| 1. |
Gerholz, Karl-Heinz: Digital Literacy in der beruflichen Lehrer:innenbildung : Didaktik, Empirie und Innovation. -
[Erscheinungsort nicht ermittelbar], 2022. - 1 Online-Ressource, ISBN 978-3-7639-7301-9
 Online-Ressource |
|
|
| 2. |
Professionalisierung in der Studieneingangsphase der Lehrer:innenbildung : Theoretische Perspektiven und empirische Befunde. -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2024. - 1 Online-Ressource (290 p.), ISBN 978-3-7815-2608-2
(Studien zur Professionsforschung und Lehrer:innenbildung)
Online-Ressource |
|
|
| 3. |
Gitter, Markus: Förderung digitaler Kompetenzen in der beruflichen Lehramtsausbildung : Eine Design-Based Research Studie an der Justus-Liebig-Universität Gießen. -
[Erscheinungsort nicht ermittelbar], 2022. - 1 Online-Ressource, ISBN 978-3-7639-7155-8
Online-Ressource |
|
|
| 4. |
Küper, Judith Elisabeth: Das Antworten verantworten : Zur (Re-)Konzeptualisierung praktischer pädagogischer Reflexion anhand von Unterrichtsnachgesprächen im Kontext der zweiten Phase der Lehrer:innenbildung / Judith Elisabeth Küper. -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2022. - 1 Online-Ressource (267 p.), ISBN 978-3-7815-2535-1
(Studien zur Professionsforschung und Lehrer:innenbildung)
Online-Ressource |
|
|
| 5. |
Reflexion und Reflexivität in Unterricht, Schule und Lehrer:innenbildung. -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2022. - 1 Online-Ressource (304 p.), ISBN 978-3-7815-2529-0
(Studien zur Professionsforschung und Lehrer:innenbildung)
Online-Ressource |
|
|
| 6. |
Professionelle Unterrichtswahrnehmung im sozialwissenschaftlichen Fachunterricht : Das Potential von Animationsfilmen realer Unterrichtsszenen für die Lehrer*innenbildung. -
Wiesbaden: Springer Nature, 2024. - 1 Online-Ressource (301 p.), ISBN 978-3-658-41829-8
(Politische Bildung)
Online-Ressource |
|
|
| 7. |
La didactique des langues dans la formation initiale des enseignant.e.s en Suisse / Fremdsprachendidaktik in der Schweizer Lehrer*innenbildung : Quelles postures scientifiques face aux pratiques de terrain? /. -
Bern: Peter Lang International Academic Publishing Group, 2022. - 1 Online-Ressource (248 p.), ISBN 978-2-8076-1935-7
(Transversales)
Online-Ressource |
|
|
| 8. |
Diversitätssensible Lehrer*innenbildung : Theoretische und praktische Erkundungen. -
[Erscheinungsort nicht ermittelbar]: Waxmann Verlag, 2022. - 1 Online-Ressource (204 p.), ISBN 978-3-8309-9071-0
Online-Ressource |
|
|
| 9. |
Professionalität und Professionalisierung von Lehrpersonen : Perspektiven, theoretische Rahmungen und empirische Zugänge. -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2023. - 1 Online-Ressource (282 p.), ISBN 978-3-7815-2600-6
(Studien zur Professionsforschung und Lehrer:innenbildung)
Online-Ressource |
|
|
| 10. |
Digitalisierung in der Lehrer:innenbildung : Corona als Katalysator?!. -
[Erscheinungsort nicht ermittelbar]: Beltz Juventa, 2023. - 1 Online-Ressource (425 p.), ISBN 978-3-7799-7442-0
Online-Ressource |
|
|
| 11. |
Böhm, Katharina: Evaluation einer Professionalisierungsmaßnahme für inklusiven Englischunterricht : Unterrichtsplanung und -durchführung vor dem Hintergrund des Universal Design for Learning. -
[Erscheinungsort nicht ermittelbar]: Verlag Barbara Budrich, 2023. - 1 Online-Ressource (403 p.), ISBN 978-3-8474-2760-5
(Interdisziplinäre Arbeiten zur Lehrer:innenbildung)
Online-Ressource |
|
|
| 12. |
Profession(alisierung) und Erfahrungsanspruch in der Lehrer:innenbildung. -
[Erscheinungsort nicht ermittelbar]: Beltz Juventa, 2023. - 1 Online-Ressource (163 p.), ISBN 978-3-7799-7654-7
(Erfahrungsorientierte Bildungsforschung)
Online-Ressource |
|
|
| 13. |
Lehrkräftebildung in der Bedarfskrise : Programme – Positionierungen – Empirie. -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2023. - 1 Online-Ressource (410 p.), ISBN 978-3-7815-2591-7
(Studien zur Professionsforschung und Lehrer:innenbildung)
Online-Ressource |
|
|
| 14. |
Was kann der Comic für den Unterricht leisten? : Fachdidaktische Perspektiven auf ein subversives Erzählmedium / Heinrich Ammerer, Markus Oppolzer (Hrsg.). -
[Erscheinungsort nicht ermittelbar]: Waxmann Verlag, 2022. - 1 Online-Ressource (276 p.), ISBN 978-3-8309-9623-1
(Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung ; 12)
Online-Ressource |
|
|
| 15. |
Einstiege, Umstiege, Aufstiege : Professionalisierungsforschung in der Lehrer*innenbildung. -
[Erscheinungsort nicht ermittelbar]: Waxmann Verlag, 2022. - 1 Online-Ressource (334 p.), ISBN 978-3-8309-9588-3
(Beiträge zur Bildungsforschung ; 8)
Online-Ressource |
|
|
| 16. |
Lehrer*innenbildung : (Re-)Visionen für die Migrationsgesellschaft. -
[Erscheinungsort nicht ermittelbar]: Beltz Juventa, 2022. - 1 Online-Ressource (328 p.), ISBN 978-3-7799-6222-9
Online-Ressource |
|
|
| 17. |
Reflexion und Reflexivität im Kontext Grundschule : Perspektiven für Forschung, Lehrer:innenbildung und Praxis. -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2022. - 1 Online-Ressource (316 p.), ISBN 978-3-7815-2525-2
(Jahrbuch Grundschulforschung)
Online-Ressource |
|
|
| 18. |
Lazarová, Bohumíra: Building University Schools in Teacher Education Programmes : Guidelines and Suggestions. -
[Erscheinungsort nicht ermittelbar]: Masaryk University Press, 2021. - 1 Online-Ressource (54 p.), ISBN 978-80-210-9901-2
Online-Ressource |
|
|
| 19. |
Rehák, Štefan: XXV. mezinárodní kolokvium o regionálních vědách : Sborník příspěvků. -
[Erscheinungsort nicht ermittelbar]: Masaryk University Press, 2022. - 1 Online-Ressource (472 p.), ISBN 978-80-280-0068-4
Online-Ressource |
|
|
| 20. |
Žítek, Vladimír: XXIV. mezinárodní kolokvium o regionálních vědách : Sborník příspěvků. -
[Erscheinungsort nicht ermittelbar]: Masaryk University Press, 2021. - 1 Online-Ressource (657 p.), ISBN 978-80-210-9896-1
Online-Ressource |
|
|