4 Potencialidades

La sexualidad es una parte integral del ser humano, que se encuentra presente y manifiesta de uno
u otro modo- desde el nacimiento y no desaparece hasta el momento de la muerte. La sexualidad es

el resultado de la integración de cuatro potencialidades: el género, las vinculaciones afectivas, el
erotismo y la reproductividad.
1. EL GÉNERO: En la evolución de los seres vivos apareció en cierto momento el sexo, es decir, el
hecho de que en una misma especie aparecieron dos formas. Los científicos le llaman a esta
cualidad de los seres vivos dimorfismo, que quiere decir dos formas. La base biológica del género
es el dimorfismo.
En el caso de los seres humanos, la asignación del género ocurre en el nacimiento, la base de la
asignación es a partir de un cuerpo sexuado, con el que se nace. En ese momento empieza también
el proceso de su construcción social, en el cual la sociedad va enseñando los patrones de
comportamiento al cual fue asignado. En este contexto, el género es un sistema de creencias,
actitudes, valores, formas de comportamiento y maneras de ver el mundo que se aprenden desde el
nacimiento, a través de la familia y en general de la sociedad, y que son muy variables, de cultura a
cultura y de acuerdo a la “etiqueta” que se nos ponga: hombre o mujer. En casi todas las sociedades
se le da diferente valoración a los hombres y las mujeres, siendo, por lo general, éstas devaluadas
y aquéllos sobrevaluados. Esto hace que las relaciones entre hombres y mujeres no sean equitativas,
que involucren al poder y se expresen múltiples desigualdades en todos los ámbitos de la vida.
2. VINCULOS AFECTIVOS: Ninguna consideración sobre lo sexual puede estar completa sin
incluir el plano de las vinculaciones afectivas entre los seres humanos. El desarrollo de vínculos
afectivos es resultado de la particular manera en que la especie humana evolucionó: a mayor
tiempo de desarrollo, mayor necesidad de cuidado. Una vez rotos los vínculos físicos prenatales, la
presencia de afectos intensos relacionados con los otros constituye en la forma de garantizar el
cuidado y el desarrollo. La especie humana tiene un tiempo de desarrollo del individuo adulto
extremadamente prolongado, el cuidado parental y la permanencia de apoyo entre padres se
traduce en estabilidad y aumento de las posibilidades de la especie de permanecer en el mundo.
Por vinculación afectiva entendemos la capacidad humana de relacionarse gracias a que los
efectos provocados por los otros, (o por el o la otro/a) son lo suficientemente intensos para tratar
de mantenerlos o evitarlos, así como las construcciones mentales, individuales y sociales que de
ellos se deriva. La forma más reconocida de vinculación afectiva es el amor, en todas sus
manifestaciones, por ejemplo: el amor filial, manifiesto con los padres y la familia; el amor fraternal
que se expresa en las relaciones interpersonales de amistad y compañerismo o el amor erótico
que se revela en las relaciones de pareja.
3.- EL EROTISMO: El erotismo es un elemento de la sexualidad que nos remite al placer de las
experiencias corporales (individualmente vividas o, más frecuentemente en interacción con otro),
en las que se presentan los procesos de activación de respuesta genital y corporal. Por erotismo
entendemos: los procesos humanos en torno al apetito por la relación sexual, la excitación misma y
el orgasmo, sus resultantes en la calidad placentera de esas vivencias humanas, así como las
construcciones mentales alrededor de estas experiencias.
En la adolescencia suelen surgir las primeras manifestaciones del amor erótico, en un primer
periodo el amor se coloca en figuras distantes e inalcanzables. Esta relación florece
exclusivamente en el ámbito de la fantasía, aspecto de gran importancia en la vida de todo ser
humano, pero más aún en la adolescencia. En ella se pueden crear y recrear un sinnúmero de
encuentros románticos, que pueden ser ensayados una y otra vez por el ensoñador. La figura
amada se coloca en situaciones diversas, de cortejo y culminación sexual sin mayores
consecuencias. En un segundo periodo, los adolescentes colocan el amor en una persona cercana
y alcanzable, generalmente la elección se hace entre los grupos de amistades. Conforme
evoluciona la relación, la pareja busca oportunidades para estar a solas, en esta etapa las
expresiones de amor pueden ser muy variables, desde besos y caricias, hasta llegar incluso a la
relación sexual.
4. LA REPRODUCCIÓN: La potencialidad de reproducirnos es consecuencia directa del hecho de
ser seres vivos. La sexualidad humana, se ha desarrollado con sus múltiples niveles de
manifestación y de organización e integración como resultado de la necesidad de la especie
humana de reproducirse eficientemente.
Por reproductividad se quiere decir: tanto la posibilidad humana de producir individuos que en gran
medida sean similares (que no idénticos) a los que lo produjeron, como las construcciones
mentales acerca de esta po
sibilidad. La importancia de que la reproducción no genere réplicas exactas es lo que posibilita la

