Este documento contiene una prueba de entrada para una carrera universitaria con 10 preguntas sobre lenguaje. También incluye un apartado sobre el concepto general del signo lingüístico con una descripción de su estructura, importancia y características.
0 calificaciones0% encontró este documento útil (0 votos)
2K vistas4 páginas
Este documento contiene una prueba de entrada para una carrera universitaria con 10 preguntas sobre lenguaje. También incluye un apartado sobre el concepto general del signo lingüístico con una descripción de su estructura, importancia y características.
Este documento contiene una prueba de entrada para una carrera universitaria con 10 preguntas sobre lenguaje. También incluye un apartado sobre el concepto general del signo lingüístico con una descripción de su estructura, importancia y características.
Este documento contiene una prueba de entrada para una carrera universitaria con 10 preguntas sobre lenguaje. También incluye un apartado sobre el concepto general del signo lingüístico con una descripción de su estructura, importancia y características.
Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
Descargar como docx, pdf o txt
Está en la página 1de 4
INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR TECNOLGICO PRIVADO
NUESTRA SEORA DEL CARMEN
PRUEBA DE ENTRADA - LENGUAJE Alumno(a): _________________________________________________ Carrera: ______________________ Ciclo: _____________________________________ Fecha: _______________________________________ I.- Lee con atencin cada una de las preguntas y encierra con un crculo la respuesta correcta:
1.- Proceso espontneo de comunicacin oral entre dos o ms personas con el fin de intercambiar puntos de vista, informacin, sentimientos, expresiones, etc.. La definicin anterior corresponde a un(a) A) discusin. B) foro. C) debate. D) conversacin. E) mesa redonda. 2.- Se siente cansado? Le cuesta levantarse en las maanas? No lo dude ms y tome ENERSOL. La energa del sol en su cuerpo. Cul es el objetivo comunicativo preponderante del texto anterior? A) Informar B) Persuadir C) Convencer D) Narrar un hecho E) Presentar un problema. 3.- Un texto se considera descriptivo cuando A) Desarrolla una historia o suceso. B) Est centrado en la explicacin de caractersticas. C) Prioriza la entrega de informacin. D) Se estructura a partir de una tesis. E) Privilegia el registro formal
4.- Su principal funcin es entregar una opinin para convencer. El rasgo descrito corresponde a un texto de tipo: A) argumentativo. B) periodstico. C) normativo. D) expositivo. E) instructivo.
5.- La radio como medio de comunicacin se caracteriza por: I) La difusin de contenidos a un amplio espectro social. II) La variedad de registros de habla utilizados. III) Su mensaje, que tiene un soporte nico: el sonido. A) Slo I B) Slo I y II C) Slo I y III D) Slo II y III E) I, II y III
6.- Tipo de discusin formal en la que se trata de contraponer dos o ms opiniones expertas sobre un tema de inters, generando controversia, en la cual los dialogantes adquieren el rol de oponentes. Esta definicin corresponde a un (a) A) conferencia. B) polmica. C) pleito. D) debate. E) foro
7.- Un joven de diecisiete aos debe explicar al estricto director de su colegio por qu golpe a un compaero de curso. Qu tipo de lenguaje y registro deber utilizar? A) Formal culto B) Informal marginal C) Informal coloquial D) Formal coloquial E) Semiformal coloquial
8.- El tipo de texto que reproduce una conversacin con una persona, basada en un cuestionario bsico, con el cual se recogen noticias u opiniones sobre algn tema especfico, es un(a) A) crnica. B) reportaje. C) encuesta. D) entrevista. E) dilogo.
9.- Seale cules de las siguientes caractersticas corresponden usualmente a un titular de peridico? I) Ser una sntesis adecuada de la noticia. II) Atraer al lector con alguna referencia inslita o novedosa. III) Ser breve, claro y directo. A) Slo I B) Slo II C) Slo I y II D) Slo II y III E) I, II y III
10.- Cul de las siguientes opciones NO representa un eslogan publicitario? A) Solares solo sabe a agua. B) Para empezar el da de forma distinta: Energy. C) Departamentos de lujo en suite desde UF 4420. D) Mall Sol Poniente: la calidez de comprar. E) Para conservarse, prefiera la conserva
II.- Estas preguntas contienen un enunciado incompleto seguido de cinco opciones. Elija la opcin con los conectores que permiten restituir al enunciado su cohesin sintctica y coherencia semntica:
1.- Las afirmaciones de ese filsofo no tenan original, novedoso; su talento dialctico arrastr multitudes. A) mucho de aunque s pero B) nada ni pero slo C) ni tanto de ni menos de solamente D) casi nada de pero s de por lo cual E) nada de ni de sin embargo, 2.- la actitud irresponsable y la exasperante sobreexplotacin del bosque nativo, la araucaria, rbol smbolo de Chile, est en peligro de extincin. A) Por slo entonces B) Debido a tambin C) A causa de del mismo modo D) En vista de por cierto E) Con adems
3.- Debes trabajar sin desmayar el cansancio te agobie, debes demostrar tu capacidad en el grado mximo. A) aun cuando as es que B) hasta que no obstante, C) aunque porque D) sin que por eso E) antes de que puesto que 4.- todos estn de acuerdo, no puedo .., someterme a la mayora. A) Puesto que - sino B) Aunque - ms que C) Ya que - ya sino D) Por cuanto - ya ms que E) Si - por mi parte
4.- En las siguientes oraciones falta una palabra, coloca en el espacio punteado la palabra que corresponda de las dos opciones propuestas en cada caso:
a. Pronto nos volveremos...................... las caras. Haber A ver b. Por fin hemos vuelto...................... la nieve. Haber A ver c. Todava no he ...................... los ejercicios del da. Hecho Echo d. Te ...................... mucho de menos. Hecho Echo e. Nadie baila ...................... como t. Tambin Tan bien f. Nosotros ...................... queremos participar en esta prueba. Tambin Tan bien
EL SIGNO LINGUSTICO Concepto general de signo lingstico La definicin ms comn de signo es: seal de una cosa. El signo es una unidad lingstica psquica (est en nuestra mente) que est constituida por la asociacin intelectual entre una imagen acstica (significante) y un concepto (significado).
