Tarihin çeşitli dönemlerinde insanlık çok çeşitli sorunlar ile karşı karşıya gelmiş, salgın hasta... more Tarihin çeşitli dönemlerinde insanlık çok çeşitli sorunlar ile karşı karşıya gelmiş, salgın hastalıklar, savaşlar, kitlesel göçler, depremler gibi doğal ve doğal olmayan birçok problem yaşamış ve sorunlarla mücadele yöntemleri geliştirmiştir. Sorunların çözümünde toplumsal iş birliği ve dayanışmanın yanında, devletler de ortaya koydukları politikalar ile halklarının güvenlerini kazanmaya çalışmışlardır. Covid 19 pandemisinin hızla yayılmaya başladığı geçtiğimiz süreçte, salgının genişlemesini önlemek için tüm dünyada ve ülkemizde radikal kararlar alınarak eğitim rutinleri değişmiş ve tüm düzeylerde yüz yüze eğitime ara verilmiştir. Öğrencilerin bu süreçte alınan kararları algılama şekillerinin onların güven düzeylerini etkilemesi muhtemeldir. Bu araştırmanın amacı öğrencilerin pandemi dönemindeki eğitim süreçleri bağlamında eğitim sistemine güvenlerine yönelik görüşlerini almaktır. Bu amaçla nitel bir çalışma yürütülmüş, 20 üniversite öğrencisine görüşme formu yöneltilmiş ve alınan ...
Kuram ve Uygulamada Egitim Yönetimi Dergisi, May 1, 2012
Bu calismanin amaci, ilkogretim okulu ogretmenlerinin okul kulturune iliskin algilari ile orgutse... more Bu calismanin amaci, ilkogretim okulu ogretmenlerinin okul kulturune iliskin algilari ile orgutsel saglik algilari arasindaki iliskileri incelemektir. Arastirmaya 2009 yilinda Ankara'da duzenlenen bir hizmetici egitim etkinliginde gorev alan 281 ilkogretim okulu ogretmeni katilmistir. Arastirmada verilerin toplanmasi amaciyla Orgut Kulturu Olcegi ve Okul Orgutsel Saglik Olcegi kullanilmistir. Verilerin analizinde Pearson korelasyonu ve coklu dogrusal regresyon analizi uygulanmistir. Arastirmanin sonuclari ilkogretim okullarinda gorev kulturunun baskin oldugunu gostermistir. Burokratik kultur boyutu ile destek kulturu arasinda negatif iliski bulunmustur. Okul kulturunun destek, burokratik ve gorev boyutlari okul sagliginin akademik onem boyutunu pozitif yonde ve anlamli duzeyde yordamaktadir. Ayrica, okul kulturunun destek ve basari boyutlari okul sagliginin mesleki liderlik ve kaynak destegi boyutlari ile pozitif iliskili bulunmustur. Destek kulturu, ogretmen moralinin tek anlamli yordayicisidir. Sonuc olarak, okul kulturunun ve sagliginin gelistirilmesine yonelik bazi onerilerde bulunulmustur.
Yontem "orgutsel amaclan gerceklestirmek icin bireysel ve grup olarak calismak" seklind... more Yontem "orgutsel amaclan gerceklestirmek icin bireysel ve grup olarak calismak" seklinde tanimlanmaktadir (Owens, 1991). Bu anlayisa gore yonetime dusen gorev insanlarin birey ve grup olarak en etkili calisma yollarini bulmaktir. Bunu saglamanin yolu da orgut icerisindeki bireyin ve bireylerin olusturduklari gruplarin anlasilmasindan gecmektedir. Modern orgut yaklasimlarinda "Etkili Yonetim", uretimde "Sifir Hata" gibi yaklasimlar dikkat cekmektedir. Bu calismanin amaci ise Egitim orgutlerine, verimlilik ve toplam kalite yonetimi acisindan bakmaktir.
