Estimulacion Temprana PDF
Estimulacion Temprana PDF
Estimulacion Temprana PDF
Cuando ayude a su niiio con estas actividades, recuerde que hay que avanzar poco a poco para
que el niiio desarrolle cada nueva habilidad facilmente. Felicitelo cada vez que tenga exito o que
trate con ganas. Siga las sugerencias de las paginas 296 a 299 para ayudar al niiio a desarrollar
nuevas habilidades.
PRECAUCION: Muchas de las actividades de este capitulo son utiles para 10s niiios con paralisis
cerebral u otras deshabilidades fisicas. Pero algunas tienen que ser cambiadas o adaptadas.
Lea 10s capitulos sobre la deshabilidad de su niiio. Y sobre todo: PIENSE. FIJESE COMO
RESPONDE EL NINO. VEA QUE TANTO UNA ACTlVlDAD ESTIMULA4 ATRASA-TODO EL
DESARROLLO DEL NINO. NO SOLO SlGA INSTRUCCIONES. ADAPTE 0 INVENTE
ACTlVlDADES QUE SATISFAGAN LAS NECESIDADES DE SU NINO.
1. Actividades para ayudar al niiio a levantar y controlar la cabeza
(y usar 10s ojos y oidos)
@ Una de las primeras habilidades que desarrolla un nit70 normal es la de levantar y controlar la
cabeza Para poder votearse, sentarse o gatear, el nit70 primer0 necesita aprender a controlar la
cabeza. Normalmente, un nit70 recien nacido puede levantar o sostener la cabeza por un momento,
y en 10s primeros meses de vida desarrolla un buen control. Muchas veces, 10s niiios de desarrollo
lento se tardan en controlar la cabeza. Necesitamos ayudarles a controlarla mejor antes de
tratar de enseAarles a voltearse, sentarse, gatear o caminar.
Para animar al nifio a levantar la cabeza cuando esta Si no levanta la cabeza, para
acostado boca abajo, llamele la atencion con objetos ayudarle, acuestelo asi. Empljjele
de colores brillantes, que hagan sonidos curiosos o alegres firmemente 10s mlisculos a cada
lado de la columna y vaya bajando
despacio la mano
desde el cuello
hasta la
cadera.
Si al nifio se le dificulta levantar la cabeza por tener Si el nifio no puede levantar la cabeza cuando esta
debiles 10s hombros o la espalda, pongale una cobija acostado boca abajo, recarguelo sobre su pecho
doblada bajo el pecho y 10s hombros. Agachese frente de mod0 que este casi sentado. Asi le costara
a el y hablele. 0 ponga un juguete a su alcance para menos trabajo levantarla.
llamarle la atencion y animarlo a que se mueva.
~ M ~ LA M ARR I P O SA~
w
n
Cargar a un niiio asi Si a un niiio con paralisis cerebral se le Cargar a un bebe asi
le ayuda a desarrollar estira el cuerpo rigidamente y se le juntan le permite a el mover
buen control de la con fuerza las rodillas, pongalo en posiciones libremente 10s brazos
cabeza cuando esta que le mantengan la cadera doblada y las y la cabeza.
boca abajo. rodillas separadas. Estas posiciones le
ayudaran a relajarse y a tener mas control.
Normalmente 10s bebes aprenden a voltearse solos. Pero 10s bebes de desarrollo lento
aprenderan mas pronto con ayuda y estimulos especiales. Primero ayude al niAo a aprender a
levantar y voltear la cabeza hacia 10s lados, despues enseAele a girar 10s hombros y el cuerpo.
Llamele la atencion al nifio mostrandole luego mueva el juguete hacia un lado para que
un juguete o una sonaja; el nifio voltee la cabeza y 10s hombros.
Animelo a que trate de alcanzar el juguete a su lado, luego mueva el juguete hacia arriba para que
el nifio se voltee hasta quedar boca arriba.
Si el bebe siempre tiene la mano cerrada, frotele Muchas veces, esto hace que levante y abra la
desde el dedo meiiique hasta la muiieca. mano y que le agarre el dedo.
pongale un objeto en la mano y doblele Poco a poco sueltele la mano y jale Cuando crea que lo
10s dedos alrededor del objeto. el objeto contra sus dedos o tuerzalo tiene bien agarrado,
Aseghese de que el dedo gordo este de un lado a otro. suelte el objeto.
del lado opuesto de 10s demas dedos. ;MUY KEN!
