RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SAINS TAHUN 4
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH MASA
KELAS JUMLAH MINIT
TEMA BUMI DAN SAINS ANGKASA
UNIT UNIT 9 BUMI
TAJUK Graviti Bumi
STANDARD KANDUNGAN 9.1 Graviti Bumi
STANDARD PEMBELAJARAN 9.1.1 Memerihalkan daya tarikan graviti bumi berdasarkan pemerhatian dengan
menjalankan aktiviti.
9.1.3 Menjelaskan pemerhatian tentang tarikan graviti bumi melalui lakaran, TMK,
penulisan atau lisan secara kreatif.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan daya tarikan graviti bumi berdasarkan pemerhatian dengan
menjalankan aktiviti dengan betul.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

1. Memerihalkan daya tarikan graviti bumi berdasarkan pemerhatian dengan
menjalankan aktiviti.
2. Menjelaskan pemerhatian tentang tarikan graviti bumi melalui lakaran, TMK,
penulisan atau lisan secara kreatif.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 156) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid meneliti situasi yang diberikan dan disoal sebab objek jatuh semula ke Bumi.
3. Murid diterangkan daya tarikan graviti bumi.
4. Murid membincangkan bagaimana kehidupan angkasawan di angkasa yang tiada
tarikan graviti.
5. Murid menjalankan aktiviti Mari Uji Daya Tarikan Graviti Bumi untuk menyiasat
daya tarikan graviti bumi.
6. Murid melepaskan bola plastik dari pelbagai arah dan aras ketinggian yang berbeza
seperti yang terdapat dalam gambar yang diberikan.
7. Murid memerhatikan dan merekodkan arah pergerakan bola plastik ke dalam
jadual yang disediakan.
8. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
9. Guru mengemukakan masalah kepada ahli kumpulan.
10. Setiap ahli diberikan masa untuk berfikir, kemudian membincangkan dengan ahli
kumpulan yang lain secara berpasangan.
11. Semua ahli kumpulan pula diminta berkongsi jawapan kepada penyelesaian
masalah.
12. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
13. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
14. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Think, Pair, Share TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Kemahiran Proses Sains Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
 objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SAINS TAHUN 4
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH MASA
KELAS JUMLAH MINIT
TEMA BUMI DAN SAINS ANGKASA
UNIT UNIT 9 BUMI
TAJUK Daya tarikan graviti Bumi
STANDARD KANDUNGAN 9.1 Graviti Bumi
STANDARD PEMBELAJARAN 9.1.2 Mengitlak bahawa semua objek di Bumi boleh berada pada kedudukannya dengan
menjalankan aktiviti.
9.1.3 Menjelaskan pemerhatian tentang tarikan graviti bumi melalui lakaran, TMK,
penulisan atau lisan secara kreatif.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan semua objek di Bumi boleh berada pada kedudukannya dengan
menjalankan aktiviti dengan betul.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

1. Mengitlak bahawa semua objek di Bumi boleh berada pada kedudukannya dengan
menjalankan aktiviti.
2. Menjelaskan pemerhatian tentang tarikan graviti bumi melalui lakaran, TMK,
penulisan atau lisan secara kreatif.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 158-159) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid diterangkan maksud graviti dan kesannya kepada objek jika graviti tidak
wujud.
3. Murid menjalankan Mari Uji Kesan Daya Tarikan Graviti Bumi untuk menyiasat
kesan daya tarikan graviti bumi terhadap kedudukan objek.
4. Murid melakarkan objek pada kertas putih dan gunting.
5. Murid melekatkan model objek pada glob dengan menggunakan pelekat serba
guna.
6. Murid memutarkan glob perlahan-lahan dan memerhatikan keadaan yang berlaku
pada model objek pada glob.
7. Murid merekodkan pemerhatian mereka.
8. Murid membuat rumusan tentang kesan daya tarikan graviti dengan kedudukan
objek di Bumi.
9. Murid membincangkan kepentingan daya tarikan graviti Bumi.
10. Murid meneliti situasi yang diberikan sekiranya tidak ada daya tarikan Bumi.
11. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
12. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
13. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Round Table TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Kemahiran Proses Sains Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.