| 1. |
Forschungsorientiert lehren und lernen : Theorien und Bezüge / Christiane Hof, Susanne Boehm (Hg.). -
Bielefeld: wbv, [2023]. - 199 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-7639-7414-6
(wbv Publikation)
 Buch/keine Angabe |
ausleihbar  |
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| 2. |
Beigel, Janina: Deeper Learning gestalten : ein Workbook für Lehrkräfte : mit E-Book inside / Janina Beigel, Britta Klopsch, Anne Sliwka. -
Weinheim ; Basel: Beltz, 2023. - 1 Online-Ressource (152 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-407-63308-8
(Pädagogik)
 Online-Ressource |
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| 3. |
Beigel, Janina: Deeper Learning gestalten : ein Workbook für Lehrkräfte / Janina Beigel, Britta Klopsch, Anne Sliwka. -
Weinheim ; Basel: Beltz, [2023]. - 152 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-407-63307-1
(Pädagogik)
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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| 4. |
Selbstbestimmt lernen – Selbstlernarrangements gestalten : Innovationen für Studiengänge und Lehrveranstaltungen mit kostbarer Präsenzzeit / Kerstin Armhorst-Weihs, Christine Böckelmann, Wolfgang Halbeis (Hrsg.). -
Münster ; New York: Waxmann, 2017. - 157 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8309-3636-7
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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| 5. |
Goppert, Simone: Strategisches Lernen in der Studieneingangsphase, eine Herausforderung für Studierende? : eine Untersuchung im Fachbereich der Erziehungswissenschaften / von Simone Antje Goppert. -
Bamberg: University of Bamberg Press, 2023. - 296 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-86309-955-8
(Schriften aus der Fakultät Humanwissenschaften der Otto-Friedrich-Universität Bamberg ; Band 41)
DOI: 10.20378/irb-90487
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 6. |
Konrad, Klaus: Lernen lernen – allein und mit anderen : Konzepte, Lösungen, Beispiele / von Klaus Konrad. -
Wiesbaden: Springer VS, 2014. - Online-Ressource (XIV, 282 S. 43 Abb, online resource), ISBN 978-3-658-04986-7
(SpringerLink : Bücher)
(Springer eBook Collection)
DOI: 10.1007/978-3-658-04986-7
Online-Ressource |
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| 7. |
Steineker, Yannik: Die Piloten-Lernstrategie : wie im Flug zum Lernerfolg in Studium, Weiterbildung, Ausbildung & Schule / Yannik Steineker. -
Berlin: Springer, [2022]. - 1 Online-Ressource (VII, 195 Seiten) : Diagramme, ISBN 978-3-662-64455-3
(Springer eBook Collection)
DOI: 10.1007/978-3-662-64455-3
Online-Ressource |
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| 8. |
Bönsch, Manfred: Wie ist das schulische Lernen zu optimieren? : Beiträge zu einer Lerndidaktik / Manfred Bönsch. -
Frankfurt: Debus Pädagogik, [2021]. - 222 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-95414-144-9
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2021 A 7571
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| 9. |
Haas, Ulrich: Selbstorganisiertes Lernen im Unterricht : eine unterrichtspraktische Einführung / Ulrich Haas. -
Weinheim ; Basel: Beltz, [2015]. - 342 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-407-25722-2
(Pädagogik : Praxis)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 10. |
Klippert, Heinz: Methoden-Training : Bausteine zur Förderung grundlegender Lernkompetenzen / Heinz Klippert. - 22., komplett überarbeitete und erweiterte Neuauflage. -
Weinheim ; Basel: Beltz, 2018. - 238 Seiten : Illustrationen, Diagramme, Karten, ISBN 978-3-407-63066-7
(Pädagogik)
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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| 11. |
Artelt, Cordula: Strategisches Lernen / Cordula Artelt. -
Münster ; München ; Berlin [u.a.]: Waxmann, 2000. - 303 S. : graph. Darst., ISBN 978-3-89325-793-5
(Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie ; 18)
Buch/keine Angabe  Inhaltsverzeichnis: 1, 2 |
