REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

CENTRO TERESIANO ENRIQUE OSSÓ. BIRUACA
BIRUACA – ESTADO – APURE

Tutor académico: PARTICIPANTES:

Ing. Gustavo Corona Rubén Pérez

C.I:

BIRUACA, JULIO 2018

INDICE GENERAL
pág. 1
 Pag.
.

INTRODUCCIÓN………………………………………………...……… (3)

CAPÍTULOS

I IDENTIFICACIÒN DE LA INSTITUCIÒN

Identificación y Descripción de la (4)

Institución….................................. (4-5)
Funciones de la Institución…….………………………..……………… (5-6)
Antecedentes Históricos de la Institución Teresiana….………...…… (6)
Objetivos de la Institución ..…………………….……….…….…...…… (6)
Objetivo General………………….……….………...………………. (6)
Objetivos Específicos……………….…….………………………… (8)
Misión de la Institución………...………………………………………... (8)
Visión de la Institución………...………………………………………... (9)
Estructura Organizativa de la Institución: Organigrama...…………...

IIACTIVIDADES DESARROLLADAS EN LA INSTITUCIÒNO 21

REFERENCIAL……………………………..……….
Descripción de Actividades Desarrolladas durante el lapso de la
Pasantía en el Centro Teresiano “Enrique de
Ossò”.Biruaca……………………………………………………….. (10-
…. 12)
(13)
Descripción de las Experiencia de los Participantes……………….
(14)
CONCLUSIONES………………………………………………………….

(15-
RECOMENDACIONES……………………………………………………… 16)

ANEXOS………………………………………………………………………. (17-
22)

4(1

INTRODUCCIÒN

pág. 2
 Desde que el hombre se conoce como tal ha ido evolucionando y realizando
todo tipo de acciones orientadas hacia el progreso y mejora de su calidad de vida,
desde estudios de largas y difíciles carreras de formación académica, realización
de cursos o talleres de formación hasta aprender oficios de forma empírica.
Son muchas las instituciones que se han creado con la finalidad de facilitar
el camino hacia el aprendizaje de un oficio que permita al sujeto realizar un trabajo
digno y que le permita obtener ingresos para su sustento y el de su familia. Uno de
estos sitios es El Centro Teresiano de Capacitación Laboral Enrique de Ossó, de
quién se dará más detalles en el primer capítulo.
Por otro lado, la realidad económica y social de Venezuela ha obligado a
muchísimas personas a migrar buscando nuevos horizontes y a otros a aprender
un oficio de formación algo rápida y de incorporación al trabajo casi que de
inmediato. Incluso muchas de estas personas ya cuentan con otra formación u
oficio y lo requieren para obtener ingresos adicionales o simplemente para
dominar un determinado oficio y aplicarlo en cosas propias y no tener que pagar a
un tercero. Como por ejemplo la reparación de un bombillo ahorrador, ya que la
adquisición de uno nuevo es muy costosa.
El informe que se presenta a continuación hace un relato relacionado con el
proceso de pasantías efectuado por un grupo de personas que realizaron el curso
de Técnico Básico en Sistemas de Refrigeración durante cinco semanas entre los
meses de Junio y Julio del año 2018, realizada en la Institución Enrique de Ossó
“Centro Teresiano de Capacitación Laboral” ubicado en el municipio Biruaca del
estado Apure. El Informe se organiza en capítulos de la siguiente forma:
En el Capítulo I, se realiza la identificación de la Institución Enrique de
Ossó, afiliada a la Asociación Venezolana de Educación Católica(AVEC),
explicando las funciones que presta la institución, sus antecedentes históricos, los
objetivos que tienen establecidos, así como la Misión, la Visión y la organización.
El Capítulo II, presenta de forma cronológica las actividades realizadas en
el lapso de la pasantía, se muestra la identificación de los equipos revisados, sus
características técnicas, la actividad realizada en cada caso específico, así como

pág. 3
su ubicación física. También se incorpora las experiencias positivas y negativas de
cada uno de los participantes obtenidas durante las pasantías.
Finalmente se añaden las Conclusiones a las que ha llevado el desarrollo
de esta pasantía, así como un conjunto de Recomendaciones orientadas a
mejorar el desarrollo de dichas pasantías y el desempeño profesional y técnico de
los participantes egresados de la institución.

