Este proyecto de dos semanas busca enseñar a niños de 2 años sobre los pueblos originarios de Argentina en el contexto del Día del Respeto por la Diversidad Cultural. Las actividades incluyen ver videos e imágenes sobre leyendas y culturas de pueblos como los tehuelches, quechuas y guaraníes; dramatizar leyendas; hacer máscaras, pinturas y artesanías; y aprender sobre la wiphala. El objetivo es que los niños aprendan a respetar otras culturas y disfruten expresándose
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Este proyecto de dos semanas busca enseñar a niños de 2 años sobre los pueblos originarios de Argentina en el contexto del Día del Respeto por la Diversidad Cultural. Las actividades incluyen ver videos e imágenes sobre leyendas y culturas de pueblos como los tehuelches, quechuas y guaraníes; dramatizar leyendas; hacer máscaras, pinturas y artesanías; y aprender sobre la wiphala. El objetivo es que los niños aprendan a respetar otras culturas y disfruten expresándose
Descripción original:
Proyecto para trabajar la diversidad cultural en sala de 2
Este proyecto de dos semanas busca enseñar a niños de 2 años sobre los pueblos originarios de Argentina en el contexto del Día del Respeto por la Diversidad Cultural. Las actividades incluyen ver videos e imágenes sobre leyendas y culturas de pueblos como los tehuelches, quechuas y guaraníes; dramatizar leyendas; hacer máscaras, pinturas y artesanías; y aprender sobre la wiphala. El objetivo es que los niños aprendan a respetar otras culturas y disfruten expresándose
Este proyecto de dos semanas busca enseñar a niños de 2 años sobre los pueblos originarios de Argentina en el contexto del Día del Respeto por la Diversidad Cultural. Las actividades incluyen ver videos e imágenes sobre leyendas y culturas de pueblos como los tehuelches, quechuas y guaraníes; dramatizar leyendas; hacer máscaras, pinturas y artesanías; y aprender sobre la wiphala. El objetivo es que los niños aprendan a respetar otras culturas y disfruten expresándose
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Proyecto: “Rescatando valores de los Pueblos Originarios”
Sala: Verde
Edad: 2 años
Turno: Mañana
Docente: Samanta Lamperti
Duración aproximada: Dos semanas (del 2 al 13 de octubre)
Fundamentación:
El 12 de octubre se conmemora el Día del Respeto por la Diversidad
Cultural. Una fecha de conmemoración y revalorización, en donde se enfatiza el respeto y la importancia de nuestros orígenes. Es fundamental que los niños conozcan lo sucedido, iniciándose en la cultura indígena y que, al trabajar este hecho de la historia, no nos centremos en la figura de Colón como héroe descubridor de nuestra tierra. Lo más importante será enseñar a los niños acerca de nuestros pueblos originarios, inculcando valores de respeto por la diversidad. Mediante el siguiente proyecto se intentará acercar a los pequeños a esta parte de nuestra historia, a través de láminas, imágenes, videos y pinturas.
Propósitos:
Que los niños logren iniciarse en el reconocimiento de algunos pueblos
originarios. Iniciar a los niños en el respeto por el otro. Que disfruten de la escucha de leyendas, a través de videos, y de la dramatización de algunas de ellas. Que disfruten de realizar diversas técnicas grafoplásticas. Contenidos:
Campo de experiencia: Construcción de la identidad y desarrollo de la
autonomía Eje: Identidad Iniciación de la aceptación de las diferencias e identidad.
Campo de experiencia: Exploración y relación con el ambiente
Eje: La vida en sociedad Aproximación y participación en los festejos de la comunidad: Día del Respeto por la Diversidad Cultural.
Campo de experiencia: Construcción de la comunicación y el lenguaje
Eje: Lenguaje estético expresivo Iniciación en el disfrute de producciones culturales: música de los pueblos originarios, leyendas, dramatizaciones, imágenes, láminas. Iniciación en el uso progresivo de herramientas y utensilios de modos convencionales: colorantes vegetales, témperas, vestimentas y objetos para dramatizar, sellos, platos de cartón, pinceles. Exploración de diversos materiales y herramientas.
Desarrollo de las actividades:
Conversar con los niños sobre la existencia de aborígenes, mediante
la observación de imágenes y láminas, en donde ellos puedan apreciar vestimenta, objetos, herramientas, etc. Observar videos sobre diversas leyendas: Como nacieron las flores (Tehuelche) Pachamama (Quechua) La leyenda del irupé (Guaraní) El Nahuel y el hombre perdido (Mapuche) Leyenda del algarrobo (Comechingones) Recrear algunas leyendas dramatizando con vestimenta, objetos, utensilios que la docente les proporcionará. Observar la bandera de los pueblos originarios (wiphala), mencionando sus colores. Confeccionar una wiphala con los niños y utilizarla como cartelera. Observar imágenes sobre las diferentes máscaras dentro de la cultura de los pueblos originarios. Realizar máscaras con platos de cartón y luego utilizarlas en alguna actividad de expresión corporal con música acorde a la fecha alusiva. Observar pinturas rupestres y alfarería. Realizar algunas actividades grafoplásticas: Guardas con sellos sobre hojas negras. Pintar con colores extraídos de vegetales sobre hojas blancas grandes. Pintar vasijas hechas con arcilla, las mismas serán llevadas al hogar como souvenir. Mural sobre papel madera (los niños estamparan sus manos simulando una pintura rupestre).
Cabe destacar que se llevará un registro fotográfico de todas las
actividades realizadas, para luego armar un mural y/o video con dichas fotos.