variabilidad de los individuos de una especie, en este caso la humana.
La potencialidad reproductiva está asociada a la fertilidad, que es la capacidad para tener hijas o
hijos. La fertilidad es posible en un periodo que va de los 11 a los 50 años de edad,
aproximadamente. Este periodo puede ser regulado de diversas maneras para decidir cuándo, con
quién y cuántos hijos tener.
 Lee el texto siguiente, luego realiza las actividades que están después de él.
EGIPTO Las condiciones del medio y la presencia del río Nilo favorecieron el
desarrollo de la agricultura en Egipto. La región del Alto Egipto, entre las ciudades de Asuán y Tebas,
fue la más pobre desde el punto de vista agrícola, porque presenta una mayor erosión. En cambio,
al norte de Tebas, el suelo no se erosiona, pues predomina la llanura como forma de relieve y,
además, los sedimentos del río se depositan alrededor durante sus constantes desbordamientos
permitiendo que el suelo posea las condiciones necesarias para la agricultura.
ALEMANIA Baviera sigue siendo el principal land agrario. Alrededor de la mitad

de la superficie del Estado Libre de Baviera está destinada al cultivo agrícola. Y dentro de este
contexto, el abastecimiento de la población con alimentos sanos y de alta calidad ocupa un primer
plano. En Baviera, la agricultura ecológica adquiere cada vez más importancia y crece a un ritmo
claramente superior al del promedio de Alemania Federal. Actualmente, el 28 por ciento del total de
agricultores ecológicos de Alemania cultiva su tierra en Baviera. Además, muchos agricultores de
Baviera propugnan la producción de materias primas renovables para la generación de energía. Con
biogás, pellets de madera para la generación de calor y combustibles biógenos Baviera ocupa una
posición cimera en el campo de las energías regenerativas.
La agricultura alemana está altamente modernizada y tecnificada, y sus altos rendimientos la

convierten en una de las más intensivas del mundo. Por el empleo masivo de productos químicos,
maquinaria y otros bienes, constituye un mercado apreciable para numerosos sectores industriales.
Las tierras de cultivo de Alemania son escasas y caras y, en general, la agricultura es un sector
esencialmente familiar, pues está en manos de quienes trabajan la tierra, predominan las
explotaciones de menos de 5 ha, y las grandes propiedades apenas existen (la extensión media de
las propiedades agrícolas es de 28 ha. Las principales producciones agropecuarias son los cereales,
la patata, la remolacha azucarera y los productos de la ganadería bovina.
Los excelentes resultados del sector agrario se deben, en buena medida, a la política agraria de la
Unión europea. Aunque Alemania realiza grandes importaciones de alimentos, llega a cubrir el 100
% de sus necesidades de varios productos, consiguiendo incluso importantes excedentes en algunos
de ellos.
APRENDIZAJE ESPERADO CONTENIDOS TEMÁTICOS
• Distingue diferencias en el manejo de los recursos • Distribución de espacios agrícolas, ganaderos,
naturales en espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros en el mundo.
forestales y pesqueros en el mundo y en México. • Relación de recursos naturales con los espacios
agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros.
• Formas de manejo de los recursos naturales en
espacios agrícolas, ganaderos, forestales y
pesqueros en el mundo y en México.
1. Escribe el nombre de la actividad económica primaria que se lleva a cabo en los espacios
próximos al río Nilo en Egipto y en la región de Baviera en Alemania.
____________________________________________________________________________
_________.
2. En el cuadro siguiente anota las diferencias en cuanto al manejo de los recursos naturales para
el desarrollo de la actividad agrícola en Egipto y en Alemania.
LA AGRICULTURA EN EGIPTO Y ALEMANIA
3. Subraya la expresión que indica las latitudes de la Tierra con las más óptimas condiciones de
temperatura y precipitación para la producción de cereales y trigo.
 Latitudes medias entre 20º y 45º norte y sur.
 Latitudes ecuatoriales entre 0º y 10º norte y sur.
 Latitudes polares entre 60º y 90º norte.
 Latitudes polares mayores a 60º sur.
4. Escribe el nombre del tipo de agricultura que se practica en Egipto y Alemania.

EGIPTO _______________________________________.
ALEMANIA _____________________________________.

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La sexualidad es una parte integral del ser humano, que se encuentra presente y manifiesta de uno

u otro modo- desde el nacimiento y no desaparece hasta el momento de la muerte. La sexualidad es

sibilidad. La importancia de que la reproducción no genere réplicas exactas es lo que posibilita la

ALEMANIA Baviera sigue siendo el principal land agrario. Alrededor de la mitad

La agricultura alemana está altamente modernizada y tecnificada, y sus altos rendimientos la

4. Escribe el nombre del tipo de agricultura que se practica en Egipto y Alemania.

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