PLAN DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

Programa de gestión integral de residuos sólidos.

Objetivo General.

 Optimizar la clasificación de los residuos sólidos con el fin de minimizar la

generación de estos, mediante capacitaciones promoviendo el uso adecuado de los
recipientes.

Objetivos Específicos.

 Clasificar adecuadamente los residuos sólidos ordinarios y peligrosos con el fin de

mejorar su aprovechamiento utilizando efectivamente los recipientes dispuestos
para cada tipo de residuo.
 Aplicar la guía técnica colombiana 24 para que se efectué la debida separación de
residuos sólidos según la naturaleza de los mismos mediante capacitaciones y
dinámicas de sensibilización.

Metas a cumplir.

 Disminuir en un 10% los Kilogramos de residuos sólidos peligrosos y en un 15%

los Kg de residuo sólido ordinario generados en el mes siguiente a la puesta en
marcha del programa.
 Capacitar el 25 % de la población en la temática de separación de residuos sólidos
al término de tres meses después de iniciado el programa de gestión integral de
residuos sólidos.

Impactos a mitigar.

Se pretende disminuir la cantidad de residuo ordinario y de residuos sólidos peligrosos que

se genera en las áreas de laboratorios, automotriz, aula de profesores, biblioteca y
administración debido a la falta de educación sobre la correcta separación de los residuos
sólidos ordinarios, de papel y cartón, plástico y residuos peligrosos con el fin de minimizar
la contaminación de los suelos de los rellenos sanitarios, donde finalmente serán dispuestos
todos los residuos que se consideran inservibles para poder ser incorporados de nuevo al
ciclo productivo.

Responsables del seguimiento y monitoreo.

 Delegado del sistema de gestión ambiental del CDTI.

 Instructores a cargo de la evaluación del programa de formación que implementara
el plan de educación ambiental.
 Aprendices a cargo de realizar las actividades propuestas.
Fecha de cumplimiento.

 Julio 6 de 2016.

Plan de acción.

Actividad 1. Cuantificar la PPC mensual de residuos sólidos en las áreas del CDTI.

 Tiempo de implementación: Mensual, dispuesto de la siguiente manera: se realizara

en la última semana de cada mes el estudio de producción per cápita de residuos
sólidos.
 Duración: 30 minutos
 Responsables: dos aprendices, técnicos o tecnólogos que tengan conocimiento sobre
el medio ambiente para cada área del CDTI.

Objetivo Ambiental

Analizar la cantidad de residuos sólidos que se generan con el fin de verificar su correcta
separación en la fuente mediante un estudio de producción per cápita de residuos sólidos.

Meta

Presentar el 100 % de los estudios de producción per cápita por cada área completos al
finalizar cada mes.

Materiales, equipos y talento humano

 1 Balanza.
 25 unidades de bolsas plásticas.
 6 hojas de bloc.
 1 Lapicero.
 2 pares de guantes para laboratorio.
 2 tapabocas.
 2 responsables por cada fecha de estudio para cada área.

Descripción de la actividad

Cuantificar la producción per cápita de residuos sólidos que se generan a partir de las
actividades que se llevan a cabo en cada una de las áreas de laboratorios, automotriz,
biblioteca, aula de profesores y administración por medio del estudio de la producción per
cápita.
La actividad se compone de las siguientes acciones:

1. Se establece un documento de asignación de áreas para los responsables del estudio

PPC de residuos sólidos, con fecha del día lunes de la última semana completa del
mes.
2. Una semana antes de realizar el estudio PPC, los responsables se acercaran al
encargado del sistema de gestión ambiental para solicitar los materiales que se listan
en la sección materiales, equipos y talento humano.
3. Una semana antes de realizar el estudio PPC, los responsables se acercaran al
encargado del área donde realizaran el estudio PPC para darle a conocer la actividad
que se realizara y planificar la semana que se tiene prevista para la realización de la
misma.
4. Se debe establecer que la hora de inicio de la actividad de cada día debe ser con al
menos una hora de antelación al cierre de las actividades del área.
5. Los responsables del estudio PPC de residuos sólidos irán en la fecha y hora
establecida al área asignada, en las horas de la tarde, junto con los implementos
necesarios para realizar la separación de los residuos sólidos de la siguiente manera:

 El día lunes se vacían los residuos que hayan en los puntos ecológicos, estos se
separan según sea papel y cartón, plástico, ordinarios y residuos peligrosos y se
dispondrán en bolsas que se rotularan para que dispongan en la unidad técnica de
almacenamiento.
 Los días martes, miércoles, jueves, viernes y sábado los residuos sólidos se separan
según sea papel y cartón, plástico, ordinarios y residuos peligrosos seguidamente se
dispondrán en bolsas que se rotularan, se medirá el peso en kilogramos de cada tipo
de residuo por separado y se registrara el valor, dejando de nuevo los recipientes
vacíos.

Para la toma de datos se utilizara las siguientes tablas dado que es el tipo de separación en
la fuente que tiene dispuesto el CDTI.
 ESTUDIO PPC RESIDUOS SOLIDOS
Realizado por:
Área: Cantidad de personas que asistieron al área:
Fecha:
Ordinarios No Cartón y
1. Residuos Plástico Residuo Peligroso
reciclables papel
Es aquel residuo o desecho
que por sus
características corrosivas,
reactivas, explosivas, tóxicas,
Envases no
Envolturas de alimentos, inflamables, infecciosas o
retornables,
papel sucio y engrasado, Papel, cartón radiactivas puede causar
desechables
papel carbón y aluminio, limpio y seco riesgo o daño para la salud
plásticos,
barrido y servilletas, sin arrugas. humana y el ambiente. Así
bolsas
icopor y tetrapack mismo, se considera residuo
plásticas.
o desecho peligroso los
envases, empaques y
embalajes que hayan estado
en contacto con ellos.
MEDIDO EN Kg

TOTAL
PORCENTAJE

Papel y cartón Ordinario

2. Residuos Biodegradables Plástico Vidrio Metales Peligrosos
limpio o inerte
MEDIDO EN
Kg
TOTAL
PORCENTAJE

 Finalmente se realizara un compilado de todos los datos de cada área y se

determinara el estudio PPC de residuos sólidos y los porcentajes de cada residuo
que se genera en el mes para el CDTI.

𝑃𝑒𝑠𝑜 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙
𝑃𝑃𝐶 (𝑘𝑔/(ℎ𝑎𝑏 ∗ 𝑑í𝑎)) =
𝑁° 𝑃𝑒𝑟𝑠𝑜𝑛𝑎𝑠𝑋𝑇𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜

Indicador de la actividad

%𝐸𝑠𝑡𝑢𝑑𝑖𝑜𝑠 𝑃𝑃𝐶 𝑑𝑒 𝑟𝑒𝑠𝑖𝑑𝑢𝑜𝑠 𝑠𝑜𝑙𝑖𝑑𝑜𝑠 𝐶𝑜𝑚𝑝𝑙𝑒𝑡𝑜𝑠

𝑁𝑢𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑒𝑠𝑡𝑢𝑑𝑖𝑜𝑠 𝑃𝑃𝐶 𝐶𝑜𝑚𝑝𝑙𝑒𝑡𝑜𝑠

= 𝑥100
𝑁𝑢𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑒𝑠𝑡𝑢𝑑𝑖𝑜𝑠 𝑃𝑃𝐶 𝑑𝑒 𝑙𝑎𝑠 𝑎𝑟𝑒𝑎𝑠
Actividad 2. Capacitar sobre la adecuada separación de residuos sólidos.

 Tiempo de implementación: Mensual, dispuesto de la siguiente manera: se

realizaran cinco ponencias en la primera semana en la jornada de la mañana, las
ponencias se realizaran a grupos de máximo 30 personas. La siguiente semana se
realizara cinco ponencias en la jornada de la tarde y la tercera semana se realizaran
cinco ponencias en la jornada de la noche, finalizando el mes con cinco ponencias
en la jornada de la mañana.
 Duración: 30 minutos
 Responsables: dos aprendices, técnicos o tecnólogos que tengan conocimiento sobre
el medio ambiente.

Objetivo Ambiental

Identificar la importancia que tiene la adecuada separación de residuos solido con el fin de
disminuir la contaminación a los suelos de los rellenos sanitarios mediante la apropiación
de los requerimientos de la guía técnica colombiana 24.