CAPITULO I
IDENTIFICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN

Identificación y Descripción de la Institución

La institución, concebida como Centro de Espiritualidad y Pedagogía

Enrique de Ossó “Centro Teresiano de Capacitación Laboral”, Es un Centro de la
Compañía de Santa Teresa de Jesús, Provincia de Nuestra Señora de Coromoto;
se encuentra afiliado a la Asociación Venezolana de Educación Católica(AVEC) y
recibe el apoyo de personas voluntarias.

Esta institución funciona en la Avenida Pedro Gamarra, diagonal al Asilo de

Ancianos, de la Población de Biruaca, Municipio Biruaca del Estado Apure,
Venezuela.

Funciones de la Institución.

Institución definida por su Carisma Teresiano y alta calidad en la Formación

a través de Cursos de Capacitación Laboral (CECAL) de un año de duración, los
cuales constan de 1.068 horas lectivas y seis semanas de pasantías. Los
egresados reciben por estos estudios un Certificado expedido por la Escuela de

pág. 4
Formación de AVEC (Asociación Venezolana de Educación Católica), y avalado
por el Ministerio del Poder Popular para la Educación, con su correspondiente
número de registro. Los talleres de capacitación laboral ofrecidos por la
institución en el año lectivo 2017-2018 comprenden: Asistente de oficina
Computarizada; Técnico Básico en sistemas de Refrigeración; Confeccionista
Básico; Asistente de Educación Inicial, Estilista Básico y Técnico Básico en Arte
Culinario y Repostería. Estos estudios en general se realizan en horario de la
tarde.

Es importante resaltar la oportunidad ofrecida a los participantes de realizar

Pasantías en Centros reconocidos ayudando la inserción laboral, lo cual unido a
la alta calidad y amplia duración de los cursos beneficia el logro óptimo, práctico y
amplio de los aprendizajes en las competencias propias de cada taller, y
específicamente en el correspondiente a la formación en los diferentes sistemas
de refrigeración, manteniendo el Carisma Teresiano del Proyecto Educativo del
Centro.

Junto con la capacitación para un futuro puesto de trabajo, los estudiantes

reciben formación en otras áreas que le son complementarias como Educación
en Valores a través de un itinerario formativo humano-cristiano y de los Cuartos de
Hora de Oración, constituidos estos por lapsos diarios de oración desde la
espiritualidad teresiana.

Antecedentes Históricos de la Institución Teresiana

El Centro de Espiritualidad y Pedagogía Enrique de Ossó inicia sus

actividades en Biruaca el 05 de marzo del 2005, con el con el propósito de dictar
cursos de capacitación femenina. En este contexto, las Hermanas Teresianas de
la compañía Santa teresa de Jesús acogen este proyecto que la Asociación
Venezolana de Educación Católica (AVEC) propone, llamado CECAL y obtienen la
Subvención por el ministerio de Educación a través de AVEC, con la intención
inicial de dictar talleres únicamente para mujeres, más la exigencias de la realidad
social circundante lleva a abrir talleres de capacitación para hombres.

pág. 5
 La institución funcionó originalmente en instalaciones que no eran de su
propiedad, en una pequeña casa familiar, que contaba con apenas áreas
suficientes para iniciar sus operaciones con cursos, discontinuos,deduración de
seis meses, atendiendo las áreas de Informática, Costura, Cocina, Refrigeración y
Preescolar.

