Mala Onda Control

COLEGIO SANTA LUISA c) Prefiri ir a Pichilemu
Lenguaje 4 Ao Medio A
PROFESOR: Carolina Sandoval Labrin
PRUEBA DE LENGUAJE
ESTUDIANTE: ______________________________________________ FECHA: _________
Ptje I Ptje
Objetivos
O
1) Identificar e interpretar caractersticas generales de la 24
literatura contempornea.
2) Extraer informacin explcita e implcita de la obra leda. 20
3) Comprender e interpretar obras narrativas 22
contemporneas
I.- Completacin (2 pc/u)

Complete dando una seal o caracterstica del personaje preguntado. Sea
especfico y conciso.
1. Cox: ____________________________________________________________________
2. Papelucho: ______________________________________________________________
3. Rusty: __________________________________________________________________
4. Luisa: ___________________________________________________________________
5. Flora Montenegro:
_________________________________________________________
6. Gonzalo Mc Clure:
_________________________________________________________
7. Miriam: _________________________________________________________________
8. Pilar: ___________________________________________________________________
9. Felipe: __________________________________________________________________
10. To Sandro:
______________________________________________________________
II.- Seleccin mltiple (2 pc/u)

Encierre la alternativa que contenga la respuesta precisa a lo que se
pregunta, evite borrones que anulen su respuesta.
1.- Chile, al momento del relato se encuentra:
a) En pleno golpe militar
b) En un ambiente convulsionado por el gobierno de Allende
c) A un ao del plebiscito del S o el No
d) Todas las anteriores
2.- Nacho no acompa a sus amigos en el viaje de estudio porque:

a) Quera seguir en la escuela naval
b) Su padre no lo permiti
d) Prefiri ir a Reaca3.- Matas Vicua era: 10.- Alejandro Paz, el Barman del Juancho`s, constitua para Matas:
a) Un estudiante de Psicologa que gustaba de la droga y el alcohol. a) Un ser arribista y desclasado que se diverta a costa de los hijos de la
b) Un joven de clase alta que an no terminaba la enseanza media. burguesa.
c) Un joven de clase baja que cursaba tercer ao medio. b) Un joven que acoga y animaba con su conversacin a todos los que
d) Un joven rebelde que deseaba demostrar su disconformidad con el llegaban al bar.
sistema. c) Un joven que slo pensaba en parecerse a un hijo de la burguesa.
d) Un joven esforzado que, an odiando a la clase alta, le sirve para pagar
4.- La familia es presentada en la obra como: sus estudios.
a) El ncleo que nutre, protege y gua a los jvenes.
b) El ncleo que esclaviza, somete y humilla a los jvenes. 11.- Matas se siente atrado por Antonia, pero:
c) El ncleo que sustenta material y espiritualmente a los jvenes. a) No posee la suficiente entereza y certidumbre para jugrsela por ella.
d) El ncleo que sustenta slo materialmente a los jvenes. b) Sabe que ella lo desprecia por vividor y libertino.
c) Ella pertenece a otra clase social que es vista con malos ojos por su
5.-Matas descubre que posee un origen judo debido a: crculo.
a) Un llamado telefnico realizado a su abuelo. d) La ve como una nia arribista y conservadora.
b) La confesin de su abuelo en una reunin social.
c) La confesin de su madre. 12.- Matas se identifica con el personaje del libro El Guardin en el
d) La investigacin que realiza respecto de su ascendencia. Centeno, de Salinger, por:
a) Su crtica social
6.- El Padre de Matas era: b) Ser un joven depresivo
a) Severo, dulce, individualista, adinerado y de ideas conservadoras. c) Su forma de vida
b) Inmaduro, adinerado, superficial, vividor y carente de autoanlisis. d) Ser un joven corriente, normal
c) Optimista, libre, autoexigente, adinerado y de ideas liberales. e) Todas las anteriores
d) Moralista, consumista, alegre, virtuoso y aristcrata.
III.- Desarrollo (22p)
7.-Cassia era: Redacte cuidadosamente su respuesta, cuidando la ortografa y puntuacin,
a) la madre de Matas de manera completa.
b) una joven que conoci en Juanchos 1.- Cmo podemos comprender el contraste que se genera en el interior de
c) una joven que conoci en Rio de Janeiro Matas entre las playas paradisiacas de Brasil y el Chile de la dictadura
d) la novia de Lerner militar? (4p)
8.- La droga y el alcohol para Matas y sus amigos constituan: 2.- Qu elementos de la sociedad chilena aparecen en la obra? Considere
a) Compaeros inseparables de su vida cotidiana. el contexto histrico de produccin. (4p)
b) Compaeros de la espordica depresin que les causaba el colegio.
c) Elementos de apertura al mundo de los adultos en los prestigiosos bares 3.- Qu enseanza se puede extraer del libro? Indique al menos dos. (4p)
de Santiago.
d) Elementos impensables en sus reuniones sociales. 4.- Porque crees que el libro se llama Mala Onda? Justifique su respuesta.
(4p)
9.- La amistad y el amor para el protagonista eran:
a) Ejes esenciales en su adaptacin al medio circundante. 5.- Escoja una de las siguientes palabras claves de la obra y redacte, en
b) Factores imprescindibles para su sano desarrollo psicolgico. torno a ella, un comentario crtico de la misma: juventud, identidad,
c) Conceptos relativos, adaptables a su estado de nimo. consumo, publicidad, imaginario. (6p)
d) Valores absolutos que todo ser humano deba cultivar.

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I.- Completacin (2 pc/u)

II.- Seleccin mltiple (2 pc/u)

2.- Nacho no acompa a sus amigos en el viaje de estudio porque:

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