ASSIGNMENT/TUGASAN

_________________________________________________________________________
NBHS1404
PHARMACOLOGY FOR NURSES
SEPTEMBER SEMESTER 2020

SPECIFIC INSTRUCTION / ARAHAN KHUSUS

1. Answer in ENGLISH or MALAY.

Jawab dalam BAHASA INGGERIS atau BAHASA MELAYU.

2. Number of words :2500 – 3000 words excluding references.

Jumlahpatahperkataan :2500 – 3000 patah perkataan tidak termasuk rujukan.

3. Submit your assignment ONCE only in a SINGLE file.

Hantar tugasan SEKALI sahaja dalam SATU fail.

4. Submit your assignment ONLINE

Tugasan ini dihantar secara ONLINE .

5. Submission date :15 NOVEMBER 2020.

Tarikh penghantaran :15 NOVEMBER 2020.

6. This assignment accounts for 50%of the total marks for the course.
Tugasan ini menyumbang sebanyak 50% dari jumlah markah kursus.
 ASSIGNMENT QUESTION

OBJECTIVE
This assignment is to evaluate learners’ analytical skills in addressing pharmacological issues
related to nursing roles and responsibilities.

SCENARIO:

Nurse A was instructed by a doctor to administer 140 milligrams of calcium chloride to her
8-month-old patient. Thinking that there were 10 milligrams in a milliliter instead of 100,
she calculated in her head that she’d need to give the patient 14 milliliters of calcium,a dose
that was 10 times higher than prescribed.

By the time the nurse’s team discovered the mistake, it was too late. The baby girl died five
days later.

QUESTION:

Appraise the contributing factors to medication administration error in the above scenario
and the hospital setting.

Suggest relevant roles and responsibilities of a nurse in ensuring safe drug administration
for the prevention of medication error.

[TOTAL: 50 MARKS]
 SOALAN TUGASAN

OBJEKTIF:

Tugasan ini adalah untuk menilai kemahiran analitikal pelajar dalam membincangkan isu
farmakologi berkaitan dengan tugas dan tanggungjawab kejururawatan.

SENARIO:

Jururawat A diarahkan oleh doktor untuk memberikan 140 miligram kalsium klorida kepada
pesakitnya yang berusia 8 bulan. menjangkakan bahawa terdapat 10 miligram dalam satu
mililiter dan bukannya 100, dia mengira di kepalanya bahawa dia perlu memberi pesakit 14
mililiter kalsium, dos yang 10 kali lebih tinggi daripada yang ditetapkan.

Pada masa pasukan jururawat menyedari kesalahan itu, ia sudah terlambat. Bayi
perempuan itu meninggal dunia lima hari kemudian.

SOALAN:

Penaksiran tentang faktor penyumbang kepada kesilapan pemberian ubat pada senario
diatas dan di hospital.
Cadangkan peranan serta tanggungjawab jururawat yang relevan dalam memastikan
pemberian ubat yang selamat untuk mencegah kesilapan ubatan.

[JUMLAH: 50 MARKAH]
 ATTACHMENT
ASSIGNMENT RUBRICS
NBHS1404 PHARMACOLOGY FOR NURSES/SEPTEMBER SEMESTER 2020
*QN Excellent/ Good/ Fair/ Poor/ Unsatisfactory/
Criteria/ Weight/ Cemerlang Baik Sederhana Lemah Tidakmemuaskan Max
/ CLO
Kriteria Pemberat Marks
*NS 4 3 2 1 0
1. The introduction on the The introduction on The introduction on The introduction on No introduction
Introduction topic of appraise the topic of appraise the topic of appraise the topic of appraise
furtherion is excellent; furtherion is good; furtherion is furtherion is weak;
ideas to be appraise ideas to be appraise adequately explain background details a
furthered are very clear furthered are the background but random collection of
and well organized. The relatively clear and may lack detail; information,
intent of the work is organized but ideas to be appraise unclear, or not
explicitly inadequate furthered are vague related to the topic;
explained.Well explanation. and disorganized. ideas are very vague
developed Introduction creates and disorganized.
introduction. interests.