Okul, egitimde yenileme konusundaki stratejik konumunu korumaktadir. Egitim sisteminin uretim bir... more Okul, egitimde yenileme konusundaki stratejik konumunu korumaktadir. Egitim sisteminin uretim birimi olan okulun etkililigi, sistemin etkililiginin de temel gostergelerinden biri olarak gorulmektedir. Bu calismada okulu yenilestirme yaklasimlarindan biri olan Okula Dayali Yonetim (School-(site) Based Managemet) uzerinde durulmaktadir. Egitimi yenilestirme yaklasimlari cercevesinde kullanilan yontemlerden biri okula dayali yonetimdir. Amerikan Milli Egitim Dernegi Baskani (National Education Association) Keith Geiger, (1994, s. iv) okula dayali yonetimi "egitimle ilgili her turlu kararin okulda alinmasi" olarak tanimlamaktadir. Geiger`e gore (1994) karar alici ile uygulayiciyi ne kadar yaklastirirsak kararlarin isabetlilik derecesi de o kadar fazla olur (Kenney, 1994).
This study investigated the perceptions of primary school students' about principal and teach... more This study investigated the perceptions of primary school students' about principal and teacher support, perceived violence at school, and school satisfaction. A total of 3409 students from 6 th , 7 th , and 8 th grades at 42 primary schools in 14 cities were participated in the study. The School Atmosphere Scale was used to gather data. Results showed that students' perceptions of school satisfaction were positively related to both teacher support and principal support. However, student school satisfaction was negatively associated with the perception of school violence. Regression analysis indicated that perceived support from teachers and principals were significant predictors of school satisfaction. Although perceived school violence did not vary depending on gender, significant differences were found in students' perceptions of teacher support, principal support, and school satisfaction by the variables of gender and grade. Several suggestions are presented to enhan...
Bu araştırmanın amacı, öğretmenlerin algılarına göre okul müdürlerinin mizah tarzları ile liderli... more Bu araştırmanın amacı, öğretmenlerin algılarına göre okul müdürlerinin mizah tarzları ile liderlik davranışları arasında anlamlı bir ilişkinin olup olmadığının tespit edilmesidir. Bu araştırma ilişkisel tarama modelinde betimsel bir çalışmadır. Araştırmanın evrenini, Kastamonu ilinde 2009-2010 ve 2010-2011 eğitim-öğretim yılında, ilköğretim okullarında görev yapan öğretmenler oluşturmuştur. Verilerinin toplanması sürecinde 70 ilköğretim okulunda görev yapan 1046 öğretmene ulaşılmıştır. Araştırmada verilerinin toplanması amacıyla “Mizah Tarzları Anketi” ve “Okul Müdürlerinin Öğretim Liderliği Davranışları Anketi” kullanılmıştır. Araştırma sonuçları öğretmenlerin algılarına göre onaylayıcı mizah tarzının en çok algılanan tarz; aktarıcı mizah tarzının ise en az algılanan tarz olduğunu göstermektedir. Okul müdürlerinin mizah tarzları öğretmenlerin cinsiyetine, kıdemine, çalıştıkları okuldaki görev süresine, branşına ve öğrenim durumuna göre anlamlı bir farklılık göstermezken öğretmenler...
The purpose of this study was to examine school principals' leadership behaviors in terms of ... more The purpose of this study was to examine school principals' leadership behaviors in terms of learning organizations and to define the behaviors required for transforming the school into a learning one. A total of ten school principals employed in primary schools in Ankara, Bala participated in the study. Random sampling, one of probabilistic sampling methods, was conducted to define the participants. After thoroughly analyzing the related literature, a semi-structural interview form including seven questions was developed by the researchers and used to gather data in the study. These questions were prepared in accordance with the required leadership behaviors of learning organizations. Content analysis was used to analyze the principals' responds to the questions. Results indicated that school principals' level of having primarily instructional, and then transformational and servant leadership behaviors was not satisfying. Results of the study also demonstrated that scho...