Repita esto
varias veces
Cuando el bebe pueda sostener un objeto que le Anime al bebe a agarrar cosas ofreciendole sonajas,
ponga en la mano, animelo a agarrar un objeto que juguetes de colores o algo de comer puesto en
apenas le toca las puntas de 10s dedos. Primero un palito.
toquele por encima de la mano con el objeto, luego
pongaselo bajo la punta de 10s dedos. Cuelgue juguetes interesantes, Si el nit70
sonajas y campanillas donde parece no tener
el niiio pueda verlos conciencia de
h y alcanzarlos. sus manos,
pongale
pulseras de
Asi aprendera cascabeles.
a levantar la
mano para
alcanzar algo.
Tambien vea la pag. 327, donde describimos como ayudar a un niiio a descubrir sus manos
poniendole algo duke en un dedo y enseiiandole a llevarselo a la boca.
Al principio un bebe solamente puede agarrar objetos Para que gane fuerza para agarrar las cosas, juegue
grandes usando toda la mano. Despues aprende a con el a 'jalonear' algun objeto. -
agarrar cosas mas chicas usando 10s dedos. Ayudele
a hacer esto jugando con objetos de diferentes tamaiios.
A medida que el niiio gane mas control, use juguetes Juegue a meter y sacar
y juegos para ayudarle a desarrollar la coordinacion cosas en cajas y botes.
entre ojos y manos. Vea 10s ejemplos de la pag. 318.
Al jugar y al imitar el trabajo de otros, el niiio se vuelve mas habil con las manos.
ssiese
s le
k k
acomoda y
sostiene.
= ,,yJ
Id ' ,f: s e balancea
se ~
con 10s
brazos.
i e - I>, n
Se sienta
tbalance&ndose
~ &%4
Normalmente cuando un bebe ya puede controlar bien la cabeza, empieza a sentarse, pasando
con el cuerpo y
usa las manos
para jugar.
acostado,
Estando
se levanta
hasta
sentarse.
..,-:.
;;?j[,
Para sentarse bien, un niiio necesita poder sostener el cuerpo, usar las manos para detenerse y
apoyarse, y finalmente balancearse con el cuerpo para poder voltearse y alcanzar objetos.
PRECAUCION: El niiio necesita poder levantar y voltear la cabeza antes de poder levantar el cuerpo.
Para que el nitio se pueda balancear mejor al estar sentado, Despues puede sentarlo de espaldas para
primer0 sientelo en sus rodillas de mod0 que le de la cara. que pueda ver lo que pasa a su alrededor.
Con un nitio mayor que tiene ma1 equilibrio usted puede hacer 0 puede usar una
lo anterior sobre una 'tabla floja'. pelota grande.
Al principio dejelo que se Despues vea que tanto puede Mueva la pelota de lado
detenga con 10s brazos. balancearse sin usar las manos. a lado y tambien hacia
Convierta esto en un juego. atras y hacia adelante.
Enseiiele al niiio a que aprenda a mantener el equilibrio mientras usa las manos y voltea el cuerpo,
Cuando el nit70 se empiece a sentar, Primero ayudele a levantar Al fin, ayudele a darse
empujele la cadera mas aha. 10s hombros. la vuelta hacia un lado,
levantarse sobre un cod0
y sentarse.
Ayljdele a sentarse por si mismo. No lo jale usted. Felicitelo cada vez que lo haga bien, o que
trate de hacerlo. Aylidele cada vez menos hasta que pueda sentarse solo.
Algunos niiios necesitaran algo que 10s sostenga para Para el nit70 que necesita tener mas apoyada la
sentarse bien. Lo que se use debe ser lo mas bajo espalda, se pueden hacer asientos sencillos en
posible, per0 que a la vez le permita al niiio sentarse forma de esquina, de carton o madera, o con
derecho. Muchas veces, basta con que le apoye la postes en el suelo.
cadera al niiio. Aqui tiene 2 ejemplos:
Damos mas ideas de como sentar y acomodar a un nit70 en 10s CapRulos 64 y 65. En la pag. 573 hay
varios ejemplos de asientos especiales.
