Mediação Sociocultural

Esta publicação é uma síntese de um Relatório mais vasto de quatro anos de avaliação externa do Projeto Mediadores Municipais Ciganos para a qual foi mobilizado um conjunto
alargado de procedimentos metodológicos tendo em vista dar conta do trabalho desenvolvido pelos mediadores na multiplicidade de contextos territoriais. A avaliação da conceção, operacionalização, execução e impactos do Projeto dirigiu-se fundamentalmente à aferição e compreensão dos impactos nos modos de governação local, da promoção do empowerment e da igualdade de oportunidades, da formação e das modalidades de apoio e dos modos de intervenção local e diálogo intercultural.

Estudos comprovam a contribuição psicológica dos contos de fadas no tocante ao desenvolvimento da criança, como um dos recursos canalizadores de problemas existenciais, apaziguando-a por atuarem como válvula de escape para suas angústias, ansiedades e temores, engendrando-lhe maior equilíbrio emocional. Assim, realizando-se pesquisa bibliográfica, estabeleceu-se como objetivo buscar informações sobre a funcionalidade dos contos de fadas no processo de escolarização de alunos com deficiência intelectual que apresentam comportamentos desafiadores. Dentre os contos, os dos Irmãos Grimm são sugeridos, para serem utilizados como recurso educativo. Defende-se que, por meio da mediação simbólica no imaginário da criança com deficiência intelectual, o trabalho educativo com os contos de fadas suscita benefícios significativos.