Nothing Special   »   [go: up one dir, main page]

Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα bullying. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων
Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα bullying. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων

9/3/15

Γκέγκε;



Τώρα που τελείωσαν οι επέτειοι, τα ευχολόγια και οι σχολικές ημερίδες θα σας πω τι είναι bullying.

Bullying είναι να μην μπορείς να πάρεις ανάσα πουθενά.

Bullying είναι να τρέμεις πως θα τελειώσει η ώρα του μαθήματος γιατί θα πρέπει να διασχίσεις τον διάδρομο. Κι εκεί θα καραδοκούν δέκα άτομα που θα φωνάζουν εν χορώ «χοντρή και φυτό» κι έπειτα θα σε στριμώξουν στη γωνία. Και θα σου πουν πόσο άχρηστη είσαι και γιατί δεν πρέπει να υπάρχεις. Παρουσία όλων. 

Bullying είναι να μην τολμάς να φύγεις από το μπροστινό θρανίο από τον θύτη, γιατί σου έχει εξηγήσει: εκεί μπορεί καλύτερα να σου μπήγει το μηχανικό μολύβι στην πλάτη, να σου χώνει μια μπουνιά «κάνε πιο κει κωλόχοντρη να αντιγράψω», να κρατά τον αναπτήρα αναμμένο κάτω από τα μακριά μαλλιά σου και να μην μπορείς να κουνηθείς γιατί θα γίνεις παρανάλωμα.

Bullying είναι να μην βγαίνεις ποτέ από το μυαλό του θύτη. Και να μην βγαίνει ποτέ αυτός από το δικό σου. Να μην μπορείς να πας πουθενά χωρίς τη σκιά του. Το bullying είναι ένα ατελείωτο κυνήγι. 

Bullying είναι να σταματάει το μάθημα και να σου έρχεται αεροπλανικώς ο σπόγγος στην μούρη τίγκα στην κιμωλία. 

Bullying είναι να τολμάς να πας σχολική εκδρομή και να σε κρατάνε τέσσερεις σέρνοντας να σε πετάξουν από το γκρεμό. Κι ο μαθηματικός να γελάει μαζί με όλο το τμήμα. 

Bullying είναι να είσαι ένα τίποτα. Μετά από χρόνια bullying είσαι ένα τίποτα. Ο μόνος τρόπος είναι να λουφάξεις στην γωνιά σου. Ο μόνος τρόπος είναι να μην υπάρχεις. Η μόνη λύση είναι να βρεις έναν τρόπο να μην σε βρουν, να μην στο κάνουν ξανά. Ο μόνος τρόπος για να υπάρξεις είναι να πάψεις να υπάρχεις. Γκέγκε; 

Θα σας πω ένα μυστικό. Στις σχολικές ημερίδες δεν μίλησαν τα πραγματικά θύματα του bullying, μόνο τα περιστασιακά. Γιατί αν κάτι φοβάται ένα θύμα, ένας κοινωνικά λεπρός, ένας άνθρωπος όλο τρόμο για τους άλλους, χωρίς φίλους, είναι την δημόσια έκθεση. Από αυτή έχει φάει πολλή στη μάπα. Γκέγκε; 

Το bullying θέλει θεατές. Γκέγκε; Το bullying κάνει τον τραμπούκο δημοφιλή. Γκέγκε; Το bullying έχει πάντα ακροατήριο. Χτίζεται όχι στην ανοχή και τον ωχαδελφισμό, αλλά στην συναίνεση του πλήθους. Που θέλει να γίνει δημοφιλής σαν τον νταή, και να έχει τις πιο ωραίες γκόμενες σαν τον νταή και να περπατάει με άνεση σαν τον νταή. Στις πλάτες μας την χτίσαν την δημοφιλία τους. Γκέγκε; 

Όμως πρέπει να σας πω κάτι, πως αν ζει ο Βαγγέλης, που το εύχομαι με όλη μου την ψυχή, τώρα θα έχει απελευθερωθεί. Γιατί όσο κι δεν θέλεις να το μάθουν, όσο κι αν έχεις μάθει να λουφάζεις στην γωνιά σου ολομόναχος, είναι απελευθέρωση το να μην είσαι μόνος πια. Εύχομαι να ζει ο Βαγγέλης. Κι ας μην τολμούσε να το πει εκείνος, τώρα που το είπαν οι άλλοι, τώρα που δεν θα του λένε «Έλα μωρέ, υπερβάλλεις, μια πλάκα κάνουν τα παιδιά», η μισή δουλειά έχει γίνει. 

Ακούω παπαριές του τύπου «η δύναμη είναι να εναντιωθείς στον νταή». Η δύναμη είναι ο ενήλικας που σε προσέχει να σε πάρει από το παγιωμένο περιβάλλον του bullying, να έχει τις κεραίες του ανοιχτές, να σε πιστέψει όσο σε βλέπει να μαραίνεσαι και να σε βουτήξει να φύγετε. Οι πιθανότητες είναι πως στο νέο περιβάλλον θα σε κοιτάνε οι καινούριοι σου φίλοι σαν το ζαβό. «Εσύ; Κυνηγούσαν εσένα; Μα γιατί;». 





