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    El Borges de Bioy Casares

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    Leandro Ariel Parrilla
    Este documento presenta una secuencia didáctica sobre la obra "El Borges" de Adolfo Bioy Casares. Propone tres actividades: 1) analizar la personalidad de Borges y su relación con Bioy, 2) examinar fragmentos del libro que caracterizan a Borges, y 3) crear un diario en línea siguiendo el estilo de Bioy para retratar a otra persona. El objetivo es familiarizar a los estudiantes con el género biográfico.

    Copyright:

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    El Borges de Bioy Casares

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    Leandro Ariel Parrilla
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    Este documento presenta una secuencia didáctica sobre la obra "El Borges" de Adolfo Bioy Casares. Propone tres actividades: 1) analizar la personalidad de Borges y su relación con Bioy, 2) examinar fragmentos del libro que caracterizan a Borges, y 3) crear un diario en línea siguiendo el estilo de Bioy para retratar a otra persona. El objetivo es familiarizar a los estudiantes con el género biográfico.

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    Este documento presenta una secuencia didáctica sobre la obra "El Borges" de Adolfo Bioy Casares. Propone tres actividades: 1) analizar la personalidad de Borges y su relación con Bioy, 2) examinar fragmentos del libro que caracterizan a Borges, y 3) crear un diario en línea siguiendo el estilo de Bioy para retratar a otra persona. El objetivo es familiarizar a los estudiantes con el género biográfico.

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    El Borges de Bioy Casares

    Autora: Ariela Kreimer Responsable disciplinar: Pamela Archanco rea disciplinar: Literatura Temtica: Literatura argentina del siglo XX Nivel: Secundario, ciclo bsico Secuencia didctica elaborada por Educ.ar

    Propsitos generales
    Promover el uso de los equipos porttiles en el proceso de enseanza y aprendizaje. Promover el trabajo en red y colaborativo, la discusin y el intercambio entre pares, la realizacin en conjunto de la propuesta, la autonoma de los alumnos y el rol del docente como orientador y facilitador del trabajo. Estimular la bsqueda y seleccin crtica de informacin proveniente de diferentes soportes, la evaluacin y validacin, el procesamiento, la jerarquizacin, la crtica y la interpretacin.

    Introduccin a la actividad
    Siguiendo el ejemplo de James Boswell, el escritor argentino Adolfo Bioy Casares registr los hechos y las conversaciones que mantuvo con su amigo Jorge Luis Borges por espacio de ms de cuarenta aos. Esta extraa biografa es, posiblemente, uno de los libros ms importantes del siglo XX.

    Objetivo de las actividades


    Que los alumnos: Se familiaricen con las principales obras del gnero biogrfico.

    Actividad 1:
    Adolfo Bioy Casares y Jorge Luis Borges admiraban profundamente la biografa que James Boswell haba compuesto sobre el doctor Johnson. Con este precedente, Bioy Casares comenz a anotar en su diario las conversaciones y ocurrencias de su amigo, y segn dice en alguna entrada, Borges no sospechaba la existencia de esas notas. Naturalmente, la cuestin del narrador no qued librada al azar. Bioy no se retrata, como Boswell, como un idiota o un atolondrado. Se ubica ms bien en un plano de igualdad, pero se presenta como una persona sensata y poco vehemente. Borges, mientras tanto, es retratado como un hombre genial con todos los vicios que eso conlleva: es arbitrario, egosta, extremista y poco razonable. De todos modos, el enorme saber literario y la inteligencia de Borges siempre destacan como el verdadero motor del libro y a travs de estos dos personajes se repasa lcidamente la historia cultural y poltica de la poca. Luego de esta introduccin, pdanles a los alumnos que resuelvan las siguientes actividades:

    1) Sobre Borges: a) Consultar en Internet y armar una breve bibliografa que rena entre cinco y diez libros o artculos que traten sobre la personalidad de Borges. b) Por qu Borges llam tanto la atencin entre sus conocidos y el pblico? c) Qu idea tienen sobre Borges como escritor? Ya sea a partir de sus libros, reportajes o lo que hayan odo sobre l, cmo creen que era? 2) Sobre Bioy y sobre Borges: a) Buscar en Internet algn reportaje a Borges y a Bioy. Qu decan el uno del otro?

    Actividad 2:
    El libro de Bioy describe a Borges interesado casi exclusivamente en la literatura y en la conversacin. Sus observaciones son generalmente acertadas y humorsticas. Compartan con los alumnos este texto y luego pdanles que realicen las siguientes actividades: 1) Elegir para cada fragmento dos adjetivos que caractericen a Borges. 2) Responder: a) Creen que los fragmentos registran exactamente el habla de Borges o que estn reformulados literariamente? b) De qu modo habla Borges cuando aborda temas literarios? Parece considerarse un gran escritor? c) A partir de los fragmentos, cmo definiran la relacin entre Bioy y Borges? Parecen personas prximas? Parecen encontrarse en confianza? Cmo y en qu lo notan?

    Actividad 3:
    Hagan circular entre los alumnos estos fragmentos. Luego, cada alumno iniciar un proyecto de diario en el que registrar los dichos y hechos de una persona, siguiendo las premisas que se indican a continuacin: El diario se llevar en un blog especialmente abierto para el proyecto. Se fijar un lapso para el proyecto, por ejemplo, un mes, y un lmite mnimo de entradas semanales. La persona elegida para biografiar queda a eleccin de cada uno. Sera bueno que el biografiado no conociera el proyecto o no supiera que es parte de l. Para lograr eficiencia en la construccin del personaje, se recomienda que se realice una buena seleccin de los hechos que se van registrar (solo hechos que aporten un rasgo de carcter o sean representativos) y que se trabaje el personaje desde el lenguaje. Pueden incluirse imgenes. Especialmente que reflejen el contexto, ms que al personaje.

    Bibliografa recomendada
    Bioy Casares, Adolfo. Borges. Barcelona, Destino, 2006.

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