| 1. |
Dokumentarische Schulforschung : Schwerpunkte: Schulentwicklung - Schulkultur - Schule als Organisation / Jan-Hendrik Hinzke, Tobias Bauer, Alexandra Damm, Marlene Kowalski, Dominique Matthes (Hrsg.). -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2023. - 1 Online-Ressource (360 Seiten) : Diagramme, ISBN 978-3-7815-6022-2
(Dokumentarische Schulforschung)
 Online-Ressource |
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| 2. |
Dokumentarische Schulforschung : Schwerpunkte: Schulentwicklung - Schulkultur - Schule als Organisation / Jan-Hendrik Hinzke, Tobias Bauer, Alexandra Damm, Marlene Kowalski, Dominique Matthes (Hrsg.). -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2023. - 360 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-7815-2580-1
(Dokumentarische Schulforschung)
DOI: 10.35468/6022
 Buch/keine Angabe |
ausleihbar  |
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| 3. |
Die Dokumentarische Methode in der Schulentwicklungsforschung / Enikö Zala-Mezö, Julia Häbig, Nina Bremm (Hrsg.). -
Münster ; New York: Waxmann, 2021. - 280 Seiten, ISBN 978-3-8309-4423-2
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 4. |
Schule und Unterricht im digitalen Wandel : Ansätze und Erträge rekonstruktiver Forschung. -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2023. - 1 Online-Ressource (186 p.), ISBN 978-3-7815-5992-9
Online-Ressource |
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| 5. |
PISA 2022 : Analyse der Bildungsergebnisse in Deutschland / Doris Lewalter, Jennifer Diedrich, Frank Goldhammer, Olaf Köller, Kristina Reiss. -
Münster: Waxmann, 2023. - 1 Online-Ressource (334 Seiten), ISBN 978-3-8309-9848-8
Online-Ressource |
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| 6. |
Über die Notwendigkeit der Historischen Bildungsforschung : Wegbegleiter*innenschrift für Edith Glaser / Friederike Thole, Sarah Wedde, Alexander Kather (Hrsg.). -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2021. - 1 Online-Ressource (175 Seiten), ISBN 978-3-7815-5914-1
DOI: 10.35468/9783781559141
Online-Ressource |
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| 7. |
Die Dokumentarische Methode in der Schulentwicklungsforschung / Enikö Zala-Mezö, Julia Häbig, Nina Bremm (Hrsg.). -
Münster ; New York: Waxmann, 2021. - 1 Online-Ressource (280 Seiten), ISBN 978-3-8309-9423-7
DOI: 10.31244/9783830994237
Online-Ressource |
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| 8. |
Handbuch der Forschung zu Schülerinnen und Schülern / Hedda Bennewitz, Heike de Boer, Sven Thiersch (Hg.). -
Münster ; New York: Waxmann, 2022. - 405 Seiten, ISBN 978-3-8252-5938-9
(utb ; 5938 : Erziehungswissenschaft, Schulpädagogik)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 9. |
Stralla, Michael: Lehrpersonen als Change Agents : eine rekonstruktive Studie zu Orientierungen von Lehrerinnen und Lehrern in extern induzierten schulischen Innovationsprozessen / Michael Stralla. -
Opladen ; Berlin ; Toronto: Budrich UniPress Ltd., 2019. - 272 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-86388-800-8
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 10. |
Mythen, Widersprüche und Gewissheiten der Grundschulforschung : Eine wissenschaftliche Bestandsaufnahme nach 100 Jahren Grundschule / Nadine Böhme, Benjamin Dreer, Heike Hahn, Sigrid Heinecke, Gerd Mannhaupt, Sandra Tänzer (Hrsg.). -
Wiesbaden: Springer VS, 2021. - 1 Online-Ressource (X, 483 Seiten), ISBN 978-3-658-31737-9
(Springer eBook Collection)
(Jahrbuch Grundschulforschung ; 25)
DOI: 10.1007/978-3-658-31737-9
Online-Ressource |
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| 11. |
Handbuch der Schulforschung / Werner Helsper; Jeanette Böhme (Hrsg.). - 2., durchges. und erw. Aufl.. -
Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwiss., 2008. - 1037 S. : graph. Darst., ISBN 978-3-531-15254-7
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: LA-C 13-21453::(2)
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| 12. |
Grützmacher, Luisa: Ergebnisqualität und Ergebnisgleichheit von Schulen : Operationalisierung und Konsistenz von Schuleffekten / Luisa Grützmacher. -
Münster ; New York: Waxmann, 2022. - 241 Seiten, ISBN 978-3-8309-4488-1
(Empirische Erziehungswissenschaft ; Band 79)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2022 A 3713
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| 13. |
Obermeier, Ramona: Bedeutung von Familie und Schule für schulisches Wohlbefinden / Ramona Obermeier. -
Münster ; New York: Waxmann, 2021. - 288 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-8309-4395-2
(Internationale Hochschulschriften ; Band 691)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2021 A 13183
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| 14. |
Erziehungswissenschaft und Schulforschung - Beiträge aus dem Institut für Allgemeine Erziehungswissenschaft und Empirische Bildungsforschung / Siegfried Uhl ... (Hrsg.). - Dr. nach Typoskript. -
Erfurt: Univ., 2002. - 227 S : graph. Darst, ISBN 978-3-9807056-7-7
(Erfurter Studien zur Entwicklung des Bildungswesens ; 15)
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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| 15. |
Adick, Christel: Zukunftsfelder von Schulforschung / hrsg. von Hans-Günter Rolff. Mit Beitr. von Christel Adick .... -
Weinheim: Dt. Studien-Verl., 1995. - 394 S. : graf. Darst., ISBN 978-3-89271-554-2
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 16. |
Kompendium Qualitative Unterrichtsforschung : Unterricht beobachten - beschreiben - rekonstruieren / Matthias Proske, Kerstin Rabenstein (Hrsg.). -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2018. - 358 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-7815-2215-2
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 17. |
Das Erziehungswissenschaftliche qualitativer Forschung / Robert Kreitz , Christine Demmer, Thorsten Fuchs, Christine Wiezorek (Hrsg.). -
Opladen ; Berlin ; Toronto: Verlag Barbara Budrich, [2020]. - 192 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8474-2210-5
(Schriftenreihe der DGfE-Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung ; Band 3)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 18. |
Lehrer(in) sein – Lehrer(in) werden – die Profession professionalisieren / Marcus Syring, Sabine Weiß (Hrsg.). -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2019. - 246 Seiten : Diagramme, Illustrationen, ISBN 978-3-7815-2306-7
Buch/keine Angabe |
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| 19. |
Schulentwicklung und Schulwirksamkeit als Forschungsfeld : Theorieansätze und Forschungserkenntnisse zum schulischen Wandel / Heinz Günter Holtappels (Hrsg.). -
Münster ; New York: Waxmann, 2014. - 261 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8309-3108-9
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 20. |
Liebenwein, Sylva: Bildungserfahrungen an Montessorischulen : Empirische Studie zu Schulqualität und Lernerfahrungen / von Sylva Liebenwein, Heiner Barz, Dirk Randoll. -
Wiesbaden: Springer VS, 2013. - Online-Ressource (XIV, 270 S. 93 Abb, digital), ISBN 978-3-531-19089-1
(SpringerLink : Bücher)
DOI: 10.1007/978-3-531-19089-1
Online-Ressource |
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