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1.389 Titel < 1990
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1. Spencer, Noah: Comprehensive early literacy policy and the “Mississippi Miracle”: Elsevier Ltd, 2024
In: Economics of education review. (2024) S. 102598, ISSN 0272-7757
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2. Papay, John P.: Productivity returns to experience in the teacher labor market: Methodological challenges and new evidence on long-term career improvement: Elsevier B.V, 2015. - 15 S.
In: Journal of public economics. (2015) S. 105-119, ISSN 0047-2727
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3. Lovison, Virginia S.: The Effects of High-Performing, High-Turnover Teachers on Long-Run Student Achievement: Evidence From Teach For America, 2024
In: Educational evaluation and policy analysis. (2024), ISSN 0162-3737
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4. Hout, Michael: Social and Economic Returns to College Education in the United States. -
Palo Alto, CA: Annual Reviews, 2012. - 22 S.
In: Annual review of sociology. (2012) S. 379-400, ISSN 0360-0572
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5. Bartanen, Brendan: Rethinking principal effects on student outcomes: Elsevier B.V, 2024
In: Journal of public economics. (2024) S. 105115, ISSN 0047-2727
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6. Cohodes, Sarah R.: When Do Informational Interventions Work? Experimental Evidence From New York City High School Choice, 2023
In: Educational evaluation and policy analysis. (2023), ISSN 0162-3737
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7. Duflo, Esther: Peer effects, teacher incentives, and the impact of tracking : Evidence from a randomized evaluation in Kenya. -
Nashville: American Economic Association, 2011. - 36 S.
In: The American economic review. (2011) S. 1739-1774, ISSN 0002-8282
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8. Jabbar, Huriya: The Competitive Effects of School Choice on Student Achievement: A Systematic Review. -
Los Angeles, CA: SAGE Publications, 2022. - 35 S.
In: Educational policy (Los Altos, Calif.). (2022) S. 247-281, ISSN 0895-9048
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9. Pugatch, Todd: Study More Tomorrow, 2024
In: Educational evaluation and policy analysis. (2024), ISSN 0162-3737
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10. Goldhaber, Dan: Uneven Playing Field? Assessing the Teacher Quality Gap Between Advantaged and Disadvantaged Students. -
Los Angeles, CA: SAGE Publications, 2015. - 15 S.
In: Educational researcher. (2015) S. 293-307, ISSN 0013-189X
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11. Hanushek, Eric A: Does school autonomy make sense everywhere? : Panel estimates from PISA. -
Amsterdam: Elsevier B.V, 2013. - 21 S.
In: Journal of development economics. (2013) S. 212-232, ISSN 0304-3878
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12. Chetty, Raj: How does your Kindergarten classroom affect your earnings? : Evidence from project star. -
England: Oxford University Press, 2011. - 68 S.
In: The Quarterly journal of economics. (2011) S. 1593-1660, ISSN 0033-5533
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13. Soler, Silvia C. Gómez: Forced displacement and educational achievement in Bogota's public schools: Elsevier Ltd, 2023
In: International journal of educational research. (2023) S. 102125, ISSN 0883-0355
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14. Edwards, Danielle Sanderson: Teacher Shortages: A Framework for Understanding and Predicting Vacancies, 2024
In: Educational evaluation and policy analysis. (2024), ISSN 0162-3737
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15. Pop-Eleches, Cristian: Going to a Better School: Effects and Behavioral Responses. -
Nashville: American Economic Association, 2013. - 36 S.
In: The American economic review. (2013) S. 1289-1324, ISSN 0002-8282
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16. Cunha, Flavio: Estimating the technology of cognitive and noncognitive skill formation. -
Oxford, UK: Blackwell Publishing Ltd, 2010. - 49 S.
In: Econometrica. (2010) S. 883-931, ISSN 1468-0262
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17. Blanden, Jo: CROSS-COUNTRY RANKINGS IN INTERGENERATIONAL MOBILITY: A COMPARISON OF APPROACHES FROM ECONOMICS AND SOCIOLOGY. -
Oxford, UK: Blackwell Publishing Ltd, 2013. - 36 S.
In: Journal of economic surveys. (2013) S. 38-73, ISSN 0950-0804
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18. Fryer, Roland G.: Financial incentives and student achievement : Evidence from randomized trials. -
Oxford: Oxford University Press, 2011. - 44 S.
In: The Quarterly journal of economics. (2011) S. 1755-1798, ISSN 0033-5533
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19. Goldhaber, Dan: What Do Teacher Job Postings Tell Us About School Hiring Needs and Equity?, 2024
In: Educational evaluation and policy analysis. (2024), ISSN 0162-3737
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20. Guryan, Jonathan: Parental education and parental time with children. -
Nashville: American Economic Association, 2008. - 24 S.
In: The Journal of economic perspectives. (2008) S. 23-46, ISSN 0895-3309
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