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Rensch-Kruse, Benjamin: Religion - Profession - Subjekt(ivierung) : Biographische Positionierungen angehender Pädagog*innen im erziehungswissenschaftlichen Diskurs / von Benjamin Rensch-Kruse. - 1st ed. 2024.. -
Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2024.. - 1 Online-Ressource(XII, 470 S. 4 Abb.), ISBN 978-3-658-43875-3
(Subjektivierung und Gesellschaft/Studies in Subjectivation, Foundations and Approaches of Empirical Subjectivation Research)
DOI: 10.1007/978-3-658-43875-3
 Online-Ressource |
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Abbrüche, Ausstiege und andere Wege aus Lehramtsausbildung und Lehrerberuf : Erkenntnisse aus Wissenschaft und Praxis / Svenja Mareike Schmid-Kühn, Thorsten Fuchs (Hrsg.). - 1. Auflage. -
Weinheim: Beltz Juventa, 2024. - 1 Online-Ressource (235 Seiten) : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-7799-7635-6
Online-Ressource |
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Förster, Magdalena: Berufsbezogene Orientierungsmuster von Lehramtsstudierenden im Hinblick auf schulische Inklusion / Magdalena Gercke. - 1. Auflage. -
Weinheim ; Basel: Beltz Juventa, 2021. - 398 Seiten : Diagramme, Karte, ISBN 978-3-7799-6520-6
 Buch/keine Angabe |
ausleihbar  Signatur: 2021 A 7107
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Baston, Nadine: Überzeugungen von angehenden Lehrpersonen zur Klassenführung : eine Untersuchung zu Entstehung, Bedingungsfaktoren und unterschiedlichen Typen / Nadine Baston. -
Münster ; New York: Waxmann, 2023. - 470 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8309-4753-0
(Empirische Erziehungswissenschaft ; Band 84)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2024 A 1318
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Büdenbender-Kuklinski, Christiane: Die Relevanz ihres Mathematikstudiums aus Sicht von Lehramtsstudierenden / Christiane Büdenbender-Kuklinski. -
Wiesbaden: Springer Spektrum, [2021]. - 1 Online-Ressource (LI, 615 Seiten, 37 Abb., 19 Abb. in Farbe), ISBN 978-3-658-35844-0
(Studien zur Hochschuldidaktik und zum Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Mathematik und in der Statistik)
(Springer eBook Collection)
DOI: 10.1007/978-3-658-35844-0
Online-Ressource |
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| 6. |
Görich, Katja: Fit fürs Klassenzimmer : Konzeption und Evaluation eines Resilienzförderungsprogramms für Lehramtsstudierende / Katja Görich. -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2019. - 1 Online-Ressource (317 Seiten) : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-7815-5791-8
(klinkhardt forschung / Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung)
(klinkhardt forschung)
(Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung)
Online-Ressource |
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| 7. |
Scharfenberg, Jonas: Warum Lehrerin, warum Lehrer werden? : Motive und Selbstkonzept von Lehramtsstudierenden im internationalen Vergleich / Jonas Scharfenberg. -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2020. - 1 Online-Ressource (354 Seiten) : Diagramme, ISBN 978-3-7815-5759-8
(Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung)
(klinkhardt forschung. Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung)
Online-Ressource |
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| 8. |
Praxisbezogene Lerngelegenheiten und Berufswahlmotivation im beruflichen Lehramtsstudium / Jan Pfetsch, Anne Stellmacher (Hrsg.). -
Münster ; NewYork: Waxmann, 2021. - 1 Online-Ressource (191 Seiten) : Diagramme, ISBN 978-3-8309-9087-1
Online-Ressource |
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| 9. |
Dietrich, Holger: Den Begriff "Denkmal" erweitern : Lehramt-Studierende analysierten das Wesen von Kulturdenkmalen / Holger Dietrich, Andreas Panter, Christiane Schick, 2023 : Illustrationen
In: Denkmalpflege in Baden-Württemberg, ISSN 2366-486X. 52(2023), 1, Seite 30-35
DOI: 10.11588/nbdpfbw.2023.1.94685
Online-Ressource  Zeitschriftenartikel |
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Gruhn, Annika: Doing Lernbegleitung : Hochschullernwerkstätten als Orte der Generationenvermittlung / Annika Gruhn. -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2021. - 1 Online-Ressource (151 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-7815-5926-4
(Lernen und Studieren in Lernwerkstätten)
Online-Ressource |
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| 11. |
Fuchs, Monika E.: "Ich studiere Theologie, weil ..." : Studienmotive, Lernausgangslagen und Konfessionsbezug von Lehramtsstudierenden / Monika E. Fuchs, Florian Wiedemann. - 1. Auflage. -
Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer, 2022. - 258 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-17-041976-6
(Religionspädagogik innovativ ; Band 48)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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Heine, Erik: Wissenschaftliche Kontroversen im Physikunterricht : Explorationsstudie zum Umgang von Physiklehrkräften und Physiklehramtsstudierenden mit einer wissenschaftlichen Kontroverse am Beispiel der Masse in der Speziellen Relativitätstheorie (Volume 333). -
[Erscheinungsort nicht ermittelbar]: Logos Verlag Berlin, 2022. - 1 Online-Ressource, ISBN 978-3-8325-5478-1
Online-Ressource |
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| 13. |
Heine, Erik: Wissenschaftliche Kontroversen im Physikunterricht : Explorationsstudie zum Umgang von Physiklehrkräften und Physiklehramtsstudierenden mit einer wissenschaftlichen Kontroverse am Beispiel der Masse in der Speziellen Relativitätstheorie. -
Berlin: Logos Verlag Berlin, 2022. - 1 Online-Ressource (430 p.), ISBN 978-3-8325-5478-1
(Studien zum Physik- und Chemielernen ; 333)
Online-Ressource |
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| 14. |
Münster, Christoph: Wie diagnostizieren Studierende des Lehramtes physikbezogene Lernprozesse von Schüler*innen? : eine Videostudie zur Mechanik / Thomas Christoph Münster. -
Berlin: Logos Verlag Berlin, [2022]. - 1 Online-Ressource (VIII, 311 Seiten) : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8325-5534-4
(Studien zum Physik- und Chemielernen ; Band 341)
Online-Ressource |
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| 15. |
Scharfenberg, Jonas: Warum Lehrerin, warum Lehrer werden? : Motive und Selbstkonzept von Lehramtsstudierenden im internationalen Vergleich / Jonas Scharfenberg. -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2020. - 354 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-7815-2324-1
(Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung)
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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Wolke, Julia: Lehrer-Selbstwirksamkeit von Studierenden im Praxissemester : eine quantitative Längsschnittstudie zum Einfluss von Unterrichtserfahrungen und Mentoring / Julia Wolke. -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2022. - 223 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-7815-2512-2
(Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung)
(klinkhardt forschung)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2022 A 7674
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| 17. |
Altmann, Carolin Magdalena: Von der Verknüpfung eigenen Theologisierens mit der Leitung theologischer Gespräche : eine Grounded Theory Forschung mit hochschuldidaktischen Implikationen / Carolin M. Altmann. -
Göttingen: V&R unipress, [2023]. - 518 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8471-1530-4
(Arbeiten zur Religionspädagogik ; Band 75)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2023 A 4994
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| 18. |
Herz, Cornelius: Ziele des Literaturunterrichts : eine quantitativ-empirische Analyse von "beliefs" bei Deutschlehramtsstudierenden / Cornelius Herz. -
Berlin ; [Heidelberg]: J.B. Metzler, [2021]. - XVIII, 440 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-662-63858-3
(Research)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2021 A 10789
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| 19. |
Kommer, Sven: Kompetenter Medienumgang? : eine qualitative Untersuchung zum medialen Habitus und zur Medienkompetenz von SchülerInnen und Lehramtsstudierenden / Sven Kommer. -
Opladen [u.a.]: Budrich UniPress, 2010. - 415 Seiten, ISBN 978-3-940755-39-1
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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| 20. |
Petzold-Rudolph, Kathrin: Studienerfolg und Hochschulbindung : Die akademische und soziale Integration Lehramtsstudierender in die Universität / von Kathrin Petzold-Rudolph. -
Wiesbaden: Springer VS, 2018. - Online-Ressource (XXV, 514 S. 33 Abb, online resource), ISBN 978-3-658-22061-7
(SpringerLink : Bücher)
DOI: 10.1007/978-3-658-22061-7
Online-Ressource |
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