Chinesisch: Lektion 2
Lektion 2 enthält einen Dialog zwischen zwei Schülern die über ihren Unterricht sprechen.
Dialog 1 und 2: Text in chinesischen Schriftzeichen
[Bearbeiten]Dialog 1
Dialoge 1 und 2: Pīnyīn/Deutsch
[Bearbeiten]Dialog 1
| Vereinfachte Schrift | Traditionelle Schrift | |||
|---|---|---|---|---|
| 东尼: | 艾美，早安。 | 東尼: | 艾美，早安。 | |
| 艾美: | 早。你好吗？ | 艾美: | 早。你好嗎？ | |
| 东尼: | 我很好，谢谢。你呢？ | 東尼: | 我很好，謝謝。妳呢？ | |
| 艾美: | 我也很好。今天你忙不忙？ | 艾美: | 我也很好。今天你忙不忙？ | |
| 东尼: | 今天我很忙。我有五节课。 | 東尼: | 今天我很忙。我有五節課。 | |
| 艾美: | 五节？！太多了！今天我只有一节。 | 艾美: | 五節？！太多了！今天我只有一節。 | |
| 东尼: | 一节？！太少了！ | 東尼: | 一節？! 太少了！ |
| Pīnyīn | Deutsch | |||
|---|---|---|---|---|
| Dōngní: | Àiměi, zăoān. | Tony: | Guten Morgen, Amy. | |
| Àiměi: | Zăo. Nǐ hǎo ma? | Amy: | Guten Morgen. Wie geht es dir? | |
| Dōngní: | Wǒ hěn hǎo, xièxie. Nǐ ne? | Tony: | Gut, danke. Und dir? | |
| Àiměi: | Wǒ yě hěn hǎo. Jīntiān nǐ máng bù máng? | Amy: | Mir geht es auch gut. Bist du heute beschäftigt (oder nicht) (Hast du heute Zeit)? | |
| Dōngní: | Jīntiān wǒ hěn máng. Wǒ yǒu wǔ jié kè. | Tony: | Heute bin ich sehr beschäftigt. Ich habe 5 (Unterrichts)stunden. | |
| Àiměi: | Wǔ jié?! Tài duō le! Jīntiān wǒ zhĭ yǒu yì jié. | Amy: | Fünf?! Das ist zu viel! Heute habe ich nur eine. | |
| Dōngní: | Yì jié?! Tài shăo le! | Tony: | Eine?! Das ist zu wenig! |
Dialog 2
| Pīnyīn | Deutsch |
|---|
Vokabeln
[Bearbeiten]| Vereinfachte Schreibweise (die klassische Schreibweise in Klammern) | Pīnyīn | Satzteil | Deutsch
[m.] | |
|---|---|---|---|---|
| 1. | 一 | yī | (num) | eins, ein, eine |
| 2. | 二 | èr | (num) | zwei |
| 3. | 三 | sān | (num) | drei |
| 4. | 四 | sì | (num) | vier |
| 5. | 五 | wǔ | (num) | fünf |
| 6. | 六 | liù | (num) | sechs |
| 7. | 七 | qī | (num) | sieben |
| 8. | 八 | bā | (num) | acht |
| 9. | 九 | jiǔ | (num) | neun |
| 10. | 十 | shí | (num) | zehn |
| 11. | 早 | zăo | (n) | Morgen; Guten Morgen |
| 12. | 安 | ān | (adj) | friedlich; (auch: Frieden) |
| 13. | 早安 | zăoān | (phrase) | Guten Morgen |
| 14. | 很 | hěn | (adv) | sehr |
| 15. | 谢谢 (謝謝) | xièxie | (v) | Dank; danke |
| 16. | 天 | tiān | (n) | Tag, Himmel |
| 17. | 今天 | jīntiān | (n) | Heute |
| 18. | 忙 | máng | (adj) | beschäftigt sein |
| 19. | 有 | yǒu | (v) | haben; besitzen |
| 20. | 没 | méi | (adv) | (bildet die Verneinung von "haben") |
| 21. | 节 (節) | jié | (m) | (Zähleinheitswort (ZWE) für Teile von Dingen) |
| 22. | 课 (課) | kè | (n) | Lektion, Unterrichtsfach [节] |
| 23. | 太 | tài | (adv) | zu sehr, sehr viel |
| 24. | 了 | le | (part) | (Ausrufwort, das eine Bestätigung ausdrückt. - Siehe Grammatikteil) |
| 25. | 多 | duō | (adj) | viel; viele |
| 26. | 少 | shăo | (adj) | wenig; wenige |
| 27. | 只 | zhĭ | (adv) | nur |
Grammatik
[Bearbeiten]Le [了] als Verstärkung
[Bearbeiten]| Die Partikel le [了]
wird hier benutzt, um das Verb oder das Adjektiv des Satzes zu betonen.. Die Partikel kommt oft mit tài [太] vor, und drückt ein Übermaß aus. |
Bestätigend - verneinende Fragen
[Bearbeiten]| Aus einer Aussage kann eine Frage gebildet werden, indem die bestätigende und die verneinte Aussage zusammengestellt werden.. Als bejahende Antwort wird das Verb oder das Adjektiv wiederholt.
Einem bestätigendem Adjektiv wird oft hěn
[很] vorangestellt, um einen Vergleich zu vermeiden.
|
| S + V 不 V + O? |
|---|
Beispiel:
| Weil "bù" in den Fragen sehr kurz gesprochen wird,
ist die Markierung des Tones auf dem "u" nicht zwingend erforderlich. |
Q: 他是不是东尼?
- Tā shì bu shì Dōngní?
- Ist das Tony?
A: 是。or 不是。
- Shì. oder Bú shì.
- Ja, (er ist es). oder Nein, (er ist es nicht).
| S + adj. 不 adj.? |
|---|
Beispiel:
Q:今天艾美忙不忙?
- Jīntiān Àiměi máng bù máng? :Ist Amy heute beschäftigt?
A: 她很忙。oder 她不忙。
- Tā hěn máng. oder Tā bù máng.
- Yes, she's busy. or No, she's not busy.
Sätze mit "haben", yǒu [有]
[Bearbeiten]| Yǒu [有] bedeutet haben und zeigt einen Besitz an. |
| S + 有 + O |
|---|
Example:
我有三节课。
- Wǒ yǒu sān jié kè.
- Ich habe drei (Unterrichts-)Stunden.
| Yǒu wird dadurch negiert, dass méi [没] vorangestellt wird. |
| S + 没 + 有 + O |
|---|
Example:
今天她们没有一节课。
- Jīntiān tāmen méi yǒu yì jié kè.
- Heute haben sie keinen Unterricht.