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Matías Méndez
Universidad Diego Portales
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All content following this page was uploaded by Matías Méndez on 01 May 2016.
Apunte de Cátedra:
Introducción.
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Postitulo en Psicoterapia Humanista Transpersonal
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Principales Influencias.
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como un proceso fluido, cambiante, dinámico, complejo, antes que como una
estructura fija susceptible de ser explicada en términos absolutos y definitivos.
Podemos usar para explicar la relación que se establece entre ambos sistemas
(motivacional y de orientación) utilizando la siguiente metáfora. Si pensamos en el
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organismo humano como si fuera un barco a vapor, la caldera que impulsa el barco
para que avance será la Tendencia a la Actualización, mientras que el timón que
orienta el curso de la embarcación será el proceso de Valoración Organísmica.
Imagen/Concepto de Sí Mismo.
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El Desarrollo de la Personalidad.
Ahora bien, junto con la configuración del concepto de sí mismo, aparece una
necesidad psicológica que puede asumir un papel preponderante entre las demás
necesidades organísmicas del niño. Dada la situación de vulnerabilidad y dependencia
en la que se encuentra el niño, éste siente que debe asegurarse el afecto y cuidado de
sus cuidadores primarios. El niño desarrolla entonces una Necesidad de
Consideración Positiva de parte de sus padres. Necesita el amor, el cuidado y el
afecto de sus cuidadores a toda costa, pues se da cuenta que de ello dependerá su
supervivencia.
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Los padres evalúan la conducta del niño de acuerdo a sus propios criterios valorativos.
Estos criterios por lo general no coinciden con los del organismo del niño. Es decir, por
ejemplo, si bien el organismo del pequeño valora positivamente la descarga de tensión
fisiológica que resulta de orinar (aunque sea en la alfombra del comedor), los padres
considerarán que el orinar en cualquier parte y ensuciar la casa es una conducta
reprochable. Lo mismo con ciertas emociones y sus conductas resultantes: si bien el
organismo valora positivamente la expresión de la rabia (golpear al hermano), los
padres valorarán negativamente el hecho de que el niño sienta rabia y la manifieste
abiertamente. Cuando el niño se comporta de una manera o experimenta una
sensación que los padres valoran negativamente, éstos retirarán su afecto, mientras
que si el niño se comporta según lo que ellos consideran aceptable, entregarán afecto
recompensando al niño. A este proceso Rogers lo llama Condicionalidad del Afecto.
Ante esta dinámica, el niño comienza a valorar su experiencia y conducta según los
criterios valorativos de sus padres, antes que los de su organismo. En este sentido, en
un primer momento, el niño traslada el locus de control desde el interior hacia el
exterior del organismo. Pero a medida que se desarrolla, estos criterios valorativos son
introyectados y el niño los hace propios. Ahora el niño no actuará de determinada
manera porque los padres consideren que X conducta o experiencia es negativa o
positiva, sino porque él mismo valora su experiencia y su conducta condicionalmente.
En este sentido Rogers explica que el niño, a partir de sus interacciones con sus
cuidadores primarios, va a dejar de lado el proceso de valoración organísmica y sus
criterios, reemplazándolo por un proceso de Valoración Condicional. En otras
palabras, el niño ahora valora condicionalmente su experiencia de acuerdo a los
criterios valorativos introyectados.
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Desajuste Psicológico.
Para Rogers, la Neurosis equivale a este proceso defensivo constante que mantiene el
estado de Incongruencia. La disociación entre el Organismo y el Concepto de Sí
Mismo supone el surgimiento de un “falso self”, que no se corresponde con el estado
natural donde ambas dimensiones de la personalidad coinciden (Congruencia). El
estado neurótico es, en esencia, un estado defensivo, por lo que las conductas del
neurótico serán conductas defensivas (e.g. evitar el conflicto con otras personas,
distraerse con actividades cuando se tiene pena o rabia, evitar estímulos o situaciones
que propicien la aparición de experiencias inaceptables, etc.).
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La Psicosis surge cuando las defensas ceden ante la tensión que se genera entre el
Concepto de Sí Mismo y las experiencias del Organísmo. Cuando no se logra actualizar
el proceso defensivo, ocurre una toma de conciencia súbita de las experiencias
amenazantes que habían sido negadas a la conciencia o bien distorsionadas. Este flujo
de experiencias inaceptables e incompatibles con el Sí Mismo genera un estado de
desorganización (la gestalt pierde su coherencia de manera súbita y repentina). Este
estado de desorganización psíquica no se puede resolver mediante la reconfiguración
espontánea del Concepto de Sí Mismo. Surgen entonces conductas desorganizadas,
incoherentes, impulsivas y fuera de control.
Funcionamiento Óptimo.
Para Rogers, el funcionamiento óptimo o pleno viene dado por la Congruencia entre el
Organismo y el Concepto de Sí Mismo. Esto equivale a “ser quien uno realmente es”
momento a momento. Se trata de un proceso, no de un estado fijo. Vivir en proceso,
libremente, de acuerdo al modo en que el organismo experimenta su existencia en
relación con el ambiente.