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Planilla de Trabajo Traspaso de Curso
Planilla de Trabajo Traspaso de Curso
Planilla de Trabajo Traspaso de Curso
Asistentes a la reunión
Gloria Roldán
Agripina Morán
Temática a trabajar:
1) Profesor jefe del curso 2017 entrega información del curso a los
futuros profesores año 2018.
2) Orientación entrega reporte de estudiantes con los que se trabajó y
su situación actual.
3) Explicación de los diagnósticos de los estudiantes del PIE
4) Psicólogo y/o Fonoaudiólogo PIE, mencionan trabajo con
estudiantes PIE del curso.
5) Educadoras diferenciales entregan reporte de los estudiantes PIE e
indirectos y dan orientaciones para el trabajo que se deberá
continuar el año 2018.
6) Ronda de preguntas de profesores asistentes e inspectores sobre las
características de los estudiantes.
Acuerdos:
Los profesores que reciben los cursos año 2018 expresan no tener mucho conocimiento
de los niños y le piden a los profesores 2017 que entreguen información de los niños.
Profesora Jefe Gloria año 2017: comenta sobre el curso 6°II (Curso en general).
Entregando información de las características positivas y negativas, comenta las
características de los estudiantes con condicionalidad 2018 (Diego Bustos)
Orientadora entrega información del estudiante Diego Bustos, sobre su comportamiento y
su relación con sus compañeros.
Inspectora Denis comenta situación de estudiante Diego Bustos con Juan Lozano, para lo
cual deriva a estudiante Juan Lozano al área psicológica de orientación, después de la
conversación se insiste en que tanto la madre y el hijo presentan problemas mitómanos.
Profesor Jefe Héctor año 2017: Comenta sobre el curso 6°I (curso en general). Entregando
información de las características positivas y negativas, comenta las características de las
mujeres del curso, en donde tienen problema de conducta.
Orientadora entrega información sobre talleres realizados en este curso y sobre los
problemas conductuales de los estudiantes.
Orientadora menciona el trabajo que realizo y se compromete que en los cursos de 7mo
y 8vo año 2018 van a trabajar en talleres específicos de convivencia con los estudiantes.
Los profesores piden que ante cualquier reclamo, primero informar a los profesores jefe.
Educadora diferencial carolina, da a conocer los estudiantes del PIE, destacando las
cualidades como las mayores dificultades que presentan los estudiantes.
Mientras se habla de un estudiante los profesores que les han hecho clases van
comentando lo que ellos hacían con ellos o algunas características de ellos.
Tanto los profesores como la educadora entregan algunas herramientas al profesor
Cristian y a la profesora Ruth de como poder trabajar con los estudiantes que presentan
NEEP.