&
5. Actividades para aprender a arrastrarse y gatear
Para moverse, muchos m> y luego gatean :<2$), o 'caminan
kzrmpF& ., p &'=
w lY$
de "alga
Nota: Algunos bebes nunca gatean sin0 que pasan directamente de sentarse, a pararse y a caminar.
Que gateen o no a menudo depende de las costurnbres o la influencia de la familia.
Si el bebe puede levantar bien la cabeza cuando esta acostado boca abajo, animelo a que
empiece a arrastrarse de esta manera:
Ponga comida o un juguete que al niiio Si el niiio no puede
le guste apenas fuera de su alcance. PRECAUCION: Si doblar la pierna para @
-
el niiio tiene pardisis empujarse, ayudele
cerebral, el apoyarle levantandole la cadera.
ayude apoyarle
10s pies. 10s pies podria causar
que las piernas se le
f i ( EL MONiTO! ) / pongan rigidas. Si
esto pasa, no se 10s
apoye.
montelo sobre su rodilla. Juegue al 'caballito'. Mueva la 0 ponga al niiio sobre un tronco o un balde
rodilla lentamente hacia arriba y abajo y hacia 10s lados (cubeta). Para que aprenda a sostener su
para que el niiio pase su peso de lado a lado. peso con 10s codos derechos, empujele 10s
hombros hacia abajo un rat0 y luego sueltelos.
Repita esto varias veces.
LLAMANDO.
ILE PUEOES
Animelo a levantar
una mano y a
aguantar su peso
con la otra. Luego
ayudele a moverse
hacia adelante.
Para preparar a caminar a un niiio mayor Tambien pidale que levante un brazo o una pierna
con problemas de equil y que pase su peso hacia adelante y hacia atras.
primer0 pidale que gate
hacia atras y hacia
10s lados. Al principio quizas
tenga usted que
sostenerle la
pierna o el brazo
al niiio mientras
lo mece
lentamente de
lado a lado.
asi.
(reflejo de
pararse)
0-3 meses 0-3 meses 3-6 meses
Usted puede preparar al nifio para caminar ensefiandole cada uno de estos pasos a medida que
se desarrolle.
Sostenga asi al bebe para que Cuando el nit70 empiece a pararse, apoyelo Cuando tenga mejor
use el reflejo de marcha y de las caderas. Separele 10s pies para que equilibrio, apoyelo
fortalezca tenga un soporte amplio. A1 principio un poco de 10s
pongase enfrente del niiio al hacer esto,
y mas tarde pongase detras de el.
hacerlo botar
suavemente. -
espasticidad, esta
actividad le puede
aumentar la rigidez
de 10s mlisculos.
NO LA HAGA. (Vea
las pags. 93 y 291.)
0 deje que el nit7o se Para que el nit70 se pare, ponga Cuando el nit70 casi pueda caminar solo
agarre de una cuerda un juguete que le guste en la per0 tenga miedo, amarrele
o manguera. Como estas un trapo alrededor del
son flexibles el tendra pecho.
que balancearse mas.
al nit70 si se
va a caer.
44 Despues, puede
agarrar la cuerda
con una sola mano.
/
Para que de pasos, ponga algo que
le guste a1 otro lado de la mesa.
nifio se cuelgue del trapo. Necesita
sostener su propio peso. El trapo es
Otras actividades que mejoran el equilibrio:
Algunos niiios
necesitarin
agarrarse de
un poste.
que no se ruede.
A
empezar a caminar.
0-1 rnes 1-2 rneses 4-8 rneses 8-12 rneses 12 rneses-3 aiios
El aprendizaje que prepara a un niAo para hablar empieza temprano, mucho antes de que
61 diga su primera palabra. El lenguaje se desarrolla en base al movimiento del cuerpo,
el uso de la boca y la lengua al comer y el uso de 10s sentidos-mediante las relaciones
con la gente y 10s objetos.
Una de las primeras etapas del desarrollo del lenguaje en el nifio es el darse cuenta de diferentes
sonidos y responder a ellos. Un niiio retrasado puede necesitar mas ayuda y estimulos.
