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1.
Introducing modern particle detectors in the classroom: a slice-by-slice overview / Duggan, Ruadh (CERN ; Utrecht U.) ; Chatzidaki, Panagiota (CERN ; Uppsala U.) ; Boselli, Margherita (CERN) ; Dahlkemper, Merten Nikolay (CERN ; Gottingen U.) ; Durey, Guillaume (CERN) ; Herff, Niklas (CERN) ; Horvat, Anja Kranjc (CERN) ; Scheerer, Gernot Werner (CERN) ; Schmeling, Sascha (CERN) ; Thill, Patrick Georges (CERN) et al.
This paper aims to provide a basis for teachers interested in bringing modern particle detectors into their classrooms. In particular, it gives an overview of the basic principles of modern particle detectors, linking them to concepts that are already a part of the curriculum. [...]
2024 - 11 p. - Published in : Phys. Educ. 59 (2024) 065027 Fulltext: PDF;
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2.
Poster zum Beitrag "Die Entdeckung des Higgs-Bosons" / Zoechling, Sarah Maria ; Boselli, Margherita (CERN) ; Chatzidaki, Panagiota (Lund University (SE)) ; Dahlkemper, Merten Nikolay (Georg August Universitaet Goettingen (DE)) ; Duggan, Ruadh (Nikhef National institute for subatomic physics (NL)) ; Durey, Guillaume (CERN) ; Herff, Niklas (Technische Universitaet Dresden (DE)) ; Kranjc Horvat, Anja (CERN) ; Molaro, Daniele ; Scheerer, Gernot Werner et al.
Dieses Poster ist ein Begleitmaterial zum Beitrag "Die Entdeckung des Higgs-Bosons". This poster is supporting material for an article on the discovery of the Higgs boson..
CERN-OPEN-2023-014.- Geneva : CERN, 2023 - 1 p. - Published in : Plus Lucis Preprint: PDF;
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3.
Die Entdeckung des Higgs-Bosons / Zoechling, Sarah Maria ; Boselli, Margherita (CERN) ; Chatzidaki, Panagiota (Lund University (SE)) ; Dahlkemper, Merten Nikolay (Georg August Universitaet Goettingen (DE)) ; Duggan, Ruadh (Nikhef National institute for subatomic physics (NL)) ; Durey, Guillaume (CERN) ; Herff, Niklas (Technische Universitaet Dresden (DE)) ; Kranjc Horvat, Anja (CERN) ; Molaro, Daniele ; Scheerer, Gernot Werner et al.
Hast du dich schon mal gefragt, warum wir Menschen, die Sterne und Planeten, und sogar die Luft, die wir atmen, Masse haben, und warum die elektromagnetische Strahlung, die die Sonne oder unsere Smartphones aussenden, keine Masse hat? Wir Menschen, die Sterne und Planeten, und sogar die Luft, die wir atmen, bestehen aus Teilchen, die eine Masse haben (z. [...]
CERN-OPEN-2023-013. - 2023. - 8 p.
Preprint
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4.
Higgs in a box: investigating the nature of a scientific discovery / Woithe, Julia (CERN) ; Boselli, Margherita (CERN) ; Chatzidaki, Panagiota (CERN ; Lund U.) ; Dahlkemper, Merten Nikolay (CERN ; Gottingen U., II. Phys. Inst.) ; Duggan, Ruadh (CERN ; Utrecht U.) ; Durey, Guillaume (CERN) ; Herff, Niklas (CERN ; Dresden, Tech. U.) ; Horvat, Anja Kranjc (CERN) ; Molaro, Daniele (CERN) ; Scheerer, Gernot Werner (CERN) et al.
The discovery of the Higgs boson by the ATLAS and CMS collaborations in 2012 concluded the longest search for a particle in the history of particle physics and was based on the largest and most complex physics experiments ever conducted, involving thousands of scientists and engineers from around the world. It provided crucial evidence for a theory developed in the 1960s that describes the existence of the invisible Brout-Englert-Higgs field and the effects of this field on the mass of elementary particles. [...]
arXiv:2206.06107.- 2022 - 18 p. - Published in : Phys. Educ. 4 (2022) 2250019 Fulltext: Publication - PDF; 2206.06107 - PDF;
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5.