Actualmente, el Centro Teresiano cuenta con una infraestructura de

fundaciones tradicionales, en concreto armado, de dos plantas, con instalaciones
propias, amplia, construida y dotada específicamente para este tipo capacitación
Laboral. En el primer piso, la edificación cuenta con 5 salones para funcionamiento
de Talleres, una oficina, amplios pasillos y un salón de usos múltiples. En la planta
baja, se encuentran 5 ambientes adecuados para el aprendizaje de talleres, una
biblioteca, tres oficinas, baños, dos depósitos; caney, caseta de hidroneumático y
caseta de vigilancia, aunado a una cancha deportiva para voleibol y basquetbol,
así como amplios pasillos y jardines.
En esta infraestructura, propia, el centro Teresiano, ofrece en la
actualidad,los siguientes talleres continuos de un año escolar de 1068 horas:
Asistente de oficina Computarizada; Técnico Básico en sistemas de Refrigeración;
Confeccionista Básico; Asistente de Educación Inicial y Técnico Básico en Arte
Culinario y Repostería. Adicionalmente dicta el Taller de Estilista Básico, de
manera discontinua, de seis meses, con duración de 350 horas. Cuenta con un
Personal cualificado por su Mística de trabajo, sentido de pertenencia, abierto al
cambio y dispuesto a impulsar el emprendimiento en forma permanente.

Objetivos de la Institución

Objetivo General

Consolidar la formación para el emprendimiento y brindar oportunidad de

experiencias sencillas y cortas dentro del Centro para garantizar el éxito de los
participantes en sus proyectos.

Intensificar la formación Carismática con oportunidad del V Centenario para

facilitar la apropiación del mismo.

pág. 6
 Objetivos Específicos

1-. Capacitar a los participantes en el área del emprendimiento social de manera

que sean capaces de planificar e iniciar su propio plan de emprendimiento.

2-.Consolidar la planificación de todas las áreas, haciendo especial énfasis en la

redacción y alcance de las competencias y en las evidencias de aprendizaje,
utilizando la metodología DALE.

3-.Innovar las metodologías de aprendizaje y profundizar en los contenidos del

curricular aplicando los principios de las “Comunidades Teresianas que aprenden”
y las técnicas comunicacionales.

4-.Organizar talleres, de menor duración y de menor alcance, con el fin de

aumentar la oferta de formación laboral.

5-.Captar igual o mayor número de participantes que el curso 2013-14 para

optimizar los recursos disponibles y responder a las necesidades del entorno.

6-.Establecer estrategias para garantizar un aumento en el nivel de perseverancia

de los participantes en los talleres, con el fin de lograr más personal cualificado en
el trabajo y más emprendedores.

7-.Crear estrategias para que las experiencias de emprendimiento en los talleres

y algunas actividades globales favorezcan la sostenibilidad del Centro en cuanto
a:

● Materiales y equipos para los talleres: aumentarlos y mantenerlos

● Mantenimiento del Centro: Pintura, mobiliario, equipos, aires
acondicionados, ambientación de aulas.
8-.Cultivar los valores carismáticos con los participantes de los talleres y en el
entorno del Centro Teresiano, para humanizar el ambiente.

9-.Convocar a los exalumnos y llevar con ellos un proceso de identificación que

prepare la organización de exalumnos.

pág. 7
10-.Conformar un grupo de adultos del MTA a partir de las celebraciones con
motivo del V Centenario del nacimiento de Santa Teresa de Jesús

11-.Garantizar el conocimiento y la apropiación del MODELO EDUCATIVO

TERESIANO (MET) por parte del Personal, de los PPMMRR y los Estudiantes de
la Comunidad educativa del Centro.

Misión de la Institución

Formar hombres y mujeres que humanizan el entorno y lo transforman a

través de un trabajo cualificado, capaces de emprendimiento social generando
alternativas de empleo, que hagan la diferencia a los modelos sociales de hoy.