Meta

Lograr que el 75% de los asistentes a la ponencia superen la prueba de conocimiento con un
85% de acierto al término de la ponencia.

Materiales, equipos y talento humano

 1 Video bean.
 1 Computador portátil.
 1 Aula para dictar la ponencia.
 1 rollo de cinta de enmascarar
 12 recipientes de plástico.
 Residuos sólidos varios tomados de los puntos ecológicos del CDTI.
 3 octavos de cartulina gris, 3 octavos de cartulina azul y 3 octavos de cartulina
verde.
 30 hojas de bloc.
 2 responsables de la ejecución de la actividad.

Descripción de la actividad

Capacitar sobre la correcta separación de residuos sólidos al personal de tipo

administrativo, funcionario y a los aprendices que se encuentran desarrollando actividades
en el área de laboratorios, automotriz, biblioteca, aula de profesores y administración
mediante la ponencia denominada “tips de separación de residuos en pro de los suelos que
componen los rellenos sanitarios”.
La actividad se compone de las siguientes acciones:

1. Presentación de la ponencia sobre la separación de residuos sólidos en base a la guía

técnica colombiana 24.
2. Dinámica “corre y separa tu residuo”.
 El público se dividirá en tres grupos de igual cantidad de personas.
 Cada grupo se ubicara detrás de una línea base que establecerá quien esté a cargo de
la dinámica, así mismo se ubicara tres recipientes, uno para cada grupo, con
residuos sólidos a un metro de la línea base.
 En frente de la línea base, a dos metros aproximadamente, se dispondrá para cada
grupo, un punto ecológico, uno con una figura verde, otro con una figura azul y otro
con una figura gris.
 La dinámica consiste en que un miembro de cada grupo tomara un residuo, correrá
hasta su respectivo punto ecológico e ingresara el residuo en el recipiente que
considere adecuado según las características del residuo, deberá volver y tocar la
mano de su compañero para que el nuevo miembro realice el mismo procedimiento.
 La señal de salida la dará el encargado y se establecerá un minuto para realizar los
relevos por tanto entre más rápido se corra más posibilidades hay de ganar.
 Cada residuo sólido que este dentro del recipiente adecuado para su separación
sumara un punto para el grupo pero, por cada residuo sólido que haya sido dispuesto
en el contenedor inadecuado se restara un punto.
 El grupo que tenga más puntos será el ganador de la dinámica.

3. Se evalúa la temática relacionada con la adecuada separación de residuos sólidos

mediante una prueba de conocimiento que consta de 5 preguntas.

Indicador de la actividad

𝑁° 𝑎𝑠𝑖𝑠𝑡𝑒𝑛𝑡𝑒𝑠 𝑐𝑜𝑛 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑑𝑒 85 % 𝑒𝑛 𝑙𝑎 𝑝𝑟𝑢𝑒𝑏𝑎

% 𝐴𝑠𝑖𝑚𝑖𝑙𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑝𝑜𝑛𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 = 𝑥100
𝑁° 𝑎𝑠𝑖𝑠𝑡𝑒𝑛𝑡𝑒𝑠
Indicadores de seguimiento del programa.

 Disminución de la cantidad de residuos peligrosos.

% 𝐷𝑖𝑠𝑚𝑖𝑛𝑢𝑐𝑖𝑜𝑛 𝑑𝑒 𝑅𝐸𝑆𝑃𝐸𝐿

𝐾𝑔 𝑟𝑒𝑠𝑖𝑑𝑢𝑜 𝑝𝑒𝑙𝑖𝑔𝑟𝑜𝑠𝑜 𝑚𝑒𝑠 𝑎𝑛𝑡𝑒𝑟𝑖𝑜𝑟 − 𝐾𝑔 𝑟𝑒𝑠𝑖𝑑𝑢𝑜 𝑝𝑒𝑙𝑖𝑔𝑟𝑜𝑠𝑜 𝑚𝑒𝑠 𝑎𝑐𝑡𝑢𝑎𝑙

= 𝑥100
𝐾𝑔 𝑟𝑒𝑠𝑖𝑑𝑢𝑜 𝑝𝑒𝑙𝑖𝑔𝑟𝑜𝑠𝑜 𝑚𝑒𝑠 𝑎𝑛𝑡𝑒𝑟𝑖𝑜𝑟

 Disminución de la cantidad de residuos ordinarios.

