ARTE 3°

TITU PRODUCTO DE CAMPOS TEMATICOS

BIM UNI EJES TEMATICOS ACTIVIDADES
LO UNIDAD DIVERSIFICADOS
I - Dibujo básico. Lineal y
geométrico: análisis de la
iconografía pre colombiana
ARTES VISUALES

peruana.
-Construcción de bodegones. -EDUCACION
- Creamos
UNIDAD

-Estudio básico del color. CIUDADANIA Y - elaboramos dibujos

dibujos con
Colores complementarios, SEGURIDAD. referente a la salud y
I

diferentes -EDUCACION SALUD

análogos. Temperatura de color: bienestar.
materiales. Y BIENESTAR
fríos y cálidos. Simbología del
color.
-La escultura: modelado.
Técnicas de pintura. Acuarelas,
temperas y otros.
II -Juegos de improvisación
LA DANZA COMO MEDIO DE

danzaría. Ejercicios previos a la

EXPRESIÓN CORPORAL

danza.
-Danza folklórica. Clasificación:
Elaboramos Agrícolas festivas, ganaderas
Representamos
UNIDAD

vestuarios de -materiales para la confección EDUCACION E

mediante la danza
danzas en del traje de la danza. Forma, IDENTIDAD
II

NACIONAL nuestras costumbres

miniatura de las estructura, mensaje, carácter.
y tradiciones.
tres regiones. -Representación de trajes de
danzas locales,.
-Elementos básicos para la
realización de la danza.

III -El teatro. Formas teatrales

apreciación estética teatral.
-Expresión corporal.
Movimiento, espacio y tiempo.
EL TEATRO

Expresión vocal. Respiración, Representamos

UNIDAD

EDUCACION
Elaboración de dicción, fraseo, entonación e EMPRENDIMIENTO Y mediante títeres la
III

títeres. improvisación. CULTURA vida de un

EMPRESARIAL
-Juego de roles. empresario.
-Requerimientos básicos para la
preparación del actor.
-La pantomima. El mimo.
-Teatro de sombras.
IV -La música concepto
-creamos y Elementos
LA MUSICA

componemos - El canto, ritmo y melodía

UNIDAD

EDUCACION Creamos canciones

canciones, -La voz clasificación AMBIENTE Y
IV

GESTION DE relacionado al medio

modernas Técnica vocal postura
RIESGO ambiente.
folklóricas y respiración
clásicas. -Creación e interpretación de
canciones.
 ARTE 1°
T.
PROD.
B UNI CAMPO TEMÁTICO EJES TRANSV. TEMA/ ACTIVIDAD
UNID
D
instrumentos de percusión y de  El sonido: clases y cualidades.
 Música: concepto y origen.
 Elementos de la Música: Ritmo-
Confección de algunos

melodía. EDUCACIÓN, 1. Participación en

 El Pentagrama: líneas adicionales CIUDADANÍA, ÉTICA dinámicas
MUSICA

superiores e inferiores. Y SEGURIDAD. grupales.

viento

 Claves o. Caligrafía musical.

I

 Las figuras de duración y sus silencios. EDUCACIÓN,

 Ubicación de las notas en el SALUD Y 2. Producción de
pentagrama. BIENESTAR. pancartas.
 Solfeo hablado y rítmico: ejercicios.
 Instrumentos musicales.
 Ejecución instrumental.
 Artes Visuales: concepto, clasificación.
Disciplinas artísticas.
 Elementos constitutivos de las artes
Pintura de paisajes de Parcoy

visuales: línea, Color, Forma. 1. Elaboración de

 Materiales no convencionales. un ejemplar de
ARTES VISUALES

Reciclables: plásticos, Vidrio, Telas, EDUCACIÓN E

vestimenta de
Algodón etc. Naturales: hojas, Arena, IDENTIDAD danzas típicas de
Piedras, Tintes naturales etc. REGIONAL Pataz.
II

 Dibujo Básico: lineal y Geométrico.

EDUCACIÓN Y
 Estudio básico de los Colores: CULTURA GENERAL
2. Elaboran
Primarios, Secundarios, Terciarios. maquetas de las
 Técnicas creativas. Bidimensionales: maravillas del
dactilopintura, estarcido, esgrafiado. mundo moderno
Tridimensionales: modelado (arcilla,
plastilina, etc.) tallado (madera, jabón,
tubérculo, etc.)
 El Teatro. Concepto. Historia del
Teatro. Elementos técnicos del Teatro.
actuaciones institucionales
Presentación teatral en

 Expresión corporal.
 Expresión Vocal. Cualidades de la
voz.
TEATRO

 Juegos de iniciación dramática. EDUCACIÓN,

EMPRENDIMIENTO Y 1. Representación
III

Ejercicios plásticos y vocales. CULTURA teatral.

