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Escala de Calidad de Vida (QLS) y Corrección
Escala de Calidad de Vida (QLS) y Corrección
Escala de Calidad de Vida (QLS) y Corrección
(QLS)
Nombre:_______________________________________________ Fecha:_______________
Instrucciones para el clnico: Marque con un crculo la puntuacin ms adecuada a cada
tem, despus de la entrevista clnica.
Consulte el manual para la valoracin de los tems, que contiene la definicin, descripcin de los
puntos ms importantes y el mtodo de valoracin.
Relaciones interpersonales y red social
1. Miembros de la unidad familiar
0 1 2 3 4 5 6 9
2. Amigos
0 1 2 3 4 5 6
3. Conocidos
0 1 2 3 4 5 6
4. Actividad social
0 1 2 3 4 5 6
5. Red social
0 1 2 3 4 5 6
6. Iniciativas sociales
0 1 2 3 4 5 6
7. Retraimiento social
0 1 2 3 4 5 6
8. Relaciones sociosexuales
1 2 3 4 5 6
Rol instrumental
9. Extensin
0 1 2 3 4 5 6
10. Idoneidad
0 1 2 3 4 5 6
11. Desempleo
0 1 2 3 4 5 6
12. Satisfaccin
0 1 2 3 4 5 6 9
0 1 2 3 4 5 6
14. Motivacin
0 1 2 3 4 5 6
15. Curiosidad
0 1 2 3 4 5 6
16. Anhedonia
0 1 2 3 4 5 6
0 1 2 3 4 5 6
18. Objetos
0 1 2 3 4 5 6
19. Actividades
0 1 2 3 4 5 6
20. Empata
0 1 2 3 4 5 6
21. Interaccin
0 1 2 3 4 5 6
II.
III.
IV.
Preguntas sugeridas:
- Propone usted en ocasiones a otras personas realizar algn tipo de actividades juntos o espera
normalmente que sean los otros los que se las propongan?
- Cuando Ud. est con amigos Quin decide qu hacer?
- Cuando ha tenido Ud. una idea para realizar alguna actividad con otros, lo ha dejado correr
porque le es muy difcil proponerlo a los dems?
- Usa normalmente el telfono para hablar con la gente?
- Tiende Ud. a buscar a la gente o a amigos?
-Usualmente, hace las cosas solo con amigos?
Puntuacin:
0. Actividad social completamente dependiente de las iniciativas de los otros
1.
2. Iniciativa social ocasional. Vida social significativamente empobrecida debido a un patrn de
conducta pasivo. Iniciativa limitada a la conducta inmediata.
3.
4. Alguna reduccin en el nivel de iniciativa social pero que tiene mnimas consecuencias para su
actividad social
5.
6. Iniciativa social adecuada
7. RETRAIMIENTO SOCIAL
Evala el grado en el que la persona evita la interaccin social de una manera activa debido a
desinters o a la incomodidad que le produce.
Preguntas sugeridas:
- Se siente Ud. incmodo con la gente?
- Ha rechazado Ud. ofrecimientos para realizar cosas con otras personas? Lo habra hecho si se
lo hubieran propuesto?
- Rechaza siempre los ofrecimientos aunque no tenga nada que hacer?
-Ha evitado hacer cosas importantes para Ud. porque el hacerlas implicaba trata con la gente?
- Evita Ud. responder o hablar por telfono?
- De qu manera interfiere esta actitud en su vida diaria?
- Tiene usted tendencia a tratar con la gente solo cuando es necesario (por ejemplo para conseguir
algo)?
-Tiene tendencia a quedarse en casa solo?
-Prefiere estar solo?
Puntuacin:
0. Evitacin activa de prcticamente todo contacto social
1.
2. Tolera el contacto social necesario para hacer frente a sus necesidades. Muy poco contacto por
voluntad propia. Se circunscribe a la familia inmediata
3.
4. Algn contacto social satisfactorio y placentero, pero reducido en la cantidad por voluntad propia
5.
6. No hay evidencia de retraimiento social
Preguntas sugeridas:
- Para Ud. qu hace que valga la pena vivir?
- Piensa usted mucho acerca de su futuro?
- En qu momento tiene fijados algunos objetivos para su vida?
- Cmo cree que ser su vida y su situacin dentro de unos meses?
- Qu planes tiene para su vida durante el ao que viene? (Se refiere tanto a los de tipo personal
como a los de trabajo)
Puntuacin:
0. No existe ningn tipo de objetivo o es bizarro, ilusorio o altamente irreal
1.
2. Posee objetivos pero son vagos, de algn modo irreales. Pobremente integrados entre ellos o de
nulas consecuencias para la vida de la persona
3.
4. Posee proyectos realistas y concretos para el prximo ao, pero integrados de manera pobre en
la vida de la persona
5.
6. Planes realistas y concretos integrados a corto y largo plazo
14. NIVEL DE MOTIVACIN
Evala el grado en que la persona es incapaz de iniciar o mantener objetivos concretos debido a un
impulso inadecuado.
Preguntas sugeridas:
- Le cuesta cumplir sus objetivos?
- Ha tenido Ud. tareas en algn rea que quiso hacer, pero que se vio incapaz de realizar?
- Es habitual la sensacin de no poder hacer algo que quera en sus actividades regulares diarias?
- Se siente motivado para hacer las cosas?
- Se siente usted con entusiasmo, energa e impulso hacia la vida?
- Tiende Ud. a caer en la rutina?
- Tiende tendencia a aplazar las cosas que tiene que hacer?
Puntuacin:
0. Ausencia de motivacin que interfiere significativamente en la rutina diaria ms elemental
1.
2. El sujeto es capaz de cumplir con las demandas bsicas para la vida, pero hay una ausencia de
motivacin que impide cualquier proceso o logro
3.
4. El sujeto es capaz de cumplir las demandas bsicas de la vida y hay algunos logros nuevos, pero
existe una ausencia de motivacin, lo que le provoca un bajo rendimiento
5.
6. No evidencia de ausencia definitiva de motivacin.
15. CURIOSIDAD
Evala el grado con que la persona se interesa por su ambiente y lo que le rodea, y pregunta sobre
las cosas que no entiende.
Excluir el inters por sus alucinaciones, ilusiones u otros sntomas producidos de la psicosis. Tener
en cuenta, sin embargo, que el inters por sus sntomas psicticos puede limitar el inters por otras
cosas.
Preguntas sugeridas:
- Se preocupa Ud. frecuentemente por averiguar, escuchar o investigar sobre lo que le interesa?
- Qu tipo de cosas le interesan?
- Lee Ud. regularmente el peridico o escucha las noticias por la radio o televisin
- Le interesan los sucesos o temas de actualidad, como por ejemplo los resultados deportivos?
- Siente Ud. curiosidad por las cosas que suceden a su alrededor?
Puntuacin:
0. Siente muy poco inters o curiosidad por las cosas que suceden a su alrededor
1.
2. Alguna curiosidad espordica, pero no seguida de ningn tipo de reaccin
3.
4. Existe alguna curiosidad y hace algn esfuerzo para planificar una accin para aprender algo
sobre ello
5.
6. Muestra curiosidad sobre un nmero determinado de cuestiones, y hace un esfuerzo para
aprender ms sobre ellas, tales como leer, preguntar, etc.
16. ANHEDONIA
Evala la capacidad personal para experimentar placer y el sentido del humor.
No mide la anhedonia que se presenta como resultado de un claro y observable sndrome
depresivo, por ejemplo como agitacin, llanto, marcado sentimiento de culpa o inutilidad.
Si la anhedonia se acompaa de apata y retraimiento, aunque tambin estn presentes en la
depresin, deber ser evaluada. Hacer las preguntas necesarias para determinar la presencia de
depresin y su repercusin en la capacidad hednica. Se debe diferenciar la anhedonia de la
capacidad de mostrar afecto, que no se evala aqu.
Preguntas sugeridas:
- Es Ud. capaz de divertirse?
- Disfruta frecuentemente con lo que hace?
- Cuntas veces hace actividades con la finalidad de divertirse, entretenerse o rerse?
- Tiene Ud. dificultad para disfrutar haciendo cosas que antes le parecan divertidas?
- Le parece que la gente disfruta con las cosas ms que Ud.?
- Pasa la mayor parte del da aburrido o desinteresado?
Puntuacin:
0. Incapacidad casi completa para experimentar placer o sentido del humor
1.
2. Algunas experiencias espordicas o limitadas placenteras
3.
4. Algunas experiencias placenteras y divertidas de forma regular, pero reducidas en nmero o
intensidad
5.
6. No evidencia de anhedonia o es explicable por la presencia de un cuadro ansioso o una
depresin
Puntuacin:
0. No muestra la capacidad para apreciar las opiniones y sentimientos de los dems
1.
2. Sus consideraciones sobre las opiniones y sentimientos de otras personas estn groseramente
distorsionados por su perspectiva egocntrica
3.
4. Puede considerar las opiniones y sentimientos de otras personas pero tiende a encerrarse en su
propio mundo
5.
6. Considera espontneamente la situacin de otras personas en la mayora de las ocasiones, e
intuye su respuesta afectiva
21. CAPACIDAD DE IMPLICACIN E INTERACCIN CON EL ENTREVISTADOR
Evala la habilidad de la persona para conectar con el entrevistador, hacer que se sienta
afectivamente implicado y reconocerle como participante individual en la entrevista
Preguntas sugeridas:
La puntuacin se basar en la opinin global obtenida a lo largo de la entrevista.
Puntuacin:
0. El entrevistador se siente prcticamente ignorado, poco implicado y con poca comunicacin;
1.
2. Contacto muy limitado
3.
4. Contacto de alguna manera limitado o presente slo espordicamente
5.
6. Contacto bueno y persistente. Existe buena capacidad de comunicacin y de reaccin
Referencia
The Quality of Life Scale: An instrument for rating the
schizophrenic deficit syndrome.
Schizophr Bull 1984; 10: 388-399.
Evala
La afectacin del funcionamiento debido a sntomas de
defecto.
N. de tems
21.
Administracin
Heteroaplicada.
DESCRIPCIN
Originalmente, tal como sus autores indican, la QLS fue desarrollada para la
evaluacin de la disfuncin del
paciente debida al defecto esquizofrnico. Sin embargo, en la mayor parte de
los estudios se aplica con la intencin de determinar el nivel de calidad de
vida del paciente.
Consta de 21 tems que se agrupan en las siguientes 4 categoras o factores:
o Funciones intrapsquicas: cognicin, conacin y afectividad (tems 1317, 20-21).
o Relaciones interpersonales: experiencia interpersonal y social (tems 18).
o Rol instrumental: trabajo, estudio, deberes parentales (tems 9-11).
o Uso de objetos comunes y actividades cotidianas (tems 18-19).
El tem 12 (satisfaccin) no punta en ninguno de los factores.
Cada tem se punta segn una escala Likert de 7 valores, que oscila entre 0
(mayor grado de disfuncin en ese tem) y 6 (normalidad).
El marco de referencia temporal son las 4 semanas anteriores.
Heteroaplicada; debe ser administrada por un clnico entrenado en el uso de
la escala mediante una tcnica de entrevista semiestructurada.
o La propia escala, en el cuadernillo de aplicacin (no reproducido en esta
obra) proporciona una serie de preguntas orientativas para la
evaluacin de cada tem.Adems proporciona tambin descripcin
detallada de qu se pretende evaluar con cada uno de los tems, y
criterios operativos para la asignacin de las puntuaciones.
Existe una versin en espaol.
CORRECCIN E INTERPRETACIN
REFERENCIAS COMPLEMENTARIAS
Rodrguez Fornells A, Rodrguez A, Jarne Esparcia A, Soler Pujol R,Miarons R, Grau
Fernndez A.Validez de constructo
de la escala de calidad de vida en la esquizofrenia (QLS). Barcelona, Sexto Congreso
Association of European
Psychiatrists, 1992