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Universitätsbibliothek Heidelberg
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 Online-Ressource
Titel:Miteinander reden - Interaktion als Ressource für den Erst-, Zweit- und Fremdspracherwerb
Mitwirkende:Schmölzer-Eibinger, Sabine [HerausgeberIn]   i
 Bushati, Bora [HerausgeberIn]   i
Verf.angabe:Sabine Schmölzer-Eibinger/Bora Bushati (Hrsg.)
Verlagsort:Weinheim ; Basel
Verlag:Beltz Juventa
Jahr:2023
Umfang:1 Online-Ressource (204 Seiten)
Illustrationen:Illustrationen, Diagramme
ISBN:978-3-7799-6785-9
Abstract:Das Bedürfnis, sich mitzuteilen, ist ein Motor zwischenmenschlicher Interaktion. Wie die in der Interaktion aktivierten Mechanismen und Prozesse auf den Spracherwerb wirken, wird in der Spracherwerbsforschung seit langem aus unterschiedlichen Perspektiven untersucht. Die Beiträge dieses Bandes versuchen die Frage nach dem erwerbsfördernden Potenzial von Interaktion für den Erst-, Zweit- und Fremdspracherwerb in unterschiedlichen Konstellationen und Lernsettings auszuloten und aus theoretischer, didaktischer und empirischer Perspektive zu beantworten.
URL:kostenfrei: Aggregator: http://www.content-select.com/index.php?id=bib_view&ean=9783779967859
 kostenfrei: Verlag: https://content-select.com/index.php?id=bib_view&ean=9783779967859
 kostenfrei: Verlag: https://www.content-select.com/index.php?id=bib_view&ean=9783779967859
 Cover: https://content-select.com/portal/media/cover_image/63b577e9-0cf4-44d3-ab72-49d0ac1b0004/500
Schlagwörter:(s)Deutsch   i / (s)Fremdsprachenlernen   i / (s)Didaktik   i / (s)Interaktion   i
Datenträger:Online-Ressource
Dokumenttyp:Aufsatzsammlung
Sprache:ger
Bibliogr. Hinweis:Erscheint auch als : Druckausgabe
 Erscheint auch als : Druck-Ausgabe: Miteinander reden. - 1. Auflage. - Weinheim : Beltz Juventa, 2023. - 204 Seiten
RVK-Notation:ER 910   i
Sach-SW:Erziehungswissenschaft
 Mehrsprachigkeit
 Kommunikation
 Lernen
 Schule
 Sprache
 Unterricht
 Interaktion
 Zweitsprache
 Erstsprache
 Soziale Interaktion
 DaF
 Spracherwerb
 Fremdsprache
 DaZ
 Sprachliche Interaktion
 Interaktionsmuster
K10plus-PPN:1837732191
 
 
Lokale URL UB: Zum Volltext

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