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1.	Autores/as Horacio Martín Sisto: Siep, L., Ikäheimo, H, Quante, M. (Eds.) (2021). Handbuch Anerkennung. Springer VS: Universidad de Antioquía, 2023 In: Estudios de filosofía (Medellín, Colombia). (2023) S. 229-234, ISSN 0121-3628 Themen: anerkennung \| reconocimiento Zeitschriftenartikel → Zeitschrift	→ Andere Auflagen/Ausgaben
2.	Franziska Felder: Die Systematik der Anerkennung: Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld, 2021 In: PraxisForschungLehrerinnenBildung. (2021), ISSN 2629-5628 Themen:* Anerkennung \| Beziehungen \| Pädagogik Zeitschriftenartikel	→ Andere Auflagen/Ausgaben
3.	Ilona Cwielong: Der Anerkennungsdiskurs in der bildungswissenschaftlich orientierten Medienpädagogik und Mediensozialisationsforschung: Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung, 2017 In: Medienimpulse (Wien). (2017), ISSN 2307-3187 Themen: anerkennung \| mediensozialisation Zeitschriftenartikel	→ Andere Auflagen/Ausgaben
4.	Bastian Ronge: Simone Weil: Universität Salzburg, 2023 In: Zeitschrift für Praktische Philosophie. (2023), ISSN 2409-9961 Themen: Anerkennung \| Arbeitsteilung \| Simone Weil \| Verachtung \| meaningful work Zeitschriftenartikel	→ Andere Auflagen/Ausgaben
5.	Merle Hummrich: Anerkennung: Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld, 2021 In: PraxisForschungLehrerinnenBildung. (2021), ISSN 2629-5628 Themen:* Anerkennung \| Missachtung \| Verkennen \| ethische Differenzierung Zeitschriftenartikel	→ Andere Auflagen/Ausgaben
6.	Tetzlaff, Karl: Modern Love: De Gruyter, 2024. - 22 S. In: Neue Zeitschrift für systematische Theologie und Religionsphilosophie. (2024) S. 25-46, ISSN 0028-3517 Themen: Anerkennung \| Eva Illouz \| Liebe \| Love \| Recognition Zeitschriftenartikel → Zeitschrift	→ Andere Auflagen/Ausgaben
7.	Laura Faber: Empathisches Denken und Fühlen in der Lehrerinnenbildung zur Gestaltung wertschätzender pädagogischer Beziehungen: Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld, 2022 In: PraxisForschungLehrerinnenBildung. (2022), ISSN 2629-5628 Themen:* Anerkennung \| Empathie \| Grundschullehrer \| Professionalisierung \| pädagogische Beziehung Zeitschriftenartikel	→ Andere Auflagen/Ausgaben
8.	Eaton, Judith S: Combating Academic Corruption : Quality Assurance and Accreditation, 2018. - 2 S. In: International higher education. (2018) S. 8-9, ISSN 1084-0613 Themen: Akkreditierung \| Qualitätssicherung \| Staatliche Anerkennung Zeitschriftenartikel → Zeitschrift	→ Andere Auflagen/Ausgaben
9.	Grümme, Bernhard: Islam und Christentum. Exemplarische Einblicke in Exklusion und Inklusion im Religionsunterricht: The Pontifical University of John Paul II in Krakow, 2018. - 16 S. In: Polonia Sacra. (2018) S. 151-166, ISSN 1428-5673 Themen: Anerkennung \| Dialog \| Wahrheit Zeitschriftenartikel → Zeitschrift	→ Andere Auflagen/Ausgaben
10.	Bräu, Karin: Techniken der Imagepflege als Teil schulischer Leistungserzeugung: De Gruyter Oldenbourg, 2019. - 17 S. In: Sozialer Sinn. (2019) S. 41-57, ISSN 1439-9326 Themen: Anerkennung \| Ethnografie \| Imagepraktiken \| schulische Leistung Zeitschriftenartikel → Zeitschrift	→ Andere Auflagen/Ausgaben
11.	Anneliese Rieger: Rezension: Anerkennung. Eine europäische Ideengeschichte: Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung, 2019 In: Medienimpulse (Wien). (2019), ISSN 2307-3187 Themen: anerkennung \| frankfurter schule \| honneth \| ideengeschichte Zeitschriftenartikel	→ Andere Auflagen/Ausgaben