La Real Academia Espaola de la Lengua (RAE) define al signo como: Unidad mnima de la oracin, constituida por un significante y un significado.
1.1 Estructura general e importancia del signo lingstico El signo nace de la asociacin entre un significante y un significado. El significante puede entenderse como el aspecto material, concreto y perceptible del signo. Es lo que escuchamos y pronunciamos al momento de hablar o lo que leemos y escribimos. El significante configura el plano de la expresin. El significado corresponde al aspecto ideal, abstracto e imperceptible del signo, no se escucha ni pronuncia, tampoco se lee ni escribe.
La importancia radical del signo en la vida humana es que porta significacin, es decir, manifiesta un vnculo entre el sujeto (su realidad mental) y los fenmenos de la realidad, los llamados referentes. Esto significa que mientras ms rico el caudal de signos que manejemos, ms compleja y profunda ser nuestra realidad mental. Todo ello nos permitir, por cierto, comprender mejor nuestra circunstancia. De este modo, la funcin principal de los signos, adems de ser el instrumento bsico de la comunicacin, es permitir, por medio de su organizacin en un sistema lxico semntico, la constitucin de una Visin de Mundo, por ende, los signos tienen como funcin aprehender y transmitir la realidad interna y externa al ser humano.
1.2. Caractersticas generales del signo lingstico
a) Arbitrario: el signo es arbitrario porque no existe ninguna relacin natural, motivada, necesaria entre significante y significado. Por ejemplo, no hay obligacin alguna de que el concepto, la idea de gato se exprese por los cuatro fonemas espaoles /gato/.
b) Lineal: el significante es lineal ya que para expresarlo se requiere disponer los sonidos en una secuencia ordenada, unos primeros y otros despus, siendo imposible pronunciarlos al unsono. As el significante /murcilago/ requiere pronunciar diez sonidos ordenados durante algunos segundos; en lo escrito significante implica un tiempo y un espacio.
c) Intencional: el signo tiene una finalidad, una funcin, pues el acto de comunicarse cumple ciertas necesidades del hablante. Los enunciados pueden servir, por ejemplo, como vehculo de la subjetividad: Hoy es un gran da, celebremos! o de la apelacin: Los que no tengan autorizacin, retrense de este lugar, o de la referencialidad: Los diccionarios se encuentran sobre la mesa.
d) Convencional: el signo es convencional porque se establece por un acuerdo social entre los miembros de una comunidad. Los hablantes se han concertado tcitamente para denominar un referente; lo convencional o institucional del signo se percibe en el cambio lingstico: en Chile se dice aeropuerto; en Argentina, aeroparque.
e) Cultural: el signo es cultural porque manifiesta, por medio de una lengua determinada, un vnculo particular entre los sujetos y el mundo que viven. Un ejemplo: el gaucho argentino se dedica a la ganadera. Ha acuado ms de doscientas palabras para referirse slo a los pelajes de vacas y caballos, pero para la riqueza vegetal realiza una divisin mnima en cuatro reas: pasto (lo que sirve de alimento para sus animales), paja (lo que les sirve de lecho a los mismos), cardo (las plantas con madera con las cuales se puede hacer fogatas), y yuyo (aquello que no tiene funcin alguna).
f) Sistemtico: el signo lingstico forma parte de una lengua por lo tanto, su sentido depende de los dems signos. Ejemplo: el signo casa se vincula con otros como: departamento, cabaa, mansin, construccin o pieza. Adems posee vnculos morfolgicos con casona, casero o caseta. La sistematicidad es caracterstica definitoria del signo, ya que los smbolos, seales e conos no son sistemticos.