RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Kelas : Tabika Perpaduan Taman Merdeka

Tarikh : 28/2/2020
Hari : Jumaat
Masa : 9.30 – 10.00 Pagi (30 minit)
Bil Murid : 25 Orang
Modul : Tema
Tema : Air
Sub Tema : Bahan Larut dan Tidak Larut
Tunjang Utama : Sains dan Teknologi
Fokus : SA 4.0 – Menyiasat Alam Bahan
Standard Kandungan : SA 4.1 – Meneroka Sifat Bahan
Standard Pembelajaran : SA 4.1.3 – Menyiasat bahan yang boleh larut dalam air
Objektif pengajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat;
i. Mengetahui bahan yang larut dan tidak larut dalam air.
ii. Dapat menjalankan kajian sendiri mengenai bahan larut
dan tidak larut.
iii. Menyatakan bahan larut dan bahan tidak larut.

Pengalaman Sedia Ada : Murid-murid mengenal pasti bahan yang guru sediakan.
BBM : Bekas lut sinar, ranting, gula, tepung, pemadam, biji kacang
MASA/ ISI PELAJARAN AKTIVITI CATATAN
LANGKAH
SET  Set Induksi
INDUKSI 1. Guru menayangkan video bahan BBM : Gula,
(5MINIT) larut dan tidak larut kepada murid. tepung, ranting
2. Guru mempamerkan bahan-bahan kayu, pemdam dan
seperti gula, tepung, ranting kayu, biji kacang.
pemadam dan biji kacang.
3. Guru meminta murid megenal pasti
bahan-bahan yang disediakan.

LANGKAH  Eksperiment
1 1. Guru membawa masuk balang BBM : Bekas lut
( 10 MINIT) yang berisi air dan murid meneka sinar, gula, tepung,
apa yang cuba guru lakukan ranting kayu
2. Guru membahagikan murid pemadam dan biji
kepada 4 kumpulan kecil dan kacang
memberikan mereka 1 balang air
dan bahan bahan tersebut.
3. Guru meminta murid berfikir apa
yang perlu dibuat dengan bahan
yang telah diedarkan.
4. Guru menerangkan apa yang perlu
murid lakukan dan murid
menceritakan hasil uji kaji kepada
guru

LANGKAH  Bersoal jawab 1. Guru dan murid bersoal jawab .BBM : Gambar,
dan tentang apa yang berlaku dalam
borang kategori,
2 mengkategori eksperimen tadi.
(10 MINIT) 2. Guru menerangkan aktiviti yang gunting & gam
seterusnya.
3. Murid perlu mengunting gambar
bahan dan menampal gambar
mengikut kategori
( bahan larut dan bahan tidak larut.)
4. Berdasarkan hasil kerja
berkumpulan wakil setiap
kumpulan menceritakan hasil
eksperiment dan hasil kerja
mereka.
PENUTUP 1. Guru akan mengedarkan lembaran BBM : Lembaran
(5 MINIT) kerja kepada murid. kerja
 Aktiviti 2. Murid perlu tandakan ( / ) pada
Pengukuhan objek yang boleh larut di dalam air
dan tandakan ( X ) pada objek yang
tidak boleh larut dalam air.
( bahan larut dan bahan tidak larut.)
3. Berdasarkan lembaran kerja, murid
menceritakan semula apakah
barang yang larut dan tidak larut di
dalam air.

BLOG SUBSCRIPTI
Catatan Refleksi Guru :

Murid : Kanak-kanak berjaya menceritakan semula kisah yang telah  diperdengarkan kepada

mereka dan memberi pendapat masing-masing  mengenai cerita itu.

Guru : Guru perlu menggalakkan lebih ramai lagi kanak-kanak turut serta bagi meningkatkan
perkembangan bahasa dan  komunikasi mereka.