Visión de la Institución

Somos una comunidad teresiana que aprende, integrada por diversidad de

miembros marcados por el sello de Enrique de Ossó y Teresa de Jesús, que
participa en mesa compartida, del carisma teresiano y su misión, generando
empleo en calidad de emprendedor, contribuyendo a la cualificación de las
empresas como participante y/o logrando mejor desempeño y mayor
independencia en la solución de las necesidades familiares.

Estructura Organizativa de la Institución:Organigrama

pág. 8
 CAPITULO II
ACTIVIDADES DESARROLLADA EN LA INSTITUCIÒN

pág. 9
 Descripción de Actividades Desarrolladas durante el lapso de la Pasantía en
el Centro Teresiano “Enrique de Ossó”. Biruaca.

SEMANA 01
Fecha Equipo Atendido Actividad Realizada
12-06-2017 A/A Split. Marca Armado de Unidad Interior.
Lennox,Capacidad 48000BTU Limpieza y mantenimiento
220V. 22 A. Refrig.R-22. Unidad exterior
Ubicación: Biblioteca Centro
Teresiano

13-06-2017 A/A Split. Marca Montaje y Reinstalación de

Lennox,Capacidad 48000BTU Unidad Interior. Conexionado
220V. 22 A. Refrig.R-22. eléctrico, abocardado y unión
Ubicación: Biblioteca Centro de tuberías, vacío del sistema.
Teresiano Liberación del Gas
Refrigerante y puesta en
funcionamiento.

14-06-2017 A/A Split. Marca Lennox, Almacenamiento Gas

Capacidad 48000BTU 220V. Refrigerante, Desmontaje
22 A. Refrig.R-22. equipo, soporte, tuberías y
Ubicación: Aula de cableado, limpieza, lavado y
Computación Centro Teresiano mantenimiento unidad Interior
o evaporador.
15-06-2017 A/A de ventana 12000 BTU Mantenimiento general del
consumo 6 Amperio. equipo
16-06-2017 Energizador de cerco eléctrico Diagnostico de fallas del
averiado. energizador y cambio de
transistor triac

SEMANA 02
Fecha Equipo Atendido Actividad Realizada
19-06-2017 A/A Split. Marca Lennox, Armado de Unidad Interior.

pág. 10
 Capacidad 48000BTU 220V. 22 Montaje y Reinstalación.
A. Refrig.R-22. Conexionado eléctrico,
Ubicación: Aula de abocardado y unión de
Computación Centro Teresiano tuberías, vacío del sistema.
Liberación Gas Refrigerante.
puesta en funcionamiento
Limpieza y mantenimiento
Unidad exterior
20-06-2017 A/A Split. Marca Frigilux, Recogida Gas Refrigerante,
Capacidad 60.000BTU 220V. Desmontaje equipo, tuberías y
36 A. Refrig.R-22. cableado eléctrico, limpieza,
Ubicación: Aula 2 Computación lavado y mantenimiento unidad
Interior o evaporador.
21 -06-2017 A/A Split. Marca Frigilux, Armado de Unidad Interior.
Capacidad 60.000BTU 220V. Limpieza y mantenimiento
36 A. Refrig.R-22. Unidad exterior
Ubicación: Aula 2 Computación
22-06-2017 A/A Split. Marca Frigilux, Armado de Unidad Interior.
Capacidad 60.000BTU 220V. Montaje y Reinstalación de
36 A. Refrig.R-22. Unidad Interior. Conexionado
Ubicación: Aula 2 Computación eléctrico, abocardado y unión
Centro Teresiano de tuberías, vacío del sistema.
Liberación del Gas
Refrigerante y puesta en
funcionamiento
23-06-2017 A/A Split. Marca Frigilux, Limpieza, unidad Interior o
Capacidad 48.000BTU 220V. evaporador.
22 A. Refrig.R-22.
Ubicación: Aula Estilista
Básico