Pengenalan Pengenalan mengenai Pengenalan Pengenalan pada Pengenalan Tiada pengenalan

1 1.5 topik perbincangan mengenai topik topik perbincangan mengenai topik 6
adalah amat baik; idea perbincangan adalah cukup menjelaskan perbincangan adalah
yang akan baik; idea yang akan latar belakang tetapi lemah; latar
dibincangkan adalah dibincangkan adalah mungkin kurang belakang
sangat jelas dan amat agak jelas dan terperinci; memperincikan
teratur. Tujuan teratur tetapi idea yang akan maklumat secara
penulisan diterangkan penjelasan tidak dibincangkan adalah rawak , tidak jelas
dengan tepat dan mencukupi.Pengenal kabur dan tidak atau tidak berkaitan
jelas.Pengenalan yang an menimbulkan teratur. dengan topik
baik. minat. tersebut. Idea yang
akan dibincangkan
adalah sangat kabur
dan tidak teratur.

1 2. 3 Appraisal on the Appraisal on the Appraisal on the Appraisal on the No appraisal on 12

Appraise the contributing factors to contributing factors to contributing factors contributing factors contributing factors the contributing
medication administration error in the medication to medication to medication to medication factors to
above scenario and the hospital setting. administration error in administration error administration error administration error medication
the above scenario and in the above in the above in the above administration
the hospital setting is scenario and the scenario and the scenario and the error in the above
significant and hospital setting is hospital setting is hospital setting is scenario and the
 thoroughly explored relevant and relevant but insignificant and hospital setting.
with a large extent of adequate with a inadequate and not inappropriate.
critical thinking skills. moderate extent of focused; with some
Broadly includes critical thinking extent of analytical
relevant and specific skills, and specific skills.
evidence. supportive evidence
included.
Penaksiran tentang faktor penyumbang Penaksiran tentang Penaksiran tentang Penaksiran tentang Penaksiran tentang Tiada
kepada kesilapan pemberian ubat pada faktor penyumbang faktor penyumbang faktor penyumbang faktor penyumbang perbincangan
senario diatas dan di hospital kepada kesilapan kepada kesilapan kepada kesilapan kepada kesilapan lanjut tentang
pemberian ubat pada pemberian ubat pemberian ubat pemberian ubat faktor
senario diatas dan di pada senario diatas pada senario diatas pada senario diatas penyumbang
hospital adalah dan di hospital dan di hospital dan di hospital kepada kesilapan
signifikan dan mantap adalah relevan dan adalah relevan tetapi adalah tidak relevan. pemberian ubat
dengan kemahiran padat dengan kurang padat, dan pada senario
pemikiran kritis yang kemahiran pemikiran tiada tumpuan; diatas dan di
meluas. Memasukkan kritis yang dengan sedikit hospital.
fakta yang relevan dan sederhana, dan kemahiran pemikiran
spesifik secara meluas. disokong dengan kritis.
fakta yang spesifik.
1 3. 4 The suggestion on The suggestion on The suggestion on The suggestion on No suggestion on 16
Suggest relevant roles and responsibilities relevant roles and relevant roles and relevant roles and relevant roles and the relevant roles
of a nurse in ensuring safe drug responsibilities of a responsibilities of a responsibilities of a responsibilities of a and
administration for the prevention of nurse in ensuring safe nurse in ensuring nurse in ensuring nurse in ensuring responsibilities of
medication error drug administration for safe drug safe drug safe drug a nurse in ensuring
the prevention of administration for administration for administration for safe drug
medication error is the prevention of the prevention of the prevention of administration for
considerable and medication error is medication error is medication error is the prevention of
exceptionally well- considerable and rationale but irrational and there medication error.
presented and argued; well-presented; organizations of is no sense of
ideas are detailed, well- ideas are detailed ideas are not in organization of
developed with a large with moderate order with some ideas.
extent of critical extent of critical extent of analytical
thinking skills. thinking skills and skills.
Supported with specific supported with Examples are
evidence and facts, as relevant evidence. irrelevant.
well as examples.
--------------------------------------------------------- -------------------------------- ---------------------------- ---------------------------- ---------------------------- -------------------------
Cadangan tentang peranan dan Cadangan tentang Cadangan tentang Cadangan tentang Cadangan tentang Tiada cadangan
tanggungjawab jururawat yang peranan dan peranan dan peranan dan peranan dan tentang peranan
 signifikan dalam memastikan pemberian tanggungjawab tanggungjawab tanggungjawab tanggungjawab dan
ubat yang selamat untuk mencegah jururawat yang jururawat yang jururawat yang jururawat yang tanggungjawab
kesilapan ubatan signifikan dalam signifikan dalam signifikan dalam signifikan dalam jururawat yang
memastikan pemberian memastikan memastikan memastikan signifikan dalam
ubat yang selamat pemberian ubat pemberian ubat pemberian ubat memastikan
untuk mencegah yang selamat untuk yang selamat untuk yang selamat untuk pemberian ubat
kesilapan ubatan mencegah kesilapan mencegah kesilapan mencegah kesilapan yang selamat
adalah meluas dan ubatan adalah ubatan ubatan adalah untuk mencegah
dibentangkand meluas dan adalah rasional kurang rasional; dan kesilapan ubatan.
enganamatbaik; idea dibentangkan tetapi susunan idea penyusunan idea
yang terperinci, dengan baik; idea tidak teratur dengan tidak boleh diterima.
dibangunkandenganke yang terperinci sedikit kemahiran
mahiranpemikiran kritis dengan kemahiran pemikiran kritis; dan
yang meluas. Disokong pemikiran sebahagian daripada
dengan bukti, fakta dan kritis yang contoh tidak relevan.
contoh yang spesifik. sederhana, dan
disokong dengan
bukti yang relevan.
4. An excellent conclusion A good conclusion A fair conclusion A poor conclusion No conclusion.
Conclusion which is concisely and which indicates indicates reasonable which does not
precisely written. It significant analysis analysis and indicate an attempt
provides concluding and synthesis of synthesis of ideas. to synthesize the
remarks that show ideas. appraise furtherion.
analysis and synthesis
of ideas.