% 𝐷𝑖𝑠𝑚𝑖𝑛𝑢𝑐𝑖𝑜𝑛 𝑑𝑒 𝑟𝑒𝑠𝑖𝑑𝑢𝑜 𝑜𝑟𝑑𝑖𝑛𝑎𝑟𝑖𝑜

𝐾𝑔 𝑟𝑒𝑠𝑖𝑑𝑢𝑜 𝑜𝑟𝑑𝑖𝑛𝑎𝑟𝑖𝑜 𝑚𝑒𝑠 𝑎𝑛𝑡𝑒𝑟𝑖𝑜𝑟 − 𝐾𝑔 𝑟𝑒𝑠𝑖𝑑𝑢𝑜 𝑜𝑟𝑑𝑖𝑛𝑎𝑟𝑖𝑜 𝑚𝑒𝑠 𝑎𝑐𝑡𝑢𝑎𝑙

= 𝑥100
𝐾𝑔 𝑟𝑒𝑠𝑖𝑑𝑢𝑜 𝑜𝑟𝑑𝑖𝑛𝑎𝑟𝑖𝑜 𝑚𝑒𝑠 𝑎𝑛𝑡𝑒𝑟𝑖𝑜𝑟

 Cumplimiento de las actividades mensuales.

%𝐶𝑢𝑚𝑝𝑙𝑖𝑚𝑖𝑒𝑛𝑡𝑜

𝐴𝑐𝑡𝑖𝑣𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒𝑠 𝑞𝑢𝑒 𝑙𝑜𝑔𝑟𝑎𝑟𝑜𝑛 𝑙𝑎𝑠 𝑚𝑒𝑡𝑎𝑠 𝑝𝑟𝑜𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑎𝑠 𝑒𝑛 𝑒𝑙 𝑚𝑒𝑠

= 𝑥100
𝐴𝑐𝑡𝑖𝑣𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒𝑠 𝑝𝑟𝑜𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑎𝑠 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑒𝑙 𝑚𝑒𝑠

Cronograma de actividades.

Tiempo

ENERO FEBERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO

Actividad

Cuantificar la
PPC mensual de
residuos sólidos Planeada Planeada Planeada Planeada Planeada Planeada
en las áreas del
CDTI.
Capacitar sobre
la adecuada
separación de Planeada Planeada Planeada Planeada Planeada Planeada
residuos
sólidos.
Presupuesto y plan operativo de inversiones.

Unidad
Materiales, equipos y Costo Costo
No Actividad de Cantidad Financiación
talento humano Unitario total
medida
Balanza proporcionada por el
Unidad 1 0 0
Cuantificar laboratorio del CDTI.
la PPC Bolsas plásticas. Unidad 25 200 5000
mensual Hojas de bloc. Unidad 6 100 600
de Lapicero. Unidad 1 1000 1000
1
residuos Pares de guantes para SENA,CDTI
Unidad 2 2000 4000
sólidos en laboratorio.
las áreas Tapabocas. Unidad 2 2000 4000
del CDTI. Responsables por cada fecha
Persona 2 0 0
de estudio para cada área.
TOTAL 14600
Video bean proporcionado por
Unidad 1 0 0
el CDTI.
Computador portátil
Unidad 1 0 0
proporcionado por el CDTI..
Aula para dictar la ponencia
Unidad 1 0 0
Capacitar proporcionada por el CDTI.
sobre la Rollo de cinta de enmascarar Unidad 1 2000 2000
adecuada
Recipientes de plástico. Unidad 12 3000 36000
2 separación
Residuos sólidos varios SENA,CDTI
de
residuos tomados de los puntos Unidad 45 0 0
sólidos. ecológicos del CDTI.
3 octavos de cartulina gris, 3
octavos de cartulina azul y 3 Unidad 9 300 2700
octavos de cartulina verde.
Hojas de bloc. Unidad 30 100 3000
Responsables de la ejecución
Persona 2 0
de la actividad. 0
TOTAL 43700