Netzwerk Teilchenwelt - Jugendliche erfahren aktuelle physikalische Forschung / Bilow, Uta (TU Dresden) ; Gedigk, Kerstin (TU Dresden) ; Glück, Anne (TU Dresden) ; Jende, Konrad (CERN) ; Kobel, Michael (TU Dresden) ; Pospiech, Gesche (TU Dresden) ; Schmeling, Sascha (CERN) ; Trefzger, Thomas (TU Dresden)
Es ist ein Ziel des Physikunterrichts und außerschulischer Lernorte, Jugendliche an aktuelle Themen der physikalischen Forschung heranzuführen. Ein wichtiger Aspekt hierbei ist die Forschungsmethode: Wie gewinnen Physiker heute Erkenntnisse, wie arbeiten sie? Ein seit etlichen Jahren durchgeführtes Programm, die Internationalen Hands on Particle Physics Masterclasses (im Folgenden Internationale Masterclasses)1 , zeigt gute Erfolge, dies zu vermitteln. [...]
2011 - 3 p. Fulltext: PDF;
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6.
What Does the Curriculum Say? Review of the Particle Physics Content in 27 High-School Physics Curricula / Kranjc Horvat, Anja (CERN ; Potsdam U.) ; Wiener, Jeff (CERN) ; Schmeling, Sascha Marc (CERN) ; Borowski, Andreas (Potsdam U.)
This international curricular review provides a structured overview of the particle physics content in 27 state, national, and international high-school physics curricula. The review was based on a coding manual that included 60 concepts that were identified as relevant for high-school particle physics education. [...]
2022 - 21 p. - Published in : MDPI Physics 4 (2022) 1278-1298 Fulltext: PDF;
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7.
Opportunities and Challenges of Using Feynman Diagrams with Upper Secondary Students / Dahlkemper, Merten Nikolay (CERN ; Gottingen U.) ; Klein, Pascal (Gottingen U.) ; Müller, Andreas (Geneva U.) ; Schmeling, Sascha Marc (CERN) ; Wiener, Jeff (CERN)
Particle physics is an exciting subject for high school students, and there have been various approaches on how to introduce the topic in the classroom. Feynman diagrams (FDs) are an often-used form of representation in particle physics and could play an important role in such an introduction. [...]
2022 - 17 p. - Published in : MDPI Physics 4 (2022) 1331-1347 Fulltext: PDF;
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8.
Students’ interest in particle physics: conceptualisation, instrument development, and evaluation using Rasch theory and analysis / Zoechling, Sarah (Vienna U. ; CERN) ; Hopf, Martin (Vienna U.) ; Woithe, Julia (CERN) ; Schmeling, Sascha (CERN)
Given the importance of fostering students’ interest as a goal of physics education in meeting international science standards, empirical support for the theoretical description of the interest construct is essential. Empirical studies require the use of psychometrically sound measurement instruments. [...]
2022 - 28 p. - Published in : Int. J. Sci. Edu. 44 (2022) 2353-2380 Fulltext: PDF;
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9.
Netzwerk Teilchenwelt – Jugendliche und Lehrkräfte erfahren aktuelle Forschung : Experimente mit kosmischen Teilchen / Hawner, Martin (CERN ; Würzburg U.) ; Schmeling, Sascha (CERN) ; Schwerdt, Carolin (DESY) ; Trefzger, Thomas (Würzburg U.)
Das bundesweit agierende Netzwerk Teilchenwelt ist ein Netzwerk zur Förderung von Teilchen-physik in der Gesellschaft. Hierbei werden vor allem Jugendliche und Lehrkräfte angesprochen, die anhand zweier authentischer Projekte lernen können, wie (Astro-)Teilchenphysiker Erkennt-nisse gewinnen. [...]
2012 - 6 p. Fulltext: PDF;
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10.
Experimente mit kosmischen Teilchen im Netzwerk Teilchenwelt / Hawner, Martin (CERN ; Würzburg U.) ; Trefzger, Thomas (Würzburg U.) ; Schmeling, Sascha (CERN)
Das Netzwerk Teilchenwelt ist eine Kooperation mehrerer Universitäten und Forschungsinstituten, die sich zum Ziel gesetzt haben, Teilchen- und Astroteilchenphysik in der Öffentlichkeit zu fördern (Gedigk, Glück & Kobel, 2011). Die Aktivitäten des Netzwerks basieren auf zwei Veranstaltungen, nämlich dem neu entwickelten Cosmic Projekt und den schon seit längerer Zeit eingesetzten Teilchenphysik-Masterclasses (Bilow, Jende, Kobel & Pospiech, 2011). [...]
2013 - 3 p. Fulltext: PDF;
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