Wellness">
Nothing Special   »   [go: up one dir, main page]

Desarrollar La Autonomía Personal

Descargar como docx, pdf o txt
Descargar como docx, pdf o txt
Está en la página 1de 2

Desarrollar la autonomía personal

El nuevo currículo de las competencias básicas establece que los escolares deben
desarrollar las capacidades y aprender las destrezas y habilidades relativas a la
competencia en autonomía e iniciativa personal que les permitan madurar como
personas libres y responsables, así como tomar decisiones y comportarse
adecuadamente en función de su nivel de desarrollo personal y del contexto familiar,
escolar o social en el que se desenvuelven.
El desarrollo de la autonomía personal implica la adquisición y maduración de las
capacidades personales básicas, entre las que destacan: el autoconcepto, la
autoestima, la autopercepción, el autocontrol emocional, la expresión adecuada de
la contrariedad y los sentimientos, la empatía, la perseverancia, el respeto a los
demás, el conocimiento de sí mismo, la toma reflexiva de decisiones y la
responsabilidad ante decisiones y conductas personales.
Las capacidades y las destrezas de autonomía se desarrollan y aprenden desde el
nacimiento y en el entorno familiar.
El desarrollo emocional y la afectividad se adquieren y maduran durante la niñez, a
través de las interacciones con la madre, con los familiares y en el contexto social
en el que el niño o la niña interactúan.
La educación y el desarrollo de las destrezas y habilidades de autonomía personal,
de expresión de emociones y sentimientos y de empatía son funciones familiares,
pues son los padres los que las desarrollan, a través de las relaciones paternas, de
la educación familiar y del ejemplo que los niños y niñas reciben de los adultos con
los que se relacionan en el contexto sociofamiliar.
Cuando los niños y las niñas se escolarizan en la Educación Infantil poseen un
desarrollo emocional, afectivo y sentimental, adquirido en el medio familiar, que
condicionará sus aprendizajes escolares y la maduración en sus procesos de
autonomía e iniciativa personal en el entorno escolar. En la educación básica, los
docentes continuarán el desarrollo de la autonomía y la iniciativa personal a través
del currículo, de las experiencias escolares y de las relaciones sociales que los
niños y adolescentes establecen en el centro educativo y que ponen en práctica las
destrezas y habilidades de autonomía.
Para el desarrollo y la educación de las capacidades, las habilidades y destrezas de
esta competencia, los padres, las familias y los docentes deben consensuar
estrategias de acción conjunta, dado que el desarrollo de la personalidad no puede
realizarse unilateralmente sino de forma coordinada y sinérgica entre la escuela y
la familia.
Ciclo de vida del pollo.
Nacen:
Momento en el que el pollito sale del huevo a los 21 días el pollo está
completamente desarrollado para comenzar a romper el cascarón, lo cual les puede
llevar de 10 a 20 horas. La gallina cacareará al oír píar a los polluelos para
motivarles a salir del cascarón.
Crecen:
Entre las 2 y 4 semanas después de nacer los pollos ya tienen plumas, y a los 8
semanas ya tienen el plumaje de adulto.A las 12 semanas son expulsados del grupo
por sus madres para que formen el suyo propio o se unan a otro. A los 5 meses de
edad alcanzan la madurez sexual, siendo normalmente los machos quienes antes
la alcanzan.
Se reproducen:
La estación de reproducción comienza en primavera y se prolonga hasta el verano,
con la intención de que los pollos nazcan bajo el calor veraniego. Los gallos
anuncian su presencia con su cacareo al amanecer característico, descrito de
manera onomatopéyica como "ki-kiri-ki". Este canto sirve tanto para atraer a las
hembras como para alertar a otros machos de la presencia de un competidor.
También puede estar ocasionado por algún disturbio a su alrededor.
Mueren:
Las aves muren por muerte natural y tambien provocadas por los humanos.

También podría gustarte