Papers by veronika sherly novianty
Abstrak Dalam setiap organisasi terjadi proses komunikasi salah satunya proses komunikasi interpe... more Abstrak Dalam setiap organisasi terjadi proses komunikasi salah satunya proses komunikasi interpersonal. Komunikasi Interpersonal melibatkan dua orang secara langsung, tercipta pemahaman yang sama antar dua orang. Sehingga dapat bekerja dengan baik sekaligus menghindari kesalahpahaman atau hambatan dalam berinteraksi setiap anggota organisasi. Dengan tujuan untuk mencapai kinerja karyawan yang optimal di dalamnya. Permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini adalah pengaruh komunikasi interpersonal atasan-bawahan terhadap kinerja karyawan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan, memperoleh informasi dari suatu objek penelitian dan mengetahui mengenai seberapa besar pengaruh antara efektivitas komunikasi interpersonal antara atasan dan bawahan terhadap kinerja karyawan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pengumpulan data kuesioner. Pengumpulan data dilakukan pada 50 orang karyawan di PT XXX. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif antara efektivitas komunikasi interpersonal antara atasan dan bawahan terhadap kinerja karyawan yang ditunjukkan dengan nilai 0.894. Selain itu, efektivitas komunikasi interpersonal dapat menjelaskan atau memprediksikan kinerja karyawan sebesar 52.5%. Sementara, 47.8% dipengaruhi variabel di luar penelitian. Salah satu aktivitas yang tidak bisa dilepaskan dari keseharian manusia adalah komunikasi. Karena manusia senantiasa bertemu dengan sesamanya. Komunikasi yang terjadi antara dua orang manusia dikategorikan sebagai komunikasi interpersonal. Komunikasi tersebut bisa berlangsung dalam lingkup formal maupun informal. Dalam lingkup formal, biasanya komunikasi interpersonal berlangsung dalam bisnis atau sebuah organisasi. Ada dua tipe komunikasi interpersonal yang biasanya dilakukan di sebuah organisasi, yaitu vertikal (atas ke bawah atau bawah ke atas) dan horizontal (antara karyawan perusahaan dengan jabatan sejajar). Di dalam sebuah organisasi, penting untuk menjalankan komunikasi yang efektif. Sebuah komunikasi dapat dikatakan efektif, jika memenuhi tiga syarat, yaitu: 1) pesan yang dapat diterima dan dipahami oleh komunikan sebagaimana dimaksud oleh komunikator; 2) ditindaklanjuti dengan
Bookmarks Related papers MentionsView impact
Saat ini jejaring sosial saat ini tidak hanya digunakan untuk berteman, namun juga berbagi inform... more Saat ini jejaring sosial saat ini tidak hanya digunakan untuk berteman, namun juga berbagi informasi yang positif. Salah satu situs jejaring sosial yang dirancang untuk kepentingan pendidikan adalah Edmodo.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan persepsi siswa tentang Edmodo, sekaligus menganalisis berbagai manfaat dan hambatan penerapannya dalam pembelajaran.
Penelitian ini dilakukan dengan cara mengkaji pustaka relevan dan menganalisis data-data sekunder yang berkaitan dengan persepsi siswa, manfaat, dan hambatan pada penerapan Edmodo. Analisis dilakukan secara deskriptif.
Berdasarkan analisis data, dapat diketahui bahwa sebagian besar siswa pada berbagai jenjang pendidikan memiliki persepsi positif terhadap Edmodo. Siswa merasa Edmodo mudah diakses dan digunakan, serta memberikan berbagai dampak positif yang dirasakan siswa. Edmodo bermanfaat meningkatkan komunikasi dan kolaborasi, motivasi, keterlibatan, performa dan hasil belajar siswa. Namun demikian, hambatan yang patut diwaspadai guru terutama adalah perlunya pengawasan untuk menjaga pembelajaran melalui Edmodo tetap berada dalam lingkup akademik dan efektif.
Kesimpulan yang dapat diambil berdasarkan hasil penelitian adalah bahwa Edmodo mendapatkan persepsi yang baik di pihak siswa dan sangat bermanfaat dalam pembelajaran. Hambatan yang terjadi pada penerapan Edmodo sebaiknya tidak menjadi penghalang para guru untuk terus meningkatkan kualitas pembelajaran melalui pemanfaatan teknologi
Bookmarks Related papers MentionsView impact
Uploads
Papers by veronika sherly novianty
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan persepsi siswa tentang Edmodo, sekaligus menganalisis berbagai manfaat dan hambatan penerapannya dalam pembelajaran.
Penelitian ini dilakukan dengan cara mengkaji pustaka relevan dan menganalisis data-data sekunder yang berkaitan dengan persepsi siswa, manfaat, dan hambatan pada penerapan Edmodo. Analisis dilakukan secara deskriptif.
Berdasarkan analisis data, dapat diketahui bahwa sebagian besar siswa pada berbagai jenjang pendidikan memiliki persepsi positif terhadap Edmodo. Siswa merasa Edmodo mudah diakses dan digunakan, serta memberikan berbagai dampak positif yang dirasakan siswa. Edmodo bermanfaat meningkatkan komunikasi dan kolaborasi, motivasi, keterlibatan, performa dan hasil belajar siswa. Namun demikian, hambatan yang patut diwaspadai guru terutama adalah perlunya pengawasan untuk menjaga pembelajaran melalui Edmodo tetap berada dalam lingkup akademik dan efektif.
Kesimpulan yang dapat diambil berdasarkan hasil penelitian adalah bahwa Edmodo mendapatkan persepsi yang baik di pihak siswa dan sangat bermanfaat dalam pembelajaran. Hambatan yang terjadi pada penerapan Edmodo sebaiknya tidak menjadi penghalang para guru untuk terus meningkatkan kualitas pembelajaran melalui pemanfaatan teknologi
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan persepsi siswa tentang Edmodo, sekaligus menganalisis berbagai manfaat dan hambatan penerapannya dalam pembelajaran.
Penelitian ini dilakukan dengan cara mengkaji pustaka relevan dan menganalisis data-data sekunder yang berkaitan dengan persepsi siswa, manfaat, dan hambatan pada penerapan Edmodo. Analisis dilakukan secara deskriptif.
Berdasarkan analisis data, dapat diketahui bahwa sebagian besar siswa pada berbagai jenjang pendidikan memiliki persepsi positif terhadap Edmodo. Siswa merasa Edmodo mudah diakses dan digunakan, serta memberikan berbagai dampak positif yang dirasakan siswa. Edmodo bermanfaat meningkatkan komunikasi dan kolaborasi, motivasi, keterlibatan, performa dan hasil belajar siswa. Namun demikian, hambatan yang patut diwaspadai guru terutama adalah perlunya pengawasan untuk menjaga pembelajaran melalui Edmodo tetap berada dalam lingkup akademik dan efektif.
Kesimpulan yang dapat diambil berdasarkan hasil penelitian adalah bahwa Edmodo mendapatkan persepsi yang baik di pihak siswa dan sangat bermanfaat dalam pembelajaran. Hambatan yang terjadi pada penerapan Edmodo sebaiknya tidak menjadi penghalang para guru untuk terus meningkatkan kualitas pembelajaran melalui pemanfaatan teknologi