1 Kesimpulan 1.5 Kesimpulan yang Kesimpulan yang Kesimpulan yang Kesimpulan yang Tiada kesimpulan. 6
sangat baik yang baik yang sederhana yang lemah yang tidak
ringkas lagi padat dan menunjukkan menunjukkan menunjukkan usaha
tepat. Memberikan satu analisis dan sintesis analisis dan sintesis untuk merumuskan
kenyataan rumusan idea-idea yang idea-idea yang perbincangan.
yang menunjukkan signifikan. munasabah.
analisis dan sintesis
idea-idea.

5. 1 Demonstrates a well- Demonstrates clear Demonstrates vague Does not show any Demonstrates a 4
Presentation: focused writing; arguments or arguments or original thinking or very bad entry;
Articulation and organization of ideas and arguments or perspectives; perspectives; the perspectives; chaotic the work is
perspectives perspectives are organized flow in writing lacked an in organization and completely not
precisely defined and writing but not deep organized flow and presentation of original.
 explained; enough to be very the ideas were hard ideas.
demonstrates coherent perceptive. to follow.
flow in developing
insightful ideas.

Presentasi: Menunjukkan satu Menunjukkan Menunjukkan Tidak menunjukkan Menunjukkan

Artikulasi / ekspresidanorganisasi idea penulisan yang sangat perbincangan atau perbincangan atau sebarang pemikiran catatan /
danperspektif fokus; perbincangan perspektif yang jelas; perspektif yang atau perspektif yang penulisan yang
atau perspektif aliran penulisan kabur; aliran asli; bercelaru di sangat teruk;
diterangkan dengan yang teratur tetapi penulisan yang dalam organisasi keseluruhan hasil
jelas dan tepat; tidak cukup kurang teratur dan dan presentasi idea. kerja tidak asli.
menunjukkan aliran mendalam untuk idea yang sukar
yang konsisten dalam menjadi sangat untuk difahami.
membangunkan idea perseptif.
yang perseptif.

6. All citations are Most citations are Some citations for Citations for There is no
References and citations included in the included in the statements included statements included reference or
appraise furtherion and appraise furtherion in the appraise in the appraise citation, or
references match the and most references furtherion or furtherion are not references are
citations according to match with the references which are present or outdated or wrong
the APA format. citations according included are not references which are format.
to the APA format. found in the text. included are not
found in the text.

Rujukan dan Petikan 1.5 Semua petikan untuk Sebahagian besar Terdapat hanya Tiada petikan untuk Tiada rujukan atau 6
pernyataan dimasukkan petikan untuk beberapa petikan pernyataan yang petikan; atau
di dalam perbincangan pernyataan untuk pernyataan digunakan dalam rujukan yang
dan semua rujukan dimasukkan di dalam yang digunakan perbincangan atau ketinggalan zaman
sepadan dengan perbincangan dan dalam perbincangan rujukan yang atau salah format.
petikan mengikut sebahagian besar atau rujukan yang tersenarai tidak
format APA. rujukan sepadan tersenarai tidak terdapat dalam teks.
dengan petikan terdapat dalam teks.
mengikut format
APA.

Total 12.5 50

*QN = Question Number / *NS = NomborSoalan