zet Bu araflt›rman›n amac›, Topluma Hizmet Uygulamalar› dersi alan e¤itim fakültesi ö¤rencilerini... more zet Bu araflt›rman›n amac›, Topluma Hizmet Uygulamalar› dersi alan e¤itim fakültesi ö¤rencilerinin derse iliflkin alg›lar›n› tespit etmektir. Bununla birlikte, dersi alan ö¤rencilere ders kapsam›nda ne gibi sorumluluklar yük-lendikleri ve gerçekte neler ö¤rendikleri sorularak bu konudaki görüfllerinin tespit edilmesi amaçlanm›flt›r. Araflt›rmaya Gazi Üniversitesi Gazi E¤itim Fakültesi bünyesinde bulunan yedi bölümden (ilkö¤retim matematik ö¤retmenli¤i, fen bilgisi ö¤retmenli¤i, s›n›f ö¤retmenli¤i, ‹ngilizce ö¤retmenli¤i, Türkçe ö¤retmenli¤i, sosyal bil-giler ö¤retmenli¤i ve rehberlik ve psikolojik dan›flma) son s›n›fta okuyan 206 ö¤renci kat›lm›flt›r. Verilerin elde edilmesinde araflt›rmac› taraf›ndan gelifltirilen ölçek kullan›lm›flt›r. Araflt›rma bulgular›na göre, ö¤rencilerin ders kapsam›nda en çok huzur evi ziyaretleri, ihtiyaç sahibi okullara kitap k›rtasiye yard›m› ve görme engelli ö¤rencil-er için kitap okuma ve kitap yazma etkinliklerinde bulunduklar› görülmüfltür. Ayr›ca, ö...
Tarihin çeşitli dönemlerinde insanlık çok çeşitli sorunlar ile karşı karşıya gelmiş, salgın hasta... more Tarihin çeşitli dönemlerinde insanlık çok çeşitli sorunlar ile karşı karşıya gelmiş, salgın hastalıklar, savaşlar, kitlesel göçler, depremler gibi doğal ve doğal olmayan birçok problem yaşamış ve sorunlarla mücadele yöntemleri geliştirmiştir. Sorunların çözümünde toplumsal iş birliği ve dayanışmanın yanında, devletler de ortaya koydukları politikalar ile halklarının güvenlerini kazanmaya çalışmışlardır. Covid 19 pandemisinin hızla yayılmaya başladığı geçtiğimiz süreçte, salgının genişlemesini önlemek için tüm dünyada ve ülkemizde radikal kararlar alınarak eğitim rutinleri değişmiş ve tüm düzeylerde yüz yüze eğitime ara verilmiştir. Öğrencilerin bu süreçte alınan kararları algılama şekillerinin onların güven düzeylerini etkilemesi muhtemeldir. Bu araştırmanın amacı öğrencilerin pandemi dönemindeki eğitim süreçleri bağlamında eğitim sistemine güvenlerine yönelik görüşlerini almaktır. Bu amaçla nitel bir çalışma yürütülmüş, 20 üniversite öğrencisine görüşme formu yöneltilmiş ve alınan ...
Kuram ve Uygulamada Egitim Yönetimi Dergisi, May 1, 2012
Bu calismanin amaci, ilkogretim okulu ogretmenlerinin okul kulturune iliskin algilari ile orgutse... more Bu calismanin amaci, ilkogretim okulu ogretmenlerinin okul kulturune iliskin algilari ile orgutsel saglik algilari arasindaki iliskileri incelemektir. Arastirmaya 2009 yilinda Ankara'da duzenlenen bir hizmetici egitim etkinliginde gorev alan 281 ilkogretim okulu ogretmeni katilmistir. Arastirmada verilerin toplanmasi amaciyla Orgut Kulturu Olcegi ve Okul Orgutsel Saglik Olcegi kullanilmistir. Verilerin analizinde Pearson korelasyonu ve coklu dogrusal regresyon analizi uygulanmistir. Arastirmanin sonuclari ilkogretim okullarinda gorev kulturunun baskin oldugunu gostermistir. Burokratik kultur boyutu ile destek kulturu arasinda negatif iliski bulunmustur. Okul kulturunun destek, burokratik ve gorev boyutlari okul sagliginin akademik onem boyutunu pozitif yonde ve anlamli duzeyde yordamaktadir. Ayrica, okul kulturunun destek ve basari boyutlari okul sagliginin mesleki liderlik ve kaynak destegi boyutlari ile pozitif iliskili bulunmustur. Destek kulturu, ogretmen moralinin tek anlamli yordayicisidir. Sonuc olarak, okul kulturunun ve sagliginin gelistirilmesine yonelik bazi onerilerde bulunulmustur.