 Cuento vivo. Narración de cuentos. EMPRESARIAL
 Representación del Teatro de títeres,
confección y manejo de títeres.
 Apreciación estética teatral.

 Danza. conceptualización y
Reivindicación de la
danza de los huaris

clasificación por su procedencia

geográfica e histórica. 1. Proyecto de
 Elementos de la danza. Cuerpo y calidad ambiental:
EDUCACIÓN
DANZA

espacio. Tiempo: pulso, acento, gestión de residuos

AMBIENTAL Y
IV

compas, ritmo, fraseo. GESTIÓN DE sólidos, gestión de

 Expresión corporal. Movimiento, RIESGOS. recursos hídricos y
equilibrio y relajación. gestión de la
 Desarrollo auditivo. escucha activa. calidad del aire.
 Figuras coreográficas.
 ARTE 2°
T.
PROD.
B UNI CAMPO TEMÁTICO EJES TRANSV. TEMA/ ACTIVIDAD
UNID
D
 Elementos de la música: ritmo, melodía,
Confección de algunos

percusión y de viento frases rítmicas: creación de ritmos.


instrumentos de

Caligrafía musical. 1. Participación en

 El compás: compases simples, barras EDUCACIÓN, dinámicas
divisorias de compas. Forma o manera CIUDADANÍA, grupales.
MUSICA

de marcar el compás. Indicador de ÉTICA Y

SEGURIDAD.
compas. 2. Producción de
I

 Solfeo hablado. pancartas.

 Escala musical: escala diatónica de DO EDUCACIÓN,
mayor. SALUD Y
BIENESTAR.
 La música en el Perú. Principales
compositores
 Ejecución instrumental.
 Dibujo básico. Lineal y geométrico: 3. Elaboración de un
Pintura de paisajes de

análisis de la iconografía pre colombina ejemplar de

peruana. vestimenta de
ARTES VISUALES

 Construcción de bodegones. danzas típicas de

Parcoy

 Estudio básico del color. Colores EDUCACIÓN E Pataz.

complementarios, análogos. Temperatura IDENTIDAD
REGIONAL
de color: fríos y cálidos. Simbología del 4. Elaboran maquetas
II

color. EDUCACIÓN Y de las maravillas

 La escultura: modelado. CULTURA GENERAL del mundo
 Técnicas de pintura. Acuarelas, temperas moderno
y otros.

 El teatro. Formas teatrales apreciación

estética teatral.
actuaciones institucionales
Presentación teatral en

 Expresión corporal. Movimiento, espacio

y tiempo. Expresión vocal. Respiración,
dicción, fraseo, entonación e EDUCACIÓN, 5. Representación
TEATRO

improvisación. EMPRENDIMIENTO Y teatral.


III

Juego de roles. CULTURA

 Requerimientos básicos para la EMPRESARIAL
preparación del actor.
 La pantomima. El mimo.
 Teatro de sombras.

 Expresión corporal. Comunicación por el

Reivindicación de la danza

movimiento, tono muscular y fuerza 6. Proyecto de

corporal. calidad ambiental:
 Juegos de improvisación danzaría. gestión de residuos
de los huaris

Ejercicios previos a la danza. EDUCACIÓN sólidos, gestión de


DANZA

Danza folklórica. Clasificación: Agrícolas AMBIENTAL Y recursos hídricos y

IV

festivas, ganaderas GESTIÓN DE gestión de la

 Elementos de la danza. Forma, RIESGOS. calidad del aire.
estructura, mensaje, carácter.
 Representación de danzas locales,
figuras coreográficas.
 Elementos básicos para la realización de
la danza.
 ARTE 1°
T.
PROD.
B UNI CAMPO TEMÁTICO EJES TRANSV. TEMA/ ACTIVIDAD
UNID
D
 El sonido: clases y cualidades.
instrumentos de percusión y de

 Música: concepto y origen.

 Elementos de la Música: Ritmo-
Confección de algunos

melodía. EDUCACIÓN, 3. Participación en

 El Pentagrama: líneas adicionales CIUDADANÍA, ÉTICA dinámicas
MUSICA

superiores e inferiores. Y SEGURIDAD. grupales.

viento

 Claves o. Caligrafía musical.

I

 Las figuras de duración y sus silencios. EDUCACIÓN,

 Ubicación de las notas en el SALUD Y 4. Producción de
pentagrama. BIENESTAR. pancartas.
 Solfeo hablado y rítmico: ejercicios.
 Instrumentos musicales.
 Ejecución instrumental.
 Artes Visuales: concepto, clasificación.
Disciplinas artísticas.
 Elementos constitutivos de las artes
Pintura de paisajes de Parcoy

visuales: línea, Color, Forma. 3. Elaboración de

 Materiales no convencionales. un ejemplar de
ARTES VISUALES

Reciclables: plásticos, Vidrio, Telas, EDUCACIÓN E

vestimenta de
Algodón etc. Naturales: hojas, Arena, IDENTIDAD danzas típicas de
Piedras, Tintes naturales etc. REGIONAL Pataz.
II

 Dibujo Básico: lineal y Geométrico.

EDUCACIÓN Y
 Estudio básico de los Colores: CULTURA GENERAL
4. Elaboran
Primarios, Secundarios, Terciarios. maquetas de las
 Técnicas creativas. Bidimensionales: maravillas del
dactilopintura, estarcido, esgrafiado. mundo moderno
Tridimensionales: modelado (arcilla,
plastilina, etc.) tallado (madera, jabón,
tubérculo, etc.)
 El Teatro. Concepto. Historia del
Teatro. Elementos técnicos del Teatro.
actuaciones institucionales
Presentación teatral en

 Expresión corporal.
 Expresión Vocal. Cualidades de la
voz.
TEATRO

 Juegos de iniciación dramática. EDUCACIÓN,

EMPRENDIMIENTO Y 2. Representación
III

Ejercicios plásticos y vocales. CULTURA teatral.

 Cuento vivo. Narración de cuentos. EMPRESARIAL
 Representación del Teatro de títeres,
confección y manejo de títeres.
 Apreciación estética teatral.

 Danza. conceptualización y
Reivindicación de

clasificación por su procedencia 2. Proyecto

la danza de los

geográfica e histórica. de calidad


huaris

Elementos de la danza. Cuerpo y EDUCACIÓN ambiental: gestión

DANZA

espacio. Tiempo: pulso, acento, AMBIENTAL Y de residuos

IV

compas, ritmo, fraseo. GESTIÓN DE sólidos, gestión de

RIESGOS.
 Expresión corporal. Movimiento, recursos hídricos y
equilibrio y relajación. gestión de la
 Desarrollo auditivo. escucha activa. calidad del aire.
 Figuras coreográficas.
 ARTE 2°
T.
PROD.
B UNI CAMPO TEMÁTICO EJES TRANSV. TEMA/ ACTIVIDAD
UNID
D
 Elementos de la música: ritmo, melodía,
Confección de algunos

percusión y de viento

frases rítmicas: creación de ritmos.


instrumentos de

Caligrafía musical. 7. Participación en

 El compás: compases simples, barras EDUCACIÓN, dinámicas
divisorias de compas. Forma o manera CIUDADANÍA, grupales.
MUSICA

de marcar el compás. Indicador de ÉTICA Y

SEGURIDAD.
compas. 8. Producción de
I

 Solfeo hablado. pancartas.

 Escala musical: escala diatónica de DO EDUCACIÓN,
mayor. SALUD Y
BIENESTAR.
 La música en el Perú. Principales
compositores
 Ejecución instrumental.
 Dibujo básico. Lineal y geométrico: 9. Elaboración de un
Pintura de paisajes de

análisis de la iconografía pre colombina ejemplar de

peruana. vestimenta de
ARTES VISUALES

 Construcción de bodegones. danzas típicas de

Parcoy

 Estudio básico del color. Colores EDUCACIÓN E Pataz.

complementarios, análogos. Temperatura IDENTIDAD
REGIONAL
de color: fríos y cálidos. Simbología del 10. Elaboran maquetas
II

color. EDUCACIÓN Y de las maravillas

 La escultura: modelado. CULTURA GENERAL del mundo
 Técnicas de pintura. Acuarelas, temperas moderno
y otros.

 El teatro. Formas teatrales apreciación

estética teatral.
actuaciones institucionales
Presentación teatral en

 Expresión corporal. Movimiento, espacio

y tiempo. Expresión vocal. Respiración,
dicción, fraseo, entonación e EDUCACIÓN, 11. Representación
TEATRO

improvisación. EMPRENDIMIENTO Y teatral.


III

Juego de roles. CULTURA

 Requerimientos básicos para la EMPRESARIAL
preparación del actor.
 La pantomima. El mimo.
 Teatro de sombras.
  Expresión corporal. Comunicación por el

Reivindicación de la danza
movimiento, tono muscular y fuerza 12. Proyecto de
corporal. calidad ambiental:
 Juegos de improvisación danzaría. gestión de residuos

de los huaris
Ejercicios previos a la danza. EDUCACIÓN sólidos, gestión de

DANZA

Danza folklórica. Clasificación: Agrícolas AMBIENTAL Y recursos hídricos y

IV

festivas, ganaderas GESTIÓN DE gestión de la

 Elementos de la danza. Forma, RIESGOS. calidad del aire.
estructura, mensaje, carácter.
 Representación de danzas locales,
figuras coreográficas.
 Elementos básicos para la realización de
la danza.