Department of Education: Weekly Home Learning Plan For Grade 5-Kunzite November 9-13, 2020
Department of Education: Weekly Home Learning Plan For Grade 5-Kunzite November 9-13, 2020
Department of Education: Weekly Home Learning Plan For Grade 5-Kunzite November 9-13, 2020
REGION III
DIVISION OF PAMPANGA
GUAGUA WEST DISTRICT
SAN VICENTE ELEMENTARY SCHOOL
San Vicente Ebus Guagua, Pampanga
LEARNING MODE OF
DAY AND TIME LEARNING AREAS LEARNING TASKS
COMPETENCIES DELIVERY
6:30-7:30 Eat Breakfast and get ready for an awesome day
7:30-8:00 Have a short exercise with your family
MONDAY
8:00-11:20 ENGLISH Compose clear and coherent Pre-Activity Have the parent/guardian
sentences using appropriate *Read What I Need to Know hand-in the output to the
grammatical structures: teacher in the school at the
* Answer What I Know
subject-verb agreement; given schedule following
kinds of adjectives; Look at the picture. Write three to five meaningful the school safety measure.
subordinate and coordinate sentences using the appropriate grammatical structure.
conjunctions; Observe the correct subject-verb agreement
and adverbs of intensity and Lesson/Activity Proper
frequency. Discussion
EN5G-IIa-3.9
Contructing sentences using irregular nouns
*Answer What’s In
Write TRUE if the statement is about constructing
a sentence using irregular nouns
and FALSE if it is not.
Irregular Nouns
*Read and answer What’s New
Singular and Plural Nouns
*Answer What Is It
Identify the following nouns. Write S if it singular
d
and P if it is plural.
Independent Practice
*Read and answer What’s More
Independent Activity 1: Directions: Give the plural form
of the following irregular nouns.
Independent Assessment 1: Directions: Encircle the
correct form of the irregular noun inside the parentheses.
Independent Activity 2. Directions: Read the following
sentences carefully. Encircle the plural noun for each
sentence
Independent Assessment 2. Directions:. Rewrite the
sentences with the correct subject-verb agreement.
Independent Activity 3. Directions: Color the singular
nouns blue and color the plural nouns green.
Independent Assessment 3. Directions: Examine the
pictures. Write meaningful sentences while observing the
correct subject-verb
agreement.
Generalization
*Answer What I Have Learned
raw a heart ( ) if the sentence tells a correct idea about
constructing a sentence and the rule in subject-verb
agreement and a star ( ) if it doesn’t.
Evaluation
*Answer What I Can Do
Directions: Read the statements and check if they follow
the correct subject-verb
agreement. Encircle the correct verbs and rewrite the
paragraph correctly on
the lines.
Assessment
*Read and answer the Assessment
Directions: Read the statements and check if they follow
the correct subject-verb
agreement. Rewrite the paragraph correctly on the lines.
Enrichment
*Answer Additional Activities
Directions: Read the selection and check if they follow the
correct subject-verb agreement. Rewrite the paragraphs
correctly on the lines.
11:20-12:00 FILIPINO Nakasusulat ng isang Panimulang Gawain Ibibigay ng magulang sa
1:00-4:40 sulating pormal, isang *Basahin at unawain ang Alamin guro ang natapos na
pagsasalaysay, nang may *Sagutin ang Paunang Pagtatasa, Subukin output ng bata sa
wastong baybay, bantas ng Panuto: Tukuyin ang mga salita sa Hanay A at piliin ang itinakdang araw at oras.
idiniktang talata, sulating kahulugan nito sa Hanay B. Isulat ang sagot sa patlang
di-pormal (email) ng liham bago ang bilang
na
nagbibigay ng mungkahi Pagtalakay
(F5PU-IIbf-2.1, F5PU-IId- Pagsulat ng maikling salaysay
2.10, P5PU-IIg-2.8, F5PU- *Gawin ang Balikan
IIh-2.9, F5PU-IIj-2.3) Panuto: Sumulat ng isang maikling salaysay
tungkol sa iyong mga karanasan ng
pagsunod sa mga alituntunin sa paaralan. Gamiting
gabay ang rubrik sa ibaba.