La comprension del lenguaje consiste no solo en Un niiio entiende palabras antes de poder decirlas.
escuchar 10s sonidos, sin0 tambien en observar Juegue a hacerle preguntas para que escuche y
10s labios y las expresiones de quien este aprenda. El puede responder seiialando con el
hablando. Asi que hablele al niiio a su altura. dedo o moviendo la cabeza.
PRECAUCION:
Anime a1 niiio a
hacer gestos y seiias,
per0 no tanto que
el niiio no sienta la
necesidad de usar
palabras.
Frotele al niiio
el labio de arriba 0 estirele suavemente
o dele golpecitos,
o empujele un
poco el labio de
abajo varias veces. / A
Tambien pidale al nifio que lama algo Al alimentar al nifio, pongale la comida en un lado de la
pegajoso de una cuchara y que lama boca y atras de 10s dientes para que ejercite la lengua.
o chupe paletas y otros dukes.
/ Tambien procure que use 10s labios para quitar la
comida de una cuchara.
Empiece a darle al bebe alimentos que tenga que
masticar en cuanto pueda tomarlos (despues de
10s 4 meses). Eso ayudara a desarrollarle la boca
y la quijada.
No haga 10s ejercicios de la lengua con un niiio con pardisis cerebral que empuje
la lengua hacia afuera sin querer. Los ejercicios podrian empeorar el problema.
2. DespuCs de darle algo dulce o pegajoso a1 niiio, limpiele bien 10s dientes.
Anime al nifio a que juegue:
chupando y haciendo burbujas tocando
haciendo de jabon silbatos.
burbujas con un
popote (pajuela,
sorbete, bombilla)
PRECAUCION: A 10s nifios con pardisis cerebral, estos ejercicios les pueden aumentar la rigidez
involuntaria de 10s mdsculos o las muecas de la boca. Si esto sucede, NO LOS HAGA.
Anime al nifio a meterse juguetes limpios en la boca y a morderlos (pero no a chuparse el dedo).
Puede ayudarle a un niiio con paralisis cerebral a controlar la boca para comer y hablar
sosteniendole el cuerpo en una position firme. Escoja la posicion en que 61 este m h relajado (menos
espastico). Usualmente esta posicion se logra doblandole hacia adelante la cabeza, 10s hombros y la
@
cadera. Por eso a veces
se dice:
Si el nit70 no puede controlar bien la quijada cuando Cuando el nit70 no pueda pronunciar bien las palabras,
trata de hablar, trate usted de controlarsela con 10s no lo corrija. Mejor repita las palabras claramente,
dedos asi. (Vea mostrandole que usted le entiende.
la pag. 323.)
Animelo a repetir
sonidos que
requieran que
mueva la quijada.
RECUERDE-EI nifio necesita muchos estimulos para aprender a hablar. Juegue con el, hablele y
cantele a menudo. Hagale preguntas y dele tiempo para contestarlas. No trate de 'obligarlo a
aprender', sino que dele muchas oportunidades de aprender. Hagale preguntas que tenga que
contestar con unas cuantas palabras, no solo con 'si' o 'no'.
iEsta sordo su nifio? Si su nifio se tarda en hablar, revise que tan bien oye. (Vea la pag. 447.)
Aunque escuche algunos sonidos, quizas no oiga lo suficiente para entender lo que se le dice.
Ademas, algunos nifios que oyen bien pueden nunca llegar a hablar. Por ejemplo, ciertos niiios
con paralisis cerebral no pueden controlar la boca, la lengua o 10s mlisculos de la voz. Para estos
niiios, como para 10s nifios sordos muy pequeiios, debemos encontrar otras formas de comunicacion.
(Vea el Capitulo 31.)
8. Los primeros juegos y juguetes
La mejor manera en que 10s nitios aprenden es jugando. Por eso, trate de que cualquier
actividad que hace con el niAo se convierta en un juego.
Lo que convierte algo en un juego no es lo que se hace, sin0 la manera en que se hace. Mientras
que algo sea divertido, y el nitio quiera hacerlo, es un juego. Pero si deja de ser divertido, o el nit70 lo
hace solo porque 'tiene que hacerlo', deja de ser un juego. Los nitios chicos (y 10s grandes que
aprenden lentamente) solo se interesan en las cosas por poco tiempo. Muy pronto se aburren y dejan
de aprender. Por lo tanto, para que una actividad sea juego y siga siendolo,
1. hagala solo por poco tiempo y
L.
