DLL Science Quarter 1 Week 8
DLL Science Quarter 1 Week 8
DLL Science Quarter 1 Week 8
I.LAYUNIN
A. Pamantayang The learners demonstrate understanding of ways of sorting materials and describing them as solid, liquid, or gas
Pangnilalaman based on observable properties.
B. Pamantayan sa Group common objects found at home and in school according to solids, liquids, and gas.
Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Nasusuri ang mga Natutukoy ang materyal Nailalarawan ang
Pagkatuto pagbabagong nagaganap sa bago at pagkatapos na materyal bago at
Isulat ang code ng mga materyal batay sa maipasok at manatili sa pagkatapos na maipasok
bawat kasanayan. epekto ng temperatura. isang silid na may at manatili sa isang silid
tamang temperatura na may tamang
temperatura
II.NILALAMAN Mga pagbabago ng Solido at Gas bunga ng Temperatura First Periodic Test
III. KAGAMITANG
PANTURO
A. 1.Sanggunian Science 3 Science 3 Science 3
MELCs Science MELCs Science MELCs Science
DBOW DBOW DBOW
2. Mga pahina sa Gabay MELC Science 3 p. 2 MELC Science 3 p. 2 MELC Science 3 p. 2
ng Guro DBOW DBOW DBOW
3. Mga pahina sa Kagamitan ng Mag-aaral 36-38 Kagamitan ng Mag-aaral Kagamitan ng Mag-aaral
Kagamitang Pang-mag- 36-38 36-38
aaral
4. Mga pahina sa Teksbuk Kagamitan ng Mag-aaral 36-38 Kagamitan ng Mag-aaral Kagamitan ng Mag-aaral
36-38 36-38
5. Karagdagang
Kagamitan mula sa portal
ng Learning Resource
Pamamraan:
1. Kunin ang 5
mothball balutin ito
ng tela o sa lumang
damit. Talian ng
sinulid.
2. Durugin ang
mothballs ng
pandikdik o bato
hanggang ito ay
maging pino.
3. Hatiin sa dalawang
bahagi at ilagay ang
kalahati sa isang
platito at ang isa
pang kalahati ay sa
ikalawang paltito.
4. Ilagay ang platito sa
loob ng bahay at
ilagay naman ang
isa pang platito sa
labas ng bahay na
kung saan
nasisikatan ng araw.
5. Hayaan ng 15
minuto at tingnan at
suriin ang dinurog
PAGE \* MERGEFORMAT 2 | JAG
na mothballs sa una
at sa ikalawang
platito.
Paghambingin.
h. Paglalahat ng Aralin Nakakaapekto ang init Ang matter ay Ang init ang dahilan
sa pagbabago ng isang nagbabago ng anyo sab kung bakit nawawala
bagay. ago nitong anyo kapag ang ibang solido katulad
Sublimation ang tawag ito ay naiinitan o ng air
sa proseso ng pagbabago nalalamigan. freshener. Ang mga
kung saan ang solido ay molecules ng solido ay
nagiging gas. Temperatura- ay dikit-dikit. Dahil sa
tumutukoy sa kung pagtaas ng temperatura
gaano kainit o kalamig dulot ng init ang
ang isang bagay. molecules ng solid ay
nagkakalayo-layo at
Sublimation ang nagiging gas.
proseso ng pagbabagong
anyo na hindi dumadaan
sa anyo ng likido.
V.MGA TALA
VI.PAGNINILAY
A.Bilang ng mag-aaral na ___ of Learners who earned 80% ___ of Learners who earned 80% ___ of Learners who earned 80% ___ of Learners who earned ___ of Learners who earned
nakakuha ng 80% sa above above above 80% above 80% above
pagtataya.
B.Bilang ng mag-aaral na ___ of Learners who require ___ of Learners who require ___ of Learners who require ___ of Learners who require ___ of Learners who require
nangangailangan ng iba additional activities for additional activities for remediation additional activities for remediation additional activities for additional activities for
remediation remediation remediation
pang gawain para sa
remediation.
C.Nakatulong ba ang ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No
____ of Learners who caught up the ____ of Learners who caught up the ____ of Learners who caught up the lesson ____ of Learners who caught up the ____ of Learners who caught up the
remedial? Bilang ng mag- lesson lesson lesson lesson
aaral na nakaunawa sa
aralin.
D.Bilang ng mga mag-aaral ___ of Learners who continue to ___ of Learners who continue to require ___ of Learners who continue to require ___ of Learners who continue to require ___ of Learners who continue to
require remediation remediation remediation remediation require remediation
na magpapatuloy sa
remediation.
E.Alin sa mga istratehiyang Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well:
___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration
pagtuturo nakatulong ng ___ Games ___ Games ___ Games ___ Games ___ Games
lubos? Paano ito ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw
nakatulong? ___ Answering ___ Answering ___ Answering ___ Answering ___ Answering
preliminary activities/exercises preliminary activities/exercises preliminary activities/exercises preliminary activities/exercises preliminary activities/exercises
___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel
___ Diads ___ Diads ___ Diads ___ Diads ___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of ___ Rereading of ___ Rereading of ___ Rereading of ___ Rereading of