Yontem "orgutsel amaclan gerceklestirmek icin bireysel ve grup olarak calismak" seklind... more Yontem "orgutsel amaclan gerceklestirmek icin bireysel ve grup olarak calismak" seklinde tanimlanmaktadir (Owens, 1991). Bu anlayisa gore yonetime dusen gorev insanlarin birey ve grup olarak en etkili calisma yollarini bulmaktir. Bunu saglamanin yolu da orgut icerisindeki bireyin ve bireylerin olusturduklari gruplarin anlasilmasindan gecmektedir. Modern orgut yaklasimlarinda "Etkili Yonetim", uretimde "Sifir Hata" gibi yaklasimlar dikkat cekmektedir. Bu calismanin amaci ise Egitim orgutlerine, verimlilik ve toplam kalite yonetimi acisindan bakmaktir.
Okul, egitimde yenileme konusundaki stratejik konumunu korumaktadir. Egitim sisteminin uretim bir... more Okul, egitimde yenileme konusundaki stratejik konumunu korumaktadir. Egitim sisteminin uretim birimi olan okulun etkililigi, sistemin etkililiginin de temel gostergelerinden biri olarak gorulmektedir. Bu calismada okulu yenilestirme yaklasimlarindan biri olan Okula Dayali Yonetim (School-(site) Based Managemet) uzerinde durulmaktadir. Egitimi yenilestirme yaklasimlari cercevesinde kullanilan yontemlerden biri okula dayali yonetimdir. Amerikan Milli Egitim Dernegi Baskani (National Education Association) Keith Geiger, (1994, s. iv) okula dayali yonetimi "egitimle ilgili her turlu kararin okulda alinmasi" olarak tanimlamaktadir. Geiger`e gore (1994) karar alici ile uygulayiciyi ne kadar yaklastirirsak kararlarin isabetlilik derecesi de o kadar fazla olur (Kenney, 1994).
This study investigated the perceptions of primary school students' about principal and teach... more This study investigated the perceptions of primary school students' about principal and teacher support, perceived violence at school, and school satisfaction. A total of 3409 students from 6 th , 7 th , and 8 th grades at 42 primary schools in 14 cities were participated in the study. The School Atmosphere Scale was used to gather data. Results showed that students' perceptions of school satisfaction were positively related to both teacher support and principal support. However, student school satisfaction was negatively associated with the perception of school violence. Regression analysis indicated that perceived support from teachers and principals were significant predictors of school satisfaction. Although perceived school violence did not vary depending on gender, significant differences were found in students' perceptions of teacher support, principal support, and school satisfaction by the variables of gender and grade. Several suggestions are presented to enhan...
Bu araştırmanın amacı, öğretmenlerin algılarına göre okul müdürlerinin mizah tarzları ile liderli... more Bu araştırmanın amacı, öğretmenlerin algılarına göre okul müdürlerinin mizah tarzları ile liderlik davranışları arasında anlamlı bir ilişkinin olup olmadığının tespit edilmesidir. Bu araştırma ilişkisel tarama modelinde betimsel bir çalışmadır. Araştırmanın evrenini, Kastamonu ilinde 2009-2010 ve 2010-2011 eğitim-öğretim yılında, ilköğretim okullarında görev yapan öğretmenler oluşturmuştur. Verilerinin toplanması sürecinde 70 ilköğretim okulunda görev yapan 1046 öğretmene ulaşılmıştır. Araştırmada verilerinin toplanması amacıyla “Mizah Tarzları Anketi” ve “Okul Müdürlerinin Öğretim Liderliği Davranışları Anketi” kullanılmıştır. Araştırma sonuçları öğretmenlerin algılarına göre onaylayıcı mizah tarzının en çok algılanan tarz; aktarıcı mizah tarzının ise en az algılanan tarz olduğunu göstermektedir. Okul müdürlerinin mizah tarzları öğretmenlerin cinsiyetine, kıdemine, çalıştıkları okuldaki görev süresