Libro electrónico54 páginas28 minutos
Desarrollo infantil y escritura: Vinculos entre infancia, cultura y pensamiento
Calificación: 0 de 5 estrellas
()
Información de este libro electrónico
Comprender las implicaciones que tiene la escritura en el desarrollo infantil es una tarea pendiente, que se esboza en este libro, porque tradicionalmente ha sido vista como un proceso de evolución en los trazos y se han desconocido las implicaciones que tiene el desarrollo del pensamiento, del lenguaje, en la relación con la cultura y en la afectividad. En los primeros años de escolaridad de los niños, se ignora el potencial de la escritura como fuente de desarrollo. En este texto se tratan aspectos del desarrollo infantil relacionados con la escritura, aprovechando el contenido de algunos textos escritos por niños, para ilustrar el desarrollo que este proceso mental promueve en ellos.
Lee más de Rosa Julia Guzmán
Relacionado con Desarrollo infantil y escritura
Títulos en esta serie (5)
Desarrollo infantil y escritura: Vinculos entre infancia, cultura y pensamiento Calificación: 0 de 5 estrellas0 calificacionesEl nazismo y el tercer Reich: Intento de una revisión cultural y política de un tiempo trágico Calificación: 0 de 5 estrellas0 calificacionesMitos y religiones políticas Calificación: 0 de 5 estrellas0 calificacionesGuía de gerente financiero: Desde el diagnóstico hasta la toma de decisiones Calificación: 0 de 5 estrellas0 calificacionesIntroducción al código sepsis Calificación: 0 de 5 estrellas0 calificaciones
Libros electrónicos relacionados
La interpretación del dibujo infantil Calificación: 0 de 5 estrellas0 calificacionesEl niño problema: Un desafío para padres, docentes y profesionales Calificación: 0 de 5 estrellas0 calificacionesAcciones educativas en la escuela para la primera infancia Calificación: 0 de 5 estrellas0 calificacionesVivencia corporal: lenguajes expresivos en la infancia Calificación: 0 de 5 estrellas0 calificacionesLa función del hijo: Espejos y laberintos de la infancia Calificación: 0 de 5 estrellas0 calificacionesEl garabato narrativo: Huellas winnicottianas... niños creando cuentos Calificación: 0 de 5 estrellas0 calificacionesRetratos de resiliencia: Relatos sobre la emoción y el cambio en psicoterapia Calificación: 0 de 5 estrellas0 calificacionesAgresividad En Terapia de Juego: Un Enfoque Neurobiologico Para la Integracion de la Intensidad Calificación: 5 de 5 estrellas5/5Rastros y huellas en las fronteras de la psicoterapia sistémica: Tomo II - Huellas Calificación: 0 de 5 estrellas0 calificacionesEl quehacer con los padres: De la doble escucha a la construcción de enlaces Calificación: 5 de 5 estrellas5/5El cuento y los afectos - Los afectos no son cuento Calificación: 0 de 5 estrellas0 calificacionesPsicoterapia infantil: orientaciones para el trabajo clínico con niños Calificación: 0 de 5 estrellas0 calificacionesEl proyecto de investigación de Psicología: De su génesis a la publicación Calificación: 0 de 5 estrellas0 calificacionesLas voces de niños y niñas sobre la moral: Desafíos para la formación ciudadana, ética y política Calificación: 0 de 5 estrellas0 calificacionesEncuentros clínicos madre-infante: Estructuras relacionales subyacentes en procesos psicoterapéuticos breves Calificación: 5 de 5 estrellas5/5Miradas y escuchas sensibles del jugar en las primeras infancias Calificación: 0 de 5 estrellas0 calificacionesDejalo crecer: Neuropsicología del desarrollo al alcance de todos Calificación: 0 de 5 estrellas0 calificacionesEducar sin miedo a escuchar: Claves del acompañamiento respetuoso en la escuela y la familia Calificación: 0 de 5 estrellas0 calificacionesEn juego: Teoría y técnica del juego en la práctica clínica actual Calificación: 0 de 5 estrellas0 calificacionesDiagnósticos y clasificaciones en la infancia: Herramientas para abordar la clínica. Ilusiones y desilusiones en las prácticas Calificación: 0 de 5 estrellas0 calificacionesPapá, mamá, ¡dejadme tiempo para mi! Calificación: 0 de 5 estrellas0 calificacionesDesafíos en la crianza Calificación: 5 de 5 estrellas5/5Reflexiones clínicas: Para el acompañamiento terapéutico Calificación: 0 de 5 estrellas0 calificaciones¡No me midas!: Una mirada a la evaluación desde las voces de los niños y niñas Calificación: 0 de 5 estrellas0 calificaciones¿Qué le pasa a Gran Árbol? Calificación: 0 de 5 estrellas0 calificaciones¿Qué hace Super Jonny cuando su mamá se enferma? Calificación: 0 de 5 estrellas0 calificaciones¿Psicólogo o no psicólogo? Cuándo y a quién consultar Calificación: 0 de 5 estrellas0 calificacionesLos abuelos están de regreso... en la crianza Calificación: 0 de 5 estrellas0 calificacionesCrianza con apego: De la teoría a la práctica Calificación: 0 de 5 estrellas0 calificaciones
Ficción general para usted