SEMANA 03
Fecha Equipo Atendido Actividad Realizada
26-06-2017 A/A Split. Marca Frigilux, Limpieza, unidad Interior o
Capacidad 48.000BTU 220V. evaporador.
22 A. Refrig.R-22.
Ubicación: Aula Confección
Básico
27-06-2017 Aires Acondicionados Split Revisión, Medición y computos
Nuevos de material necesario para la
Ubicación: Vivienda Hermanas instalación de estos equipos.
28-06-2017 Reparación Electrobomba de Cambio de sistema de
½ HP Rodamiento motor.
29-06-2017 AA de Ventana Marca Luferca Mantenimiento,Lavado,
Capacidad 12000 BTU 220 V Limpieza, colocación de
6,2A Refrigerante R-22 Filtro-secador y recarga de
Gas Refrigerante R-22.
30-06-2017 Diseño de energizador de Elaboración de esquema
cerco eléctrico electrónico, elaboración de
placa y ensamblado de
componentes para el
funcionamiento del energizador

pág. 11
 de cerco eléctrico.
SEMANA 04
Fecha Equipo Atendido Actividad Realizada
03-07-2017 Estructura Metálica Protectora Medición, Corte, Soldadura en
Unidad Exterior AA Split Marca construcción de Estructura
LG metálica protectora de Unidad
Capacidad 36000BTU 220V Exterior.
22A
Ubicación: Vivienda Hermanas.
04-07-2017 Estructura Metálica Protectora Soldadura, montaje y fijación
Unidad Exterior AA Split Marca en techo de Estructura
LG metálica protectora de Unidad
Capacidad 36000BTU 220V Exterior.
22A
Ubicación: Vivienda Hermanas
05-07-2017 AA Split Marca LG Instalación de Unidad Exterior
Capacidad 36000BTU 220V en Losa de Techo de la
22A vivienda. Construcción de
Ubicación: Sala Vivienda estructura metálica soporte de
Hermanas unidad interior.
06-07-2017 AA Split Marca LG Colocación de tuberías de
Capacidad 36000BTU 220V bronce, instalación acometida
22A eléctrica a dar servicio a la
Ubicación: Sala Vivienda unidad interior y exterior.
Hermanas
07-07-2017 AA Split Marca LG Puesta en funcionamiento del
Capacidad 36000BTU 220V equipo.
22A Desmontaje de estructura
Ubicación: Sala Vivienda metálica existente a
Hermanas reconstruir.

SEMANA 05
Fecha Equipo Atendido Actividad Realizada
10-07-2017 A/A Split. Marca Frigilux, Reconstrucción de estructura
Capacidad 24.000BTU 220V. metálica para protector de
11 A. Refrig.R-22. unidad exterior
Ubicación: Sala Vivienda .
Hermanas
11-07-2017 A/A Split. Marca Frigilux, Instalación unidad exterior con
Capacidad 24.000BTU 220V. su protector metálico,
11 A. Refrig.R-22. Desmontaje unidad interior
Ubicación: Sala Vivienda desechada
Hermanas
12-07-2017 A/A Split. Marca Frigilux, Colocada unidad interior,
Capacidad 24.000BTU 220V. Conexionado eléctrico,
11 A. Refrig.R-22. abocardado y unión de
Ubicación: Sala Vivienda tuberías, vacío del sistema.
Hermana Teresianas Liberación del Gas
Refrigerante y puesta en
funcionamiento del equipo.
13-07-2017 A/A Split. Marca Carrier, Recogida Gas Refrigerante,
Capacidad 36.000BTU 220V. Desmontaje equipo, tuberías y

pág. 12
 11 A. Refrig.R-22. cableado eléctrico, limpieza,
Ubicación: Sala Vivienda lavado y mantenimiento unidad
Hermanas Teresianas Interior o evaporador.
Rearmado de
Unidad,Montaje,Reinstalación,
Conexionado eléctrico,
abocardado y unión de
tuberías, vacío del sistema.
Liberación del Gas
Refrigerante y puesta en
funcionamiento
14-07-2017 a/a de ventana de 12000 BTU Reemplazo de motocompresor
y mantenimiento general y
limpieza de sistema interno.