ausleihbar Signatur: 2000 A 7987
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| 12. |
Rosemann, Therese: Informelle und non-formale Lernaktivitäten im Arbeitsalltag : Analyse betrieblicher Lernkontexte von Beschäftigten in Pflegeberufen / Therese Rosemann. -
Bielefeld: wbv Media GmbH & Co. KG, 2022. - 1 Online-Ressource (361 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-7639-7142-8
(Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen ; [Band 45] : Forschung & Praxis)
Online-Ressource |
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| 13. |
Rosemann, Therese: Informelle und non-formale Lernaktivitäten im Arbeitsalltag : Analyse betrieblicher Lernkontexte von Beschäftigten in Pflegeberufen / Therese Rosemann. -
Bielefeld: wbv, [2022]. - 1 Online-Ressource (361 Seiten) : Diagramme, ISBN 978-3-7639-7142-8
(Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen ; [Band 45] : Forschung & Praxis)
Online-Ressource |
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| 14. |
Klausen, Karin: Perspektivenwechsel in der Schule : wenn Kinder ihr Denken entwickeln und ihre Hausaufgaben und Noten selbst bestimmen / Karin Klausen. -
Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 2014. - 297 S. : graph. Darst., ISBN 978-3-8340-1287-6
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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| 15. |
Immersive Learning Research Network : Second International Conference, iLRN 2016 Santa Barbara, CA, USA, June 27 – July 1, 2016 Proceedings / edited by Colin Allison, Leonel Morgado, Johanna Pirker, Dennis Beck, Jonathon Richter, Christian Gü… . -
Cham: Springer, 2016. - Online-Ressource (XX, 181 p. 48 illus, online resource), ISBN 978-3-319-41769-1
(SpringerLink : Bücher)
(Communications in Computer and Information Science ; 621)
(Springer eBook Collection : Computer Science)
DOI: 10.1007/978-3-319-41769-1
Online-Ressource |
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| 16. |
Verständnisintensives Lernen : Theorie, Erfahrungen, Training / Peter Fauser, Friederike Heller, Ute Waldenburger (Hrsg.). - 1. Auflage. -
Seelze: Klett, Kallmeyer, 2015. - 192 Seiten. : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-7800-4840-0
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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| 17. |
Konrad, Klaus: Selbstgesteuertes Lernen ermöglichen / Klaus Konrad. -
Ditzingen: Reclam, 2023. - 152 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-15-014296-7
(Reclams Universal-Bibliothek ; Nr. 14296)
(Bildung und Unterricht)
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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| 18. |
Herold, Cindy: Selbstorganisiertes Lernen in Schule und Beruf : Gestaltung wirksamer und nachhaltiger Lernumgebungen / Cindy Herold; Martin Herold. Unter Mitarb. von Christina Lohr .... - 2., erw. Aufl.. -
Weinheim ; Basel: Beltz, 2013. - 310 S. : Ill., graph. Darst., ISBN 978-3-407-25672-0
(Pädagogik)
(SOL - selbstorganisiertes Lernen)
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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| 19. |
Herold, Cindy: Selbstorganisiertes Lernen in Schule und Beruf : Gestaltung wirksamer und nachhaltiger Lernumgebungen / Cindy Herold/Martin Herold ; unter Mitarbeit von Christina Lohr und Fabian Kolb. - 3., erweiterte Auflage. -
Weinheim ; Basel: Beltz, 2017. - 309 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-407-25782-6
(Pädagogik)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2020 A 8055
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| 20. |
Hattie, John: Visible learning 2.0 / John Hattie ; deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning: the sequel" besorgt von Stephan Wernke… . -
Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH, [2024]. - X, 390 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8340-2250-9
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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