Aitor Castañeda
I am a Doctor in Social Communication by The University of the Basque Country (September 2017), and an university lecturer from 2016 on. I carry on research projects about technologies for education and infography since 2013. Until my work on the University I had also been graphic designer, illustrator and teacher of Arts.
I like drawing, painting and doing sports like running, swimming and mountain biking. Regarding to music, I love 60's Rock'n Roll toons and folcloric Basque songs, that I play with guitar.
I speak Spanish, Basque, English and French. You can also see my activity in aitorcastaneda.com website.
Address: The University of the Basque Country,
Campus of Biscay, city of Leioa
* Faculty of Social Science and Communication
* Sarriena n/n, 48940
I like drawing, painting and doing sports like running, swimming and mountain biking. Regarding to music, I love 60's Rock'n Roll toons and folcloric Basque songs, that I play with guitar.
I speak Spanish, Basque, English and French. You can also see my activity in aitorcastaneda.com website.
Address: The University of the Basque Country,
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* Faculty of Social Science and Communication
* Sarriena n/n, 48940
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Papers by Aitor Castañeda
terror attacks of 17 August 2017. Methods. The study is based on the analysis of all the infographic material used in the news on the Barcelona terror attacks published by Basque print newspapers. The
quality of these infographics is measured with the method developed by Spanish scholar Valero Sancho, which provides quality indexes that are determined through a numerical formula. Results and conclusions. The results reveal that El País newspaper published the largest number of infographics, while El Mundo published the best-quality infographics. El Correo and Diario Vasco also obtained high rates of infographic production, followed by the newspapers published by Grupo de Noticias,
whose infographic quality is at an incipient stage.
terror attacks of 17 August 2017. Methods. The study is based on the analysis of all the infographic material used in the news on the Barcelona terror attacks published by Basque print newspapers. The
quality of these infographics is measured with the method developed by Spanish scholar Valero Sancho, which provides quality indexes that are determined through a numerical formula. Results and conclusions. The results reveal that El País newspaper published the largest number of infographics, while El Mundo published the best-quality infographics. El Correo and Diario Vasco also obtained high rates of infographic production, followed by the newspapers published by Grupo de Noticias,
whose infographic quality is at an incipient stage.
en el periodismo, que permite mostrar gráficamente información que con mero texto puede resultar árida o poco comprensible. Habida cuenta del interés académico y didáctico de la misma, el siguiente estudio propone analizar la calidad informativa y visual de las infografías publicadas en agosto de 2017 en los principales diarios impresos de información generalista en el País Vasco, región de gran penetración periodística de España, y durante un mes en que la prensa local e internacional se hizo eco de los trágicos atentados sufridos el
día 17-A en Barcelona por el Estado Islámico. Aplicando el método propuesto por el académico José Luis Valero Sancho de valoración numérica por códigos
binarios para infografía de prensa, se concluye que los periódicos vascos
analizados (El Correo, Diario Vasco, Deia, Gara y Berria) publicaron infografías de mencionable calidad periodística, si bien la misma es directamente proporcional a su alcance y recursos, destacando notoriamente los periódicos de ®Vocento sobre el resto. Queda pues de relieve la calidad informativa y el interés infográfico de los medios locales estudiados, a la vez que se insiste en la viabilidad del método ideado por Valero Sancho.
infografía como elemento didáctico en las plataformas de eLearning (educación a distancia a través de Internet), la investigación que se propone ofrece una definición precisa del término “infografía didáctica”, y analiza tanto la cantidad como las generaciones de las infografías que se encuentran alojadas en la plataforma Open Course Ware (OCW) de la Universidad del País Vasco. Se pretende comparar la cantidad de infografías encontradas con otros tipos de imágenes didácticas, también alojadas en la plataforma, así como determinar si las infografías son de elaboración propia o ajena por parte del profesorado que hace uso de las mismas. También podrá observarse si la cantidad de
infografías aumenta o disminuye a través de cada curso en el que el OCW divide sus contenidos, obteniendo así una perspectiva de si el uso de este elemento aumenta o disminuye con el tiempo dentro de la plataforma
universitaria.
Las conclusiones abren puertas a posteriores investigaciones en torno al uso de la infografía como material didáctico en la Universidad en cuestión.
por los parlamentos españoles en sus webs como manera de involucrar a los ciudadanos en un diálogo constructivo. Por ello, se lleva a cabo un análisis de contenido en las webs oficiales de los 17 parlamentos autonómicos españoles.
En concreto se analizan la presencia y uso de herramientas de contacto y participación, la posibilidad de compartir los contenidos, y el grado de
actualización de las webs. Se toma como referencia el marco teórico de la comunicación dialógica desarrollado por Kent y Taylor (1998). Los resultados sobre la comunicación entre los parlamentos y ciudadanos mostraron dos aspectos clave: por un lado, que los parlamentos apenas ofrecen herramientas para la interacción en sus webs, y por otro, que su uso es predominantemente unidireccional, si bien presentan distintos niveles de compromiso. El estudio no sólo contribuye a la escasa literatura sobre el potencial de la comunicación dialógica a través de los sitios web de las instituciones públicas, sino que también establece su estado en el caso de España.