*Αν το κείμενο κάτι σας θυμίζει, μάλλον θα ήσασταν συμμαθητές μου στο δημοτικό κι ακόμα περισσότερο στο Γυμνάσιο. Αν το έργο το έχετε δει, μάλλον θα ξέρετε και τα ονόματά τους. Αν το έργο το έχετε δει, μάλλον θα θέλατε να μπείτε κι εσείς στην κουλ παρέα του τμήματος. Ελπίζω κάποτε να τα καταφέρατε και να απέκτησε η ζωή σας νόημα. 



28/4/14

Περί bullying και άλλων δαιμονίων



Σήμερα δεν θα μιλήσουμε για βιβλία. Θα σας πω μια ιστορία. Η ιστορία μας ξεκινά εκεί γύρω στα οκτώ μου. Είναι ένας στην αρχή, είναι πέντε, θα σας γελάσω- από τότε που θυμάμαι τον εαυτό μου, ένας μαλάκας μου φώναζε δημοσίως στο σχολείο κάποιου είδους λεκτικό βιασμό. Στην αρχή δεν δίνεις σημασία. Όμως πονάει ο χλευασμός, ακόμα κι ο οίκτος, των συμμαθητών. Σύντομα είσαι λεπρός, κοινωνικά πεθαμένος. Ανύπαρκτος στα μάτια σου και των άλλων. Κι η εφηβεία χτυπάει την πόρτα.

Εκεί στα δώδεκα ξεκίνησαν και οι πιο απτοί βασανισμοί. Δεν θα σας μιλήσω για αυτούς. Θα σας πω όμως ένα και μόνο περιστατικό. Είναι πριν από το μάθημα της μουσικής, δεν θυμάμαι πια τι μου έχουν κάνει, κάτι απλό και καθημερινό ίσως. Μουσική μας κάνει ένας αξιολογότατος μουσικός, όμως μεγάλος σε ηλικία πια, απόμακρος κάπως∙ διεθνούς φήμης γαρ. Το περιστατικό υποπίπτει στην αντίληψή του. Σηκώνει τον βασανιστή μου όρθιο. «Τα σκατά και οι φελλοί επιπλέουν, κύριε Διαμαντόπουλε», του λέει. «Αλλά χέρια να κολυμπήσουν και να δουν την ανοιχτή θάλασσα δεν θα βγάλουν ποτέ». Με κοιτάει και χαμογελάει.

Έμελλε να υποστώ τρία χρόνια βασανισμών ακόμα στα χέρια του κύριου Διαμαντόπουλου και της παρέας του. Ποτέ ξανά πριν ή μετά το μάθημα της μουσικής. Όμως πριν και μετά το μάθημα των μαθηματικών, και πριν των αρχαίων και μετά των Αγγλικών. Και αφού το είπα σε όλους τους γύρω μου εκπαιδευτικούς και στους γονείς μου πλειστάκις. Κι αφού η εφηβεία μου μετατράπηκε σε μια μαύρη κόλαση της κολάσεως. Κι έκανα καιρό να βγω.

Κι επειδή ξανά ακούω ευχολόγια και άλλες τινές αηδίες πως αυτό που χρειάζεται είναι η «ανθρωπιστική παιδεία», «ο φόβος της εκδίκησης», να μάθεις «καράτε και ταεκβοντό» θα σας πω ποια είναι η λύση. Άμεση απομάκρυνση θύτη και θύματος από το κοινό τους περιβάλλον (όχι μόνο του θύματος αλλά και του θύτη, να πονέσει) και ένας εκπαιδευτικός με αρχίδια. Δεν θα σας πω το όνομα του μουσικού, γιατί ήταν γνωστός μαέστρος κλασικής μουσικής και πιθανότατα δεν θα ζει πια. Θα σας πω όμως ένα, δεν τον ευχαρίστησα ποτέ γιατί ήμουν δώδεκα χρονών και τρομοκρατημένη. Δυο ακόμα καθηγητές μου να είχαν μπει στον κόπο να αφουγκραστούν το πρόβλημα, να επιδείξουν ανάλογη πυγμή και να βάλουν τον κύριο Διαμαντόπουλο επωνύμως και δημοσίως στην θέση του και η εφηβεία μου θα ήταν σημαντικά φωτεινότερη.


Υ.Γ. 42 Αφορμή για τούτο το ξέσπασμα είναι αυτό το άρθρο στην lifo. Και η δημόσια απάντηση μιας καθηγήτριας μου του τότε σε σχετική ανάρτηση συμμαθήτριας μου πως η λύση είναι "η ανθρωπιστική παιδεία".