| Verfasst von: | Mörike, Lena [VerfasserIn]  |
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| Titel: | Nationale Geschichtspolitik |
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| Titelzusatz: | der Versailler Friedensvertrag in der 100-jährigen Erinnerung in Schulbüchern aus vier Nationen |
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| Institutionen: | Universität Heidelberg [Grad-verleihende Institution] |
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| | Transcript GbR [Verlag] |
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| Werktitel: | 100 Jahre Erinnerung an den Versailler Vertrag |
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| Verf.angabe: | Lena Mörike |
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| Verlagsort: | Bielefeld |
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| Verlag: | transcript |
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| E-Jahr: | 2022 |
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| Jahr: | [2022] |
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| Umfang: | 276 Seiten |
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| Illustrationen: | Illustrationen |
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| Format: | 22.5 cm x 14.8 cm, 453 g |
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| Gesamttitel/Reihe: | Public history - angewandte Geschichte ; Band 16 |
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| Fussnoten: | Quellen- und Literaturverzeichnis: Seite 255-273 ; Rückseite Titelblatt: Die vorliegende Arbeit wurde ... unter dem Titel "100 Jahre Erinnerung an den Versailler Vertrag. Das offizielle Ende des Ersten Weltkrieges in Schulbüchern der Sieger- und Verlierermächte seit 1919" als Dissertation angenommen und für den Druck geringfügig überarbeitet |
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| Hochschulschrift: | Dissertation, Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg, 2021 |
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| ISBN: | 978-3-8376-6231-3 |
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| | 3-8376-6231-4 |
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| Abstract: | Schulgeschichtsbücher spiegeln das historische Verständnis einer Gesellschaft zur jeweiligen Zeit wider. Als Konglomerat dessen, was an nachfolgende Generationen weitergegeben werden soll, stellen sie damit einen zentralen und ergiebigen Forschungsgegenstand dar. Anhand der Darstellung des Versailler Vertrags in Schulbüchern aus Deutschland, Frankreich, Großbritannien und den USA vergleicht Lena Mörike die Entwicklung nationaler Erinnerungskulturen zwischen 1919 und 2019. Dabei zeigt sie Wechselwirkungen zwischen Geschichtsbildern und politischen Einflüssen auf, legt persistierende Narrative frei und untersucht bewusste und unbewusste Mechanismen der kollektiven Erinnerungsbildung. |
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| DOI: | doi:10.14361/9783839462317 |
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| URL: | Cover: https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783839462317/product_pages |
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| | Inhaltsverzeichnis: https://d-nb.info/1253739064/04 |
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| | DOI: https://doi.org/10.14361/9783839462317 |
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| Schlagwörter: | (t)Treaty of Versailles (1919 June 28) / (g)Frankreich / (g)Deutschland / (g)Großbritannien / (g)USA / (s)Geschichtsschreibung / (s)Schulbuch / (s)Geschichtspolitik / (s)Kollektives Gedächtnis / (z)Geschichte 1920-2020 |
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| | (g)Deutschland / (g)Frankreich / (g)Großbritannien / (g)USA / (t)Treaty of Versailles (1919 June 28) / (s)Darstellung / (s)Schulbuch / (s)Kollektives Gedächtnis / (s)Geschichtsunterricht / (s)Geschichtspolitik / (s)Kollektives Gedächtnis / (s)Bildung / (s)Geschichtsbild / (s)Auswirkung / (s)Friede / (s)Friedensvertrag / (s)Narrativ <Sozialwissenschaften> / (s)Internationaler Vergleich / (s)Nation / (z)Geschichte 1919-2019 |
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| Dokumenttyp: | Hochschulschrift |
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| Sprache: | ger |
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| Bibliogr. Hinweis: | Erscheint auch als : Online-Ausgabe: Mörike, Lena, 1989 - : Nationale Geschichtspolitik. - Bielefeld : transcript, 2022. - 1 Online-Ressource (276 Seiten) |
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| | Erscheint auch als : Online-Ausgabe: Mörike, Lena, 1989 - : Nationale Geschichtspolitik. - Bielefeld : transcript, 2022. - 1 Online-Ressource (276 Seiten) |
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| RVK-Notation: | NB 9500 |
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| | NQ 1110 |
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| K10plus-PPN: | 1796443751 |
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| Verknüpfungen: | → Übergeordnete Aufnahme |
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