Signatur:
200 paed 2019/2206 
Standort: CATS / Abt. Südasien: Freihandb
Exemplare:
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| Verfasst von: | Attanayake, Asantha [VerfasserIn]  |
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| Titel: | Post-colonial curriculum practices in South Asia |
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| Titelzusatz: | building confidence to speak english |
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| Verf.angabe: | by Asantha U. Attanayake |
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| Ausgabe: | 1. published |
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| Verlagsort: | London ; New York |
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| Verlag: | Routledge |
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| Jahr: | 2020 |
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| Umfang: | xx, 222 Seiten |
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| Illustrationen: | Illustrationen, Tabellen |
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| Gesamttitel/Reihe: | Routledge research in language education |
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| Fussnoten: | Enthält Bibliografie, Anhang und Index |
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| ISBN: | 978-0-8153-5552-6 |
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| | 978-1-351-12980-0 |
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| Abstract: | "Post-colonial Curriculum Practices in South Asia gives a conceptual framework for curriculum design for English Language Teaching, taking into account context specific features in the teaching-learning settings of post-colonial South Asia. It reveals how the attitudes prevalent in post-colonial South Asian societies towards English negatively influence English language learning. The book provides a comprehensive analysis to design a course for English language teaching that aims at building learner confidence to speak English"-- |
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| Schlagwörter: | (g)Südasien / (s)Fremdsprachenlernen / (s)Englisch / (s)Sprechangst / (s)Postkolonialismus |
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| | (g)Bangladesch / (g)Indien / (g)Pakistan / (g)Sri Lanka / (s)Englischunterricht / (s)Curriculum |
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| Sprache: | eng |
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| Bibliogr. Hinweis: | Erscheint auch als : Online-Ausgabe: Attanayake, Asantha: Post-Colonial Curriculum Practices in South Asia. - Milton : Routledge, 2019. - 1 online resource (243 pages) |
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| K10plus-PPN: | 1671712323 |
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978-0-8153-5552-6
Post-colonial curriculum practices in South Asia / Attanayake, Asantha [VerfasserIn]; 2020
68425459