12.	Hilmar, Till: Sich treu geblieben? Symbolische Grenzziehungen in inner-ostdeutschen Sozialgefügen vor dem Hintergrund des Nachwendeschocks. - Stuttgart: Walter de Gruyter GmbH, 2021. - 22 S. In: Zeitschrift für Soziologie. (2021) S. 131-152, ISSN 0340-1804 Themen: East Germany \| Ethics \| Gerechtigkeit \| Interviews \| Justice Zeitschriftenartikel → Zeitschrift	→ Andere Auflagen/Ausgaben
13.	Vehse, Paul: Normative Paradoxien und Dilemmata in der Gedenkstättenpädagogik: Beltz Juventa, 2024 In: Zeitschrift für Pädagogik. (2024) S. 482-496, ISSN 0044-3247 Themen: Anerkennung \| Empirical Research \| Empirische Forschung \| Gedenkstättenpädagogik \| Memorial Education Zeitschriftenartikel → Zeitschrift	→ Andere Auflagen/Ausgaben
14.	Granter, Edward: Multiple dimensions of work intensity : Ambulance work as edgework. - London, England: Sage Publications, Ltd, 2019. - 18 S. In: Work, employment and society. (2019) S. 280-297, ISSN 0950-0170 Themen: Ambulance service \| Ambulance services \| Ambulances \| Arbeitsbedingungen \| Arbeitsbelastung Zeitschriftenartikel → Zeitschrift	→ Andere Auflagen/Ausgaben
15.	Fabry, Mikulas: Recognizing States : International Society and the Establishment of New States Since 1776. - 1. - Oxford: Oxford University Press, 2010. - 269 S., ISBN 9780191573163 Themen: Anerkennung swd \| Comparative Politics \| Government \| Gründung swd \| History Buch/keine Angabe	→ Werk in HEIDI → Andere Auflagen/Ausgaben
16.	Schieder, Rolf: Rechtfertigungsimperative, Projektzwänge und Rechtfertigungsglaube : Über theologische und soziologische Rechtfertigungsdiskurse, 2017 In: Theo-Web, Zeitschrift für Religionspädagogik. (2017) S. 9-21, ISSN 1863-0502 Themen: Anerkennung \| Diskurs \| Soziologie \| Theologie Zeitschriftenartikel → Zeitschrift	→ Andere Auflagen/Ausgaben
17.	Pirner, Manfred L: Anerkennung aus Gnade : Luthers Rechtfertigungstheologie im Kontext einer Theologie und Pädagogik der Anerkennung, 2017 In: Theo-Web, Zeitschrift für Religionspädagogik. (2017) S. 64-76, ISSN 1863-0502 Themen: Anerkennung \| Pädagogik \| Schamgefühl \| Theologie Zeitschriftenartikel → Zeitschrift	→ Andere Auflagen/Ausgaben
18.	Engelbracht, Mischa: Zur Debatte um die Staatliche Anerkennung von Studiengängen der Erziehungswissenschaft mit sozialpädagogischem Profil, 2022 In: Erziehungswissenschaft. (2022) S. 23-29, ISSN 0938-5363 Themen: Deutschland \| Erziehungswissenschaft \| Fachlichkeit \| Hochschule \| Sozialpädagogik Zeitschriftenartikel → Zeitschrift	→ Andere Auflagen/Ausgaben
19.	Küchler, Adina: Anerkennung als Voraussetzung für inklusives und migrationspädagogisches Handeln in der Schule: Beltz Juventa, 2019. - 20 S. In: Zeitschrift für Pädagogik. (2019) S. 315-334, ISSN 0044-3247 Themen: Anerkennung \| Inklusion \| Migration \| Recognition \| inclusion Zeitschriftenartikel → Zeitschrift	→ Andere Auflagen/Ausgaben
20.	Jergus, Kerstin: Das Gift der Sprache - Zum Verhältnis von Sprache und Gewalt zwischen Normalisierungsbegehren, Pädagogisierung und Kritik: Peter Lang GmbH, 2020. - 16 S. In: Jahrbuch für Pädagogik. (2020) S. 165-180, ISSN 0941-1461 Themen: Anerkennung \| Begehren \| Identität \| Normalisierung \| Subjektivierung Zeitschriftenartikel → Zeitschrift	→ Andere Auflagen/Ausgaben

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