Meditaciones Calificación: 4 de 5 estrellas4/5Arsène Lupin. Caballero y ladrón Calificación: 5 de 5 estrellas5/5Crimen y castigo Calificación: 4 de 5 estrellas4/5La Divina Comedia Calificación: 5 de 5 estrellas5/5La milla verde (The Green Mile) Calificación: 5 de 5 estrellas5/5La Ilíada Calificación: 5 de 5 estrellas5/5Esposa por contrato Calificación: 3 de 5 estrellas3/5Rebelión en la Granja (Traducido) Calificación: 5 de 5 estrellas5/5¿Cómo habla un líder?: Manual de oratoria para persuadir audiencias Calificación: 5 de 5 estrellas5/5La Ilíada y La Odisea Calificación: 5 de 5 estrellas5/5EL PARAÍSO PERDIDO - Ilustrado Calificación: 4 de 5 estrellas4/5100 cartas suicidas Calificación: 4 de 5 estrellas4/5El libro de los espiritus Calificación: 4 de 5 estrellas4/5La llamada de Cthulhu Calificación: 5 de 5 estrellas5/5Las 95 tesis Calificación: 5 de 5 estrellas5/5Reto de valientes: El honor comienza en el hogar Calificación: 4 de 5 estrellas4/5Cuentos Infantiles en Dos Idiomas, Español e Inglés Calificación: 5 de 5 estrellas5/5Crítica de la razón pura Calificación: 5 de 5 estrellas5/5Las Confesiones de San Agustín: El desaparecido - El fogonero Calificación: 1 de 5 estrellas1/5El verano en que mi madre tuvo los ojos verdes Calificación: 5 de 5 estrellas5/5Civilizaciones Perdidas: 10 Civilizaciones Que Desaparecieron Sin Rastro. Calificación: 5 de 5 estrellas5/5Orgullo y Prejuicio Calificación: 5 de 5 estrellas5/5El conde de Montecristo Calificación: 5 de 5 estrellas5/5Poemas de amor Calificación: 4 de 5 estrellas4/5Las siete muertes de Evelyn Hardcastle Calificación: 5 de 5 estrellas5/5Cuentos para pensar Calificación: 5 de 5 estrellas5/5Vaya vaya, cómo has crecido Calificación: 5 de 5 estrellas5/5Mañana y tarde Calificación: 5 de 5 estrellas5/5La casa encantada y otros cuentos Calificación: 4 de 5 estrellas4/5Cuentos infantiles: Cuentos para niños en español (Ilustrado) Calificación: 5 de 5 estrellas5/5
Categorías relacionadas
Comentarios para Desarrollo infantil y escritura
Calificación: 0 de 5 estrellas
0 calificaciones
0 clasificaciones0 comentarios
Vista previa del libro
Desarrollo infantil y escritura - Rosa Julia Guzmán
Presentación
Estudiar cómo se desarrolla la escritura en los niños¹ es un tema apasionante y retador, porque es un proceso de enorme complejidad. Partimos entonces de aclarar que al hablar de escritura, nos referimos a ella como un sistema de representación y, por tanto, como un proceso cultural, cognitivo y lingüístico de altísima importancia.
Comprender las implicaciones que tiene la escritura en el desarrollo infantil es una tarea pendiente, que se esboza en este documento, porque tradicionalmente ha sido vista como un proceso de evolución en los trazos y se han desconocido las implicaciones que tiene en el desarrollo del pensamiento, del lenguaje, en la relación con la cultura y en la afectividad.
Por otra parte, en los primeros años de escolaridad de los niños se ignora el potencial de la escritura como fuente de desarrollo. En este breve documento se tratarán aspectos del desarrollo infantil relacionados con la escritura, aprovechando el contenido de algunos textos escritos por niños, para ilustrar el desarrollo que este proceso mental promueve en ellos.
1 En este documento cuando se habla de niño se alude a niño y niña.
Introducción
El contenido de este documento se orienta a hacer algunos aportes sobre dos aspectos centrales:
Las relaciones entre aprendizaje y desarrollo
La escritura como proceso complejo que tiene lugar en los primeros años de vida de los niños
Las relaciones entre aprendizaje y desarrollo han sido analizadas durante mucho tiempo. Mientras algunos autores proponen que el desarrollo antecede al aprendizaje, Vigotsky (citado por Rivière, 1984) sostiene que el verdadero aprendizaje promueve el desarrollo.
El aprendizaje orientado hacia los niveles evolutivos que ya se han alcanzado resulta ineficaz desde el punto de vista del desarrollo total del pequeño — decía—. Este tipo de enseñanza no aspira a un nuevo estadio en el proceso evolutivo, sino que más bien va a remolque de dicho proceso. (p. 53)
Esta posición cuestiona seriamente la de aquellos educadores que justifican la ausencia de aprendizaje en la falta de desarrollo del niño, tarea que de acuerdo con muchas creencias comunes en la escuela y en la sociedad, corresponde a otros profesionales especializados. De acuerdo con la afirmación de Vigotsky, corresponde a la escuela planear los procesos de enseñanza, de manera que contribuyan a promover desarrollos en los niños.
Esto es posible si se parte del concepto de zona de desarrollo potencial, planteado también por Vigotsky (citado por Rivière, 1984, p. 53), quien señala: "La posibilidad de hablar de una ‘zona
¿Disfrutas la vista previa?
Página 1 de 1