| 1. |
Schule als Sozialraum im Sozialraum : theoretische und empirische Erkundung sozialräumlicher Dimensionen von Schule / Matthias Forell, Gabriele Bellenberg, Lukas Gerhards, Lena Schleenbecker (Hrsg.). -
Münster ; New York: Waxmann, 2023. - 212 Seiten : Diagramme, Illustrationen, ISBN 978-3-8309-4712-7
DOI: 10.31244/9783830997122
 Buch/keine Angabe |
ausleihbar  Signatur: 2023 A 8206
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| 2. |
Diversität, Partizipation und Benachteiligung im Hochschulsystem : Chancen und Barrieren für traditionelle und nicht-traditionelle Studierende / Miriam Lotze, Katharina Wehking (Hrsg.). -
Opladen ; Berlin ; Toronto: Verlag Barbara Budrich, 2021. - 273 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8474-2518-2
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 3. |
Inklusiv gleich gerecht? : Inklusion und Bildungsgerechtigkeit / herausgegeben von Simone Seitz, Nina-Kathrin Finnern, Natascha Korff und Katja Scheidt. -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2012. - 311 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-7815-1847-6
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 4. |
Religion im Sozialraum <Veranstaltung, 2021, Hamburg>: Religion im Sozialraum : sozialwissenschaftliche und theologische Perspektiven / Ingolf Hübner/Sonja Keller/Kristin Merle/Steffen Merle/Thorsten Moos/Christopher Zarnow (Hrsg.). - 1. Auflage. -
Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer, 2023. - 275 Seiten, ISBN 978-3-17-042638-2
Buch/keine Angabe |
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| 5. |
Mundt, Fabian: Zeit-Raum Analyse des Studiums : eine konzeptionelle und methodologische Grundlegung / Fabian Mundt. -
Baden-Baden: Tectum Verlag, [2022]. - XII, 216 Seiten : Illustrationen, Diagramme, Karten, ISBN 978-3-8288-4792-7
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2023 B 37
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| 6. |
Behrmann, Laura: Bildung und soziale Ungleichheit : Deutungen und Erfahrungen von Lehrer:innen an Gesamtschulen / Laura Behrmann. -
Frankfurt ; New York: Campus Verlag, [2022]. - 441 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-593-51567-0
(Socium : Schriftenreihe Ungleichheit und Sozialpolitik)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 7. |
Holler, Martin: Mit-Gestaltung inklusiver Sozialräume in der Arbeit mit Menschen mit Behinderung : ein unternehmerischer Beitrag unter Anwendung von Instrumenten der strategischen Planung / Martin Holler. -
Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt, [2021]. - 349 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-374-06726-8
(Veröffentlichungen des Diakoniewissenschaftlichen Instituts an der Universität Heidelberg ; Band 64)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 8. |
Volf, Irina: Armutssensibles Handeln in der Kita : Evaluation des Modellprojekts "Zukunft früh sichern!" / Irina Volf, Hannah Schipperges, Simone Habel, Claudia Laubstein, Anita Kalustian. - 1. Auflage. -
Weinheim ; Basel: Beltz Juventa, 2023. - 176 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-7799-7455-0
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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| 9. |
Creating an equitable space for teaching and learning : towards theory and evidence-based practice / edited by Jaya Singh and Tasha Agarwal. - First published. -
London ; New York: Routledge, 2024. - xiv, 218 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-1-032-39119-9
Buch/keine Angabe |
Signatur: 219 paed 2023/3236
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| 10. |
Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft / Kommission Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht / Tagung <2021, Online>: Chancenungleichheit: geplant, organisiert, rechtlich kodifiziert : Tagungsband der Kommission Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht / Wolfgang Böttcher, Lilo Brockmann, Carmen Hack, Christina Luig (Hrsg.). -
Münster ; New York: Waxmann, 2022. - 201 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8309-4466-9
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 11. |
Rathod, Bharat: Dalit academic journeys : stories of caste, exclusion and assertion in Indian higher education / Bharat Rathod. -
London ; New York: Routledge, 2023. - xvii, 247 Seiten, ISBN 978-1-032-10942-8
Buch/keine Angabe |
Signatur: 219 paed 2023/270
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| 12. |
Education of socio-economic disadvantaged groups : from marginalisation to inclusion / edited by Mrutyunjaya Mishra, Ramakrishna Pettala. -
London ; New York: Routledge, 2023. - xxiii, 287 Seiten, ISBN 978-1-032-31500-3
Buch/keine Angabe |
Signatur: 219 paed 2023/990
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| 13. |
Inklusion und Bildungsgerechtigkeit : Standards und Regeln zur Umsetzung einer inklusiven Schule / herausgegeben von Kersten Reich. -
Weinheim ; Basel: Beltz, [2012]. - 240 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-407-25681-2
(Pädagogik)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 14. |
Seitz, Simone: Hochbegabung inklusive : Inklusion als Impuls für Begabungsförderung an Schulen : auf dem Weg zu mehr Bildungsgerechtigkeit / Simone Seitz/Lisa Pfahl/Maresi Lassek/Michaela Rastede/Friederike Steinhaus. -
Weinheim ; Basel: Beltz, [2016]. - 168 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-407-25742-0
(Hochbegabung und pädagogische Praxis)
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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| 15. |
Aufholen nach Corona? : was Schule zu mehr Bildungsgerechtigkeit beitragen kann / Christian Fischer, Paul Platzbecker (Hrsg.). -
Münster ; New York: Waxmann, [2023]. - 159 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8309-4689-2
(Münstersche Gespräche zur Pädagogik ; Band 39)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 16. |
Social inclusion of marginalised in India : state policies and challenges / edited by Yatindra Singh Sisodia, Tapas Kumar Dalapati. -
Jaipur ; New Delhi ; Bangalore ; Guwahati ; Kolkata: Rawat Publications, [2021]. - xii, 257 Seiten : Diagramme, Tabellen, ISBN 978-81-316-1166-1
Buch/keine Angabe |
Signatur: 219 soz 2022/813
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| 17. |
Critical sites of inclusion in India's higher education / Papia Sengupta, editor. -
Singapore: Palgrave Macmillan, [2022]. - xxiii, 191 Seiten : illustrations (black and white), ISBN 978-981-16-8255-1
Buch/keine Angabe |
Signatur: 219 paed 2022/915
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| 18. |
Potentiale des Aneignungskonzepts / Ulrich Deinet, Claus Reis, Christian Reutlinger, Michael Winkler (Hrsg.). - 1. Auflage. -
Weinheim ; Basel: Beltz Juventa, 2018. - 231 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-7799-3717-3
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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| 19. |
Merl, Thorsten: Un/genügend fähig : zur Herstellung von Differenz im Unterricht inklusiver Schulklassen / Thorsten Merl. -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2019. - 210 Seiten, ISBN 978-3-7815-2286-2
(Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung)
(Forschung Klinkhardt)
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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| 20. |
Schulz-Nieswandt, Frank: Der inklusive Sozialraum : Psychodynamik und kulturelle Grammatik eines sozialen Lernprozesses / Frank Schulz-Nieswandt. - 1. Aufl.. -
Baden-Baden: Nomos, 2013. - 62 S, ISBN 978-3-8487-0777-5
(Studien zum sozialen Dasein der Person ; 6)
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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