2. busque la manera de ir cambiandola un poco para que sea siempre nueva e interesante.
No es necesario planear u organizar todos 10s juegos; muchas veces un nitio aprende mas cuando
no todo esta planeado. Un juego necesita ser algo sorpresivo, aventurado y libre. Es importante
que el nitio aprenda a jugar con otros niAos. Pero tambien es importante que pueda jugar solo.
Necesita aprender a vivir y entretenerse con otra gente-y consigo mismo.
No hablamos mucho sobre el juego por separado, porque en general no es una actividad
separada. Es la mejor manera de hacer casi cualquier actividad. Por eso, en todo este capitulo-y en
el libro-a menudo damos ideas de como convertir el ejercicio, la terapia y el aprendizaje en juego.
Los juegos, como cualquier actividad, deben escogerse de manera que correspondan al
nivel de desarrollo del niAo y que le ayuden a dar un paso adelante. Deben ser lo
SUFICIENTEMENTE DlFlClLES PARA QUE SEAN INTERESANTES, per0 lo SUFICIENTEMENTE
FACILES PARA QUE EL NINO LOGRE HACERLOS. Por ejemplo:
Si el niiio
esta al
nivel de
t
Si el niiio ya se
puede sentar,
ARRE!
CABALLO SE VA
un bebe per0 tiene
chiquito, le dificultades LAD0 A LADO!
ayudaran 10s para balancearse
juegos en o para separar iLUEGO VEREMOS
10s que use las rodillas, Si LO PUEDES
10s ojos busque juegos MONTAR SiN
AGARRARTE!
y levante que le ayuden
la cabeza. a hacerlo.
Si el nitio necesita practicar como pasar su peso de una rodilla a la otra para poder pararse y
caminar, puede jugar a imitar diferentes cosas. Aqui tiene 2 ideas:
JUGUETES Y OBJETOS QUE ESTIMULAN LOS SENTIDOS
El juego es mas importante que 10s juguetes. Casi cualquier cosa-vasijas, flores, sandalias, frutas,
Ilaves, una herradura-puede servir de juguete, si se usa en un juego.
Los juguetes sirven como estirnulos para un nifio, cuando juega solo y cuando juega con otros
niiios. Muchas cosas en una casa pueden servir de juguete
conchas marinas
muiiecas y u otros juguetes
sarten que
10s tobillos con eco
del niiio, que conversaci6n se usa
de tambor
suenan cuando risa
se mueve canto
Juguetes para el gusto o el olfato
comida
flores 0
especias
perfumes
hilo de alambre bien estirado
JUGUETES PARA DESARROLLAR LA MENTE DEL NINO Y SU COORDINACION ENTRE
OJOS Y MANOS
Juguetes para aprender cdmo acomodar cosas
Empiece con algo sencilb A medida que el nifio se desarrolle, haga cosas mas complicadas.
.Dor eiemplo,
. . echando cosas aros de madera,
en un bote y luego sacandolas.
barro cocido, madera o Nota: Los aros pueden
huesos o hebillas mazjorca ser de diferentes
tamafios, colores o
base de madera
o de varias formas de mod0 que
capas de el nifio aprenda que
cart611 va con que.
Juegos de reconocer formas, tamaiios y colores Los postecitos pegados a las figuras sirven para
desarrollar el control fino de las manos.
El nifio junta 10s objetos que tienen la misma
forma, tamafio o color.
postecito
&
Empiece con juegos mas sencillos de figuras Luego avance a 10s juegos mas complicados
redondas o cuadradas. con figuras de formas diferentes.
a-
0
3 bloquecitos
de diferentes
grande formas y
colores
lab
tapa (vista por dentro)
Rompecabezas:
Los de carton y 10s bloquecitos para armar tambien ayudan al niAo
a aprender como encajan o se relacionan diferentes colores y formas.
Damos sugerencias para hacer diferentes rompecabezas en la pag. 476.
Muchas otras ideas para hacer juguetes sencillos estan incluidas en el Capitulo 49, "Un taller de
nifios para hacer juguetes", pags. 463 a 476.