| Verfasst von: | Haupt-Mukrowsky, Karin [VerfasserIn] |
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| Titel: | Formative Leistungsdiagnostik in individualisierenden Lernsettings |
| Titelzusatz: | eine empirische Analyse am Beispiel der Gemeinschaftsschulen in Baden-Württemberg |
| Institutionen: | Pädagogische Hochschule Heidelberg [Grad-verleihende Institution] |
| Waxmann Verlag [Verlag] | |
| Verf.angabe: | Karin Haupt-Mukrowsky |
| Verlagsort: | Münster ; New York |
| Verlag: | Waxmann |
| Jahr: | 2022 |
| Umfang: | 323 Seiten |
| Illustrationen: | Diagramme |
| Gesamttitel/Reihe: | Die Gemeinschaftsschule in Baden-Württemberg – Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitforschung ; Band 8 |
| Hochschulschrift: | Dissertation, Pädagogische Hochschule Heidelberg, 2020 |
| ISBN: | 978-3-8309-4510-9 |
| 3-8309-4510-8 | |
| URL: | Inhaltsverzeichnis: https://d-nb.info/1255465875/04 |
| Schlagwörter: | (g)Baden-Württemberg |
| (s)Schule | |
| Dokumenttyp: | Hochschulschrift |
| Sprache: | ger |
| RVK-Notation: | DK 1050 |
| DO 1250 | |
| K10plus-PPN: | 1799914143 |
| Verknüpfungen: | → Übergeordnete Aufnahme |
| Signatur | QR | Standort | Status | |
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| 2022 A 5768 | Hauptbibliothek Altstadt / Freihandbereich Monographien | ausleihbar | ||
| Mediennummer: 10672306 | ||||