Sanaysay, Sulating Pormal, Liham na
Nagmumungkahi
*Basahin ang Tuklasin
Wastong baybay ng mga salita
*Sagutin ang Suriin
A. Isulat ang wastong baybay ng mga salita. Isulat
ang iyong sagot sa patlang.
B. Piliin sa loob ng kahon ang wastong bantas para
sa mga sumusunod na pangungusap. Ilagay ito sa
nakalaang patlang.
Pagpapayaman
*Sagutin ang Pagyamanin
Malayang Gawain 1. Panuto: Balikan ang sanaysay na
“Payo sa mga Kabataan” punan ang balangkas ng
impormasyon mula sa sulatin.
Malayang Tayahin 1:Isulat ang wastong baybay ng mga
nakahilis na salita at lagyan ng wastong
bantas ang mga pangungusap sa sulating pormal na nasa
anyong balangkas.
Malayang Gawain 2. A. Tukuyin ang bahagi ng liham na
nagmumungkahi. Piliin ang sagot sa ibaba. (Pamuhatan,
Patunguhan, Bating Panimula, Katawan ng liham, Bating
Pangwakas, Lagda)
B. Iwasto ang baybay ng mga salitang nakahilis at lagyan
ng wastong bantas sa
nakalaang guhit ang liham na nagmumungkahi.
Malayang Tayahin2. Punan ng nilalaman ang liham na
nagmumungkahi sa patnugot ng isang
diyaryo na nagbibigay ng paliwanag sa mga magulang na
kung “Bakit maraming kabataan ngayon ang napapariwara
at nagrerebelde?”. Ipaliwanag ang iyong sagot sa loob ng
pito hanggang sampung pangungusap
Malayang Gawain 3. Pakinggang mabuti ang isang voice
record, mula dito ay sumulat nang
sulating pormal at tiyaking nakasusulat ng may wastong
baybay at bantas.
Malayang Tayahin 3. Sumulat ng isang liham ng
nagmumungkahi sa mga kabataan ngayon na maging
bukas ang kanilang isipan sa mga nangyayari sa kanilang
paligid upang maging ligtas sa anumang kapahamakan,
gamit ang email. Ipadala sa email ng guro ang natapos na
gawain.
Paglalahat
*Basahin ang Isaisip.
*Basahin at sagutin ang Isagawa
A. Pumili ng isa sa mga sumusunod na paksa at gumawa
ng isang sulating pormal. Isaalang-alang ang mga bahagi
nito at tiyakin na may wastong baybay at bantas ang
sulatin. Maaari ring magmungkahi ng sariling paksa kung
walang naibigan sa mga ibinigay na pamimilian. Isulat sa
isang bond paper.
B. Mula sa paksang naisulat sa isagawa A, gumawa ng
isang liham na nagmumungkahi.
Pagtataya
*Sagutin ang Tayahin
Panuto: Bilugan ang titik ng tamang sagot.
Karagdagang Gawain
Magsaliksik ng isang halimbawa ng sulating pormal at
isang sulating dipormal mula sa mga aklat, pahayagan,
magasin, sangguniang online, mapapanood sa telebisyon,
mapakikinggan sa radyo at iba pa. Sipiin ito, magsulat o
iprint sa isang bond paper.
2:00-3:00 TV-Based Instruction ENGLISH AND FILIPINO
TUESDAY
8:00-12:00 EPP – ICT and 1.3 nakagagamit ng mga Panimulang Gawain 1. Pakikipag-uganayan sa
ENTREPRENEURSHIP basic function at *Basahin at unawain ang Alamin magulang sa araw, oras,
formula sa electronic pagbibigay at pagsauli ng
*Sagutin ang Paunang Pagtatasa, Subukin modyul sa paaralan at upang
spreadsheet upang
malagom ang datoS Pagtalakay magagawa ng mag-aaral ng
Bookmarking tiyak ang modyul.
1.4 nagagamit ang word 2. Pagsubaybay sa progreso ng
processing tool *Basahin ang Balikan mga mag-aaral sa bawat
EPP5IE-0f-16 Pagtuklas sa larawan gawain.sa pamamagitan ng
EPP5IE-0j-2 *Sagutin ang Tuklasin text, call fb, at internet.
Paggawa ng Diagram sa Microsoft word 3. Pagbibigay ng maayos na
*Basahin at unawain ang Suriin gawain sa pamamagitan ng
pagbibigay ng malinaw na
Pagpapayaman instruksiyon sa pagkatuto.
*Sagutin ang Pagyamanin
Basahin ang mga sumusunod na pangungusap. Piliin ang
titik ng tamang sagot
Paglalahat.
*Basahin at unawain ang Isaisip
Malayang Gawain
*Basahin ang Isagawa
Pagtataya
*Sagutin ang Tayahin
Gamitin ang spreadsheet tool sa paggawa ng isang
Linggong budget ng perang pabaon sa iyo. Gamitin ang
formula at basic function upang malagom ang kabuuang
halaga ng gastusin sa eskuwela at kung magkano pa ang
natira bilang ipon.
1:00-4:00 EPP – ICT and 1.1 naipaliliwanag ang mga Panimulang Gawain 1. Pakikipag-uganayan sa
ENTREPRENEURSHIP panuntunan sa pagsali *Basahin at unawain ang Alamin magulang sa araw, oras,
sa discussion forum at pagbibigay at pagsauli ng
chat *Sagutin ang Paunang Pagtatasa, Subukin modyul sa paaralan at upang
1.2 nakasasali sa discussion magagawa ng mag-aaral ng
Pagtalakay tiyak ang modyul.
forum at chat sa ligtas
at responsableng
Internet 2. Pagsubaybay sa progreso ng
pamamaraan *Basahin ang Balikan mga mag-aaral sa bawat
Chatiquette gawain.sa pamamagitan ng
*Basahin Tuklasin text, call fb, at internet.
3. Pagbibigay ng maayos na
Chat gawain sa pamamagitan ng
*Basahin ang Suriin pagbibigay ng malinaw na
Pagpapayaman instruksiyon sa pagkatuto.
*Basahin at gawin ang Pagyamanin
Paglalahat.
*Basahin at unawain ang Isaisip at Isagawa
Pagtataya
*Basahin at Gawin ang Tayahin
2:00-3:00 TV-Based Instruction ESP AND APAN
WEDNESDAY
8:00-12:00 SCIENCE Design a product out of Pre-Activity Have the parent/guardian
local, recyclable solid and/ *Read Guide Card hand-in the output to the
or liquid materials in *Answer What I Know teacher in the school at the
making useful products. Directions: Encircle the common recyclable materials given schedule following
S5MT-Ih-i-4 found in the community the school safety measure
Lesson/Activity Proper
Discussion
Answer What’s In
Write the identified recyclable materials from the
above activity to their correct classification
in the chart below.
Survey of most common recyclable material and its
importance
Do and answer Activity Card
Enrichment Card
*Answer writing link
*Read literature and technology link
Reflection Card
Directions: Briefly answer the following questions.
Assessment Card
Answer Activity “Community Trash Stats”
Pre-Activity Have the parent/guardian
*Read Guide Card hand-in the output to the
*Answer What I Know teacher in the school at the
Directions: Match the items in column A with a product to given schedule following
which they can be transformed in column B.Write only the the school safety measure
letter of the answer on the line
Lesson/Activity Proper
Discussion
Read and answer What’s In
Recyclable product
Do and answer Activity Card
Enrichment Card
*Answer Writing Link
*Read Literature Link
*Do art and EPP link
Reflection Card
Read and answer Reflection Card.
Assessment Card
Do Activity “Plastic Pa-More”