EDU 3120 Bab 7 Peranan Kaunselor Dalam Intitusi Pendidikan
EDU 3120 Bab 7 Peranan Kaunselor Dalam Intitusi Pendidikan
EDU 3120 Bab 7 Peranan Kaunselor Dalam Intitusi Pendidikan
o
o
Peranan
American School Counselor Association
(ASCA) telah menggariskan tanggungjawab
profesional kaunselor sekolah seperti berikut:
1. Menolong penuntut untuk memahami
dirinya dalam hubungannya dengan dunia
sosial dan psikologi di tempat dia berada.
2. Menolong penuntut untuk bertingkahlaku
yang sesuai dengan bakat, minat, sikap,
kebolehan
dan
peluang
untuk
penyempurnaan kendiri.
3. Menolong penuntut mencapai keperluan
untuk
mengembangkan
keupayaan
membuat keputusan sendiri.
4. Membantu semua kakitangan sekolah
untuk
memahami
perlunya
orang
o Contoh:
Ceramah, Perhimpunan Mingguan,
Mesyuarat Guru, Persatuan Ibubapa
Dan Guru (PIBG), Majlis Bimbingan
Daerah, Hubungan Personal dengan
Ketua Kelas, Kelab Bimbingan dan
Kaunseling, Poster , Risalah, Pemeran,
Majalah Sekolah , penerbitan Kelab
atau Persatuan, Radio Sekolah.
o Menjalankan program
o Bimbingan Perkembangan Personaliti
kursus
motivasi,
kemahiran
berkomunikasi dan perkembangan
konsep kendiri
o Bimbingan Perkembangan Kerjaya
kursus kerjaya, lawatan kerjaya
dan latihan temuduga
o Bimbingan
dan
Pembelajaran
Perkembangan
kemahiran
belajar,
cara-cara
mengawal tekanan, kemahiran
mengurus masa dan teknik belajar
berkesan
dan
peperiksaan.
menjawab
Pembantu kaunselor
o guru terlatih yang telah
pendedahan kaunseling.
menerima
pencegah
Proses perlantikan
o Pada peringkat awal - pengetua
o Sekarang
guru-guru terlatih dalam
bidang kaunseling
o guru
yang tidak berminat dengan
jawatan kaunselor dan menganggap ia
sebagai satu bebanan.
Guru Berpengalaman.
o Holden
(1971)
mencadangkan
pengalaman mengajar harus diambil
kira apabila seseorang guru itu hendak
dilantik sebagai kaunselor.
o Lima tahun pengalaman mengajar.
Latihan Profesional
o dalam
bimbingan dan kaunseling,
komunikasi
o psikologi
Umur Kaunselor
o Guru muda
cergas,
kurang jarak
kaunselor dengan pelajar
lebih memahami pelajar
mengurangkan
jurang
generasi remaja
o Guru dewasa/lama
banyak pengalaman hidup
mengganti ibubapa
Etnik
o Memahami budaya
umur
antara
Jantina
o terdapat perkara yang agak sulit yang
hanya selesa dibincangkan dengan
guru sejantina
Pelajar tidak mengunjungi kaunselor.
o anggap kaunselor seperti guru lain
o
ada menganggap guru sering mencari
kesalahan
Bilik Bimbingan Dan Kaunseling
o
Penutup
o