FR2570858A1

FR2570858A1 - Installation for audible waking and musical education especially of young children and adolescents.

Info

Publication number: FR2570858A1
Application number: FR8414845A
Authority: FR
Original assignee: TETE ELIE
Current assignee: TETE ELIE
Priority date: 1984-09-27
Filing date: 1984-09-27
Publication date: 1986-03-28
Also published as: FR2570858B1

Abstract

The present invention relates to an installation for audible waking and the musical education especially of young children and adolescents. This installation is characterised in that it comprises, in a defined space, the set of instruments and/or of audible objects (4-8; 11, 12, 15, 17, 18, 19) able to be used simultaneously or successively and whose respective tones exhibit a degree of relationship to each other.

Description

La présente invention concerne une installation pour l'veil v e il sonore t ltéducation musicale notamment de jeune s enfants t d'adolescents caractdrisde en ce qutelle comprend, dns un espace ddtermind, un ensemble d'instruments et/ou d'objets sonores pouvant être utilisés simultanément ou successivement t dont les timbres respect ifs présentent un degré de parente entre eux. The present invention relates to an installation for the awakening of the sound and musical education, in particular of young children and adolescents, characterized in that it comprises, in a specific space, a set of instruments and / or sound objects which can be used simultaneously or successively t whose respect ifs stamps have a degree of relation between them.

Par degré de parenté on entend une analogie ou cor respondance auditive entre deux timbres sonores, cette analogie ou correspondance étant semblable à celle qui existe par exemple entre la prononciation des phonèmes v et "f", ou bien encore entre les phonèmes "s" et "ch". By degree of kinship is meant an auditory analogy or correspondence between two sound timbres, this analogy or correspondence being similar to that which exists for example between the pronunciation of phonemes v and "f", or even between phonemes "s" and "ch".

Les instruments et/ou objets sonores sont disposées, dans l'espace occupA par l'installation, de telle façon que les joueurs et joueuses suivent un parcours au cours duquel ils sont amenés à actionner des instruments et/ou objets sonores formant une suite de chaines de timbres solidaires entre elles conformément au principe de parenté précité. The instruments and / or sound objects are arranged, in the space occupied by the installation, in such a way that the players follow a course during which they are brought to actuate instruments and / or sound objects forming a series of stamp chains linked together in accordance with the above-mentioned principle of kinship.

L'installation suivant l'invention peut être réa liste sous la forme d'un jouet 6ducatif sonore convenant plus particulièrement pour les crèches et les écoles maternielles, afin de permettre aux enfants en bas âge de découvrir et de perfectionner, par une relation ludique, l'as sociation i a t entre un geste et sa conséquence sonore. tin tel jouet permet le jeu individuel mais surtout collectif et il convient parfaitement pour de petits groupes d'enfants (cinq h huit enfants).Dans cette forme d'exécution de l'invention le jouet comporte un support ou socle placé sur le sol et dont la forme rappelle celle d'un paysage découpé en zones sonores ayant chacune leurs particularités et dans lesquelles sont disposés les divers instruments et/ou objets so n ares. e jouet éducatif sonore peut être construit en bois et peint avec de-s coloris frais et gais pour la vue. Par ailleurs il possède des formes douces, arrondi es, agréables au contact manuel. The installation according to the invention can be re-listed in the form of a sound educational toy more particularly suitable for nurseries and nursery schools, in order to allow young children to discover and improve, through a playful relationship, as sociation iat between a gesture and its sonic consequence. A toy like this allows individual but above all collective play and is perfectly suited for small groups of children (five to eight children). In this embodiment of the invention, the toy comprises a support or base placed on the ground and the shape of which recalls that of a landscape divided into sound zones each having their particularities and in which the various instruments and / or objects are arranged. The sound educational toy can be made of wood and painted with fresh, cheerful colors for the eyes. In addition, it has soft, rounded shapes, pleasant to manual contact.

L'installation suivant l'invention peut être également réalisée sous la forme d'un parc dans des zones différentes duquel sont répartis des modules sonores dont les timbres respectifs présentent entre eux le degré de parenté précité. The installation according to the invention can also be carried out in the form of a park in different zones of which sound modules are distributed, the respective timbres of which have the above-mentioned degree of relationship.

On décrira ci-après,à titre d'exemple non limitatif, une forme d'exécution de la présente invention, en référence au dessin annexe qui est une vue en perspective d'un jouet éducatif sonore. An embodiment of the present invention will be described below, by way of non-limiting example, with reference to the accompanying drawing which is a perspective view of a sound educational toy.

Le jouet éducatif sonore représenté sur le dessin comprend un support ou socle en bois 1, posé sur le sol,de forme sensiblement parallélépipèdique ou de tout autre forme notamment cylindrique. La surface supérieure de ce support 1 est découpée d'une manibre appropriée de manière à représenter un paysage formé de zones sonores distinctes ayant chacune leurs particularités. The sound educational toy shown in the drawing comprises a wooden support or base 1, placed on the ground, of substantially parallelepiped shape or of any other shape, in particular cylindrical. The upper surface of this support 1 is cut in a suitable manner so as to represent a landscape formed by distinct sound zones each having their particularities.

Dans la forme d'exécution non limitative représentée sur le dessin le support 1 présente, dans sa partie droite, une gorge transversale 2 délimitée, de chaque caté, par une succession de gradins rejoignant le plateau supérieur 3 du support. Dans le fond de cette gorge 2 sont logés deux résonateurs 4, 5, situés aux deux extrémités de la gorge et reliés entre eux par un fil hélicoldal 6. In the non-limiting embodiment shown in the drawing, the support 1 has, in its right part, a transverse groove 2 delimited, of each category, by a succession of steps joining the upper plate 3 of the support. In the bottom of this groove 2 are housed two resonators 4, 5, located at the two ends of the groove and connected together by a helical wire 6.

Sur le plateau supérieur 3 sont par ailleurs fixés divers instruments et/ou objets sonores tels qu'une sirène 7, des timbres musicaux 8, logés chacun dans une entaille coaxiale 9, et un tambourin 11 contenant une petite quantité de grenaille 12, ce tambourin 11 étant lui-même logé dans une entaille coaxiale forme dans le plateau 3. On the upper plate 3 are also fixed various instruments and / or sound objects such as a siren 7, musical timbres 8, each housed in a coaxial cut 9, and a tambourine 11 containing a small quantity of shot 12, this tambourine 11 itself being housed in a coaxial notch formed in the plate 3.

a gauche du plateau 3 est formée une vallée sinueuse 14 dans laquelle peuvent se déplacer les enfants et qui relie les deux côtés longitudinaux du support 1. Sur 1' une des plate-formes de cette vallée s'étend au moins un instrument appelé "guiros" c'est-à-dire une tige filetée qui peut être frottée au moyen d'une lame pour l'émission d'un son. to the left of the plate 3 is formed a sinuous valley 14 in which the children can move and which connects the two longitudinal sides of the support 1. On one of the platforms of this valley extends at least one instrument called "guiros "that is to say a threaded rod which can be rubbed by means of a blade for the emission of a sound.

D'autres instruments sonores sont placés sur un plateau supérieur 16 situé dns la partie gauche du support 1. Ces instruments sont constitués par un ensemble de cas tagnette 17, un instruments appelé "sanza" ou "kalimba" la ctest-i-dire un ensemble de lames métalliques vibrantes et d'un résonateur, et une crScelle 19 montez h rotation dans une entaille 2] ménagée dans le plateau 16,
Tous les instruments et objets sonores situés sur le socle 1 présentent la particularité s e n t e n t i a p a r t i c u 1 n r i t é d'avoir des timbres respectifs qui ont un certain degré de parenté entre eux, c'est-a-dire qu'ils présentent une analogie ou correspon dance auditive entre eux.Other sound instruments are placed on an upper plate 16 located in the left part of the support 1. These instruments consist of a set of tagnette cases 17, an instrument called "sanza" or "kalimba" la ctest-i-dire un set of vibrating metal blades and a resonator, and a crScelle 19 mount in rotation in a notch 2] made in the plate 16,
All the instruments and sound objects located on the base 1 have the particularity of sententiapartic 1 nrité of having respective timbres which have a certain degree of relationship between them, that is to say that they present an analogy or correspondence. hearing them.

Pour l'éveil sonore et l'éducation musicale des enfants, ceux-ci sont amenés à utiliser simultanément ou successivement les divers instruments et/ou objets sonores, par exemple en premier lieu les résonateurs 4, 5, intercon bectés par le fil 6, les enfants exerçant alors une activité vocale parlant alors dans ces résonateurs
Ensuite ils peuvent se déplacer dans la vallée 14 en faisant frotter une lame, solidaire d'un objet quelconque par exemple sous la forme d'un animal, sur la ou les tiges filetées 15, a fin d'émettre par ce frottement une émission sonore caractérisée. Au cours du déplacement dans la vallée 14 ils peuvent actionner également successivement,du côté droit la sirène 7, puis des timbres 8, 9, puis le tambourin il avec la grenaille 12 et du côté gauche les castagnettes 17, la "sanza" 18 et la crécelle 19.For the sound awakening and musical education of the children, they are led to use simultaneously or successively the various instruments and / or sound objects, for example in the first place the resonators 4, 5, interconected by the wire 6, the children then exercising a vocal activity speaking then in these resonators
Then they can move in the valley 14 by rubbing a blade, secured to any object for example in the form of an animal, on the threaded rod or rods 15, in order to emit by this friction a sound emission characterized. During the movement in the valley 14 they can also activate successively, on the right side the siren 7, then stamps 8, 9, then the tambourine it with the shot 12 and on the left side the castanets 17, the "sanza" 18 and the rattle 19.

Le principe mis en oeuvre dans le jouet éducatif musical décrit ci-dessus peut être utilisé pour une instal
Lation en plein air, dans un parc, en prévoyant, dans des zones détermines de ce parc, des modules sonores espacés les uns des autres et dont les émissions sonores présentent ntre elles le degré de parenté précité. The principle implemented in the musical educational toy described above can be used for an instal
Lation in the open air, in a park, by providing, in specific areas of this park, sound modules spaced from each other and whose noise emissions present between them the aforementioned degree of kinship.

Claims

1.- Installation for sound awakening and musical education, in particular for young children and adolescents, characterized in that it includes, in a determined space,

In set of instruments and / or sound objects t4-8; 11,12,15, 17,18,19) which can be used simultaneously or successively and whose respective timbres show a degree of relationship between them

2.- Installation according to claim 1, characterized in that, in the form of a sound educational toy, no toy comprises a support or base (1) placed on the ground and whose shape recalls that of a landscape (2 , 3,14,16) divided into sound zones each having their own particularities and in which the various instruments and / or sound objects are arranged (4-8;; l1,12,15,17,18,19)

3.- Installation according to claim 2 characterized in that the educational sound toy which can be constructed of wood and painted with fresh colors and cheerful for the view, has soft, rounded shapes, arable by manual contact

4.- Installation according to claim 1 characterized in that it is made in the form of a park in different areas which are distributed sound modules whose respective timbres have between them the aforementioned degree of relationship.