Descripción de Experiencias Positivas y Negativas de los participantes.

Participante Experiencias positiva Experiencias Negativa

Palmero Ivan Logre obtener varios

conocimientos que me
permiten el
desenvolviendo laboral en
el área de refrigeración
domestica, comercial,
embobinado de motores,
etc, estuvo presente el
trabajo en equipo y se
sobresalta el valor de
respeto y amistad, se
logro una meta trazada la
cual fortalece mis

pág. 13
 conocimientos, a medida
que culmine un curso
reforzar los conocimientos
con otro curso que se
enlacen con el ya logrado,
donde continuidad a las
destrezas adquiridas.

Neidir

Perez Deivis

Perez Ruben

Silva Dario

Gustavo Corona

Experiencia Positiva: El ambiente de trabajo dentro de las pasantías en el

Centro Teresiano fue excelente para reforzar lo aprendido durante el periodo de
estudio, y el proyecto de electrónica su culminación nos lleno de satisfacción

Experiencia Negativa: No se observó ninguna experiencia en el proceso

de pasantía.

Miguel Sanchez

Experiencia Positiva: logre obtener diversos y lograr una meta mas

trazada la cual fue convertirme en técnico de sistemas de refrigeración, y se
planteo desde el inicio el trabajo en equipo y compañerismo dentro del grupo, a
esto se añade una herramienta más para lograr un futuro emprendimiento y así
contribuir con el desarrollo del país.

pág. 14
 Experiencia Negativa: Ninguna.

Ali Garcia

Experiencia Positiva: Logre obtener varios conocimientos que me

permiten el desenvolviendo laboral en el área de refrigeración domestica,
comercial, embobinado de motores, etc, estuvo presente el trabajo en equipo y se
sobresalta el valor de respeto y amistad, se logro una meta trazada la cual
fortalece mis conocimientos, a medida que culmine un curso reforzar los
conocimientos con otro curso que se enlacen con el ya logrado, donde continuidad
a las destrezas adquiridas.

Experiencia Negativa: Desde mi punto de vista no pude apreciar ninguna

experiencia negativa, ya que me sentí a gusto en todos los trabajos.

Dilcio Algarra

Experiencia Positiva: Primeramente le doy gracias a Dios, por haberme

permitido realizar el curso y la pasantía en el centro teresiano, en el cual obtuve
mas conocimiento en la práctica al realizar los mantenimientos de los A/A tipo Split
juntamente con mis compañeros de pasantía y la ayuda y supervisión del profesor,
fue muy importante además participar en el proceso del mantenimiento de los A/A
porque así aprendí y comprendí el proceso de lo que nos dice la teoría y lo que se
hace en la práctica. Me siento agradecido con la institución y con el profesor por
esta experiencia de aprendizaje muy valiosa para nosotros.

Experiencia Negativa: Ninguna.

Miguel Ramírez

Experiencia Positiva: Mi Mayor Experiencia Podría Decir Que Fue Esta Convertirme
En Técnico De Refrigeración Le Doy Gracias a Dios Primeramente y a Mis Padres El
Apoyo De Mi Profesor Ramón Que Fue De Gran Ayuda Cm Para Mi y Creo Que Para
Muchos De Mis Compañeros Me Lleve Una Buena Experiencia De Aquí De Este Centro

pág. 15
Teresiano Porque De Verdad Aquí Se Logra Aprender Lo Que Quiere y Desea Cada Uno
Si Ponemos De Nuestra Parte De Verdad Para Mí Fue Todo Un Éxito Estar Aquí
Compartiendo Con Todos Mis Compañeros y Espero Poner Siempre Este Trabajo En
Marcha y Seguir Aprendiendo Cosas Aun Mejores y Lograr Tener Éxito Con Esta Carrera
De Refrigeración y Convertirme En Un Buen Ciudadano Técnico De Refrigeración.

Experiencia Negativa: Ninguna.

CONCLUSIONES

Durante el periodo de pasantías fue puesto en práctica los conocimientos

aprendidos durante el curso de técnico básico en sistemas de refrigeración, el
manejo de herramientas, los pasos a seguir y las normas correctas a la hora de
realizar una actividad que involucre un sistema de refrigeración.

Pa el grupo fue fundamental el apoyo del profesor en la ampliación de un

área fundamental dentro de la refrigeración moderna y que pocos técnicos
manejan con destreza esta área es la electrónica que es básica y punto de inicio a
la hora de enfrentar un diagnostico a los sistemas de refrigeración actuales.

pág. 16
 A esto se suma el inicio de un proyecto desde mediados del año escolar
este proyecto fue el diseño de un cerco electrico para ello de divio manejar la
lectura de esquema electronicos y diseños de programas digitales de tableros
electronicos durante todos estos meses probamos diferentes modelos, y fue
durante el periodo de pasantias que este proyecto llego a su etapa final dando
como resultado el diseño de un energizador para cerco electrico, y dando inicio a
una nueva etapa de emprendimiento.

Despues de observar e involucrarse en el diagnostico de fallas,

mantenimiento e instalación de algunos sistemas de refrigeración, el llamado del
docente siempre fue a incentivarnos a ampliar mas nuestros conocimientos
atraves del estudio, durante este periodo de pasantias tambien pudimos constatar
que es el inicio del camino y que hay que estudiar aun mas para llegar a conocer
una amplia ganma de sistemas de refrigeración.

RECOMENDACIONES

En vías de mejorar un proceso excelente que lleva a cabo en esta

institución se recomienda:

 Organizar un ciclo de conferencia donde se involucre a cada uno de

los pasantes y explique los aspectos técnicos realizados en cada una
de las instituciones donde realizo las pasantías y de esta forma el
grupo ampliaría el proceso de enseñanza aprendizaje durante el
periodo de pasantías.

pág. 17
 Realizar convenios con las diferentes instituciones y empresas que
hacen vida en la región para colocar a cada uno de los pasantes en
aéreas relacionadas con los sistemas de refrigeración y así los
pasantes están ubicados a la hora de empezar pasantías y de igual
importancia estas empresas e instituciones conozcas el tipo de
formación que se realiza en el centro Teresiano y así sus egresados
sean reconocidos en el campo laboral.
 Buscar un acercamiento entre los egresados y las instituciones
financieras para servir como puente en los procesos de
emprendimiento que surgen dentro de las aulas de clases.
 Servir de motor de organización del grupo de egresados, realizando
conversaciones con los comercios que expenden las diferentes tipos
de herramientas para facilitar su adquisición por parte de los
egresados de la institución
 Seguir atendiendo al grupo de egresados con apoyo en su proceso
de enseñanza aprendizaje una vez concluido el periodo de clases,
elaborando nuevos cursos de ampliación de conocimientos, tales
como ( mini-split, tarjeta electrónica, autucad MED, instalación de
ducteria,etc)

pág. 18
 Anexos

Desmontaje de equipo de
A/A de la sala de
conferencias del Centro
Teresiano.

Limpieza de cada una de las

parte del equipo Aire
Acondicionado como parte
del proceso de
mantenimiento de la unidad.

Montaje de la unidad de A/A,

acoplado de tuberías y
conexiones eléctricas.

Desarmado de todos y cada

uno de los componentes de
la unidad de A/A para sus
posterior inspección y
limpieza

pág. 19
 Instalación de tablero de
componentes de control y
alimentación de cava cuarto
para refrigeración.

Montaje de equipo de
evaporación de cava cuarto
para refrigeración.

Realización de conexiones
eléctricas del compresor que
será instalado para la cava
cuarto de refrigeración

Circuito electrónico del

proyecto de energizador de
cerco eléctrico.

pág. 20