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Universitätsbibliothek Heidelberg
Status: Bibliographieeintrag
Standort: ---
Exemplare: ---
Titel:Deutsch als Zweitsprache - Forschungsfelder und Ergebnisse
Titelzusatz:Beiträge aus den 14. und 15. Workshops "Deutsch als Zweitsprache, Migration und Mehrsprachigkeit" 2018 und 2019
Mitwirkende:Scherger, Anna-Lena [HerausgeberIn]   i
 Lütke, Beate [HerausgeberIn]   i
 Müller, Anja [HerausgeberIn]   i
 Montanari, Elke [HerausgeberIn]   i
 Ricart Brede, Julia [HerausgeberIn]   i
Körperschaft:Workshop Deutsch als Zweitsprache, Migration und Mehrsprachigkeit <14., 2018, Hildesheim> [VerfasserIn]   i
 Workshop Deutsch als Zweitsprache, Migration und Mehrsprachigkeit <15., 2019, Mainz> [VerfasserIn]   i
Institutionen:Fillibach [Verlag]   i
Verf.angabe:Anna-Lena Scherger, Beate Lütke, Anja Müller, Elke G. Montanari, Julia Ricart Brede, Hrsg.
Ausgabe:1. Auflage
Verlagsort:Stuttgart
Verlag:Fillibach bei Klett
E-Jahr:2021
Jahr:[2021]
Umfang:388 Seiten
Illustrationen:Illustrationen, Diagramme
Gesamttitel/Reihe:Beiträge aus dem Workshop "Kinder mit Migrationshintergrund"
Fussnoten:Literaturangaben
ISBN:978-3-12-688088-6
URL:Bitte beachten Sie: Dies ist ein Bibliographieeintrag. Ein Volltextzugriff für Mitglieder der Universität besteht hier nur, falls für die entsprechende Zeitschrift/den entsprechenden Sammelband ein Abonnement besteht oder es sich um einen OpenAccess-Titel handelt.

Inhaltsverzeichnis: https://d-nb.info/1219159514/04
Schlagwörter:(s)Deutsch   i / (s)Fremdsprache   i / (s)Schulbuch   i
 (s)Deutsch   i / (s)Fremdsprache   i / (s)Lehrerbildung   i / (s)Unterricht   i
 (s)Deutsch   i / (s)Fremdsprache   i / (s)Mehrsprachigkeit   i / (s)Zuwanderung   i / (s)Schule   i
 (s)Deutsch   i / (s)Fremdsprache   i / (s)Zuwanderung   i / (s)Schulbuch   i
Dokumenttyp:Konferenzschrift: (2019 : Mainz)
 Konferenzschrift: (2018 : Hildesheim)
Sprache:ger
RVK-Notation:GB 3010   i
K10plus-PPN:1735608203
Verknüpfungen:→ Artikel

Permanenter Link auf diesen Titel (bookmarkfähig):  https://katalog.ub.uni-heidelberg.de/titel/68922838   QR-Code

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