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02recomendaciones para Mejorar El Examen Escrito o Prueba de Ensayo
02recomendaciones para Mejorar El Examen Escrito o Prueba de Ensayo
02recomendaciones para Mejorar El Examen Escrito o Prueba de Ensayo
ensayo
Para que rindan resultados satisfactorios, las pruebas de composición deben ser elaboradas
atendiendo a una serie de requisitos para lograr convertirlas en instrumentos valido y
consistente.
1) Se recomienda elaborar una guía que vaya señalando los pasos que se le van a
evaluar al estudiante.
4) Las preguntas cortas requieren la evocación simple de un nombre, una fecha, un lugar,
un evento, empleando en las cuestiones palabras como: Quien, cuando, donde, que,
como.
5) Las respuestas cortas que demandan oraciones o frases respondiendo a órdenes como:
Defina, Identifique, especifique.
Entre las recomendaciones que se dan para el sistema de calificación de estas pruebas
están las siguientes:
1) Es importante a la hora y punto del docente realizar o estructural la prueba de
composición deberá de hacer la hoja de repuesta para calificar al alumno.
2) Antes de comenzar a calificar es recomendable formularse unas series de reglas
fijas de computación y calificación.
3) Los exámenes deben ser calificado por el mismo docente que lo haya
estructurado por la razón que él es el indicado para saber lo que busca en sus
repuesta de sus alumno.
Además el corto tiempo para que el alumno pueda reflexionar de una forma
adecuada no era muy factible.
Objeciones
Las pruebas orales tienen muchas desventajas a la hora y punto del docente
calificar de una manera eficiente a sus alumnos. Los especialistas en la educación
concuerdan en las siguientes objeciones.
En la actualidad este tipo de prueba muy poco probable darle uso por sus sentido y
modalidad distintos de os practicado anteriormente, solo se aplica en la actualidad este
tipo de pruebas a los alumnos pequeños que no tienen el dominio de la escritura y pr
obtener algunos aspectos de sus expresiones oral y conocimientos generales.
De esa manera es más recomendable hacer una prueba oral, pero, de todos modo es
necesario que el docente fije unas cuantas normas y reglas ante de calificar a sus
alumnos de forma tal que sus evaluación se medida de la misma manera. El
examinador debe de elaborar una tabla de especificaciones.
Aspecto a calificar A B C D E
Concreción de la pregunta
Claridad y efectividad
Desenvolvimiento personal
Puntos obtenidos