.- No logrado
Nombre
del
alumno:
Grupo:
Tema
:
Fecha:
Interfaz de Usuario
CRITERIO
Responsabili
dad
Fue
puntual
en
ofrecer
la
presentacin
y
entrego una copia
del material
Fue
puntual
en
ofrecer
la
presentacin;
entrego la copia del
material
al
dia
siguiente
1
Fue
puntual
ofrecer
presentacin,
entrego copia
material
0
en
la
no
del
No fue puntual en
ofrecer
la
presentacin
ni
entrego copia del
material
Ttulo
El ttulo presenta
claramente
el
contenido
El ttulo presenta el
contenido
de
manera confusa
El ttulo
general
muy
Seleccin
No realizo la lista de
los conceptos
Agrupacin
Agrupo
los
conceptos que se
relacionan
prximamente entre
si
Agrupo
los
conceptos pero no
los
relaciono
teniendo en cuenta
la relacin entre
ellos
Agrupo
los
conceptos pero los
relaciono
incorrectamente
No
agrupo
conceptos
Orden
Organiz
los
conceptos utilizando
todas (2) las reglas
de orden
Organiz
los
conceptos utilizando
una de las reglas de
orden
No sigui ninguna
de las reglas de
orden
Representaci
n
Situ
incorrectamente los
conceptos
No
situ
conceptos
Conexin
Relacion
incorrectamente
cada concepto
No relacion los
conceptos
Comprobaci
n
Realiz algunos
pasos y present su
trabajo de manera
clara
Present su trabajo
de forma muy
general
No sigui ninguno
de los pasos y
present su trabajo
de manera confusa.
Total
es
los
los
Nombre
del
alumno:
Grupo:
Tema
:
Fecha:
CRITERIOS
APRECIACI
N
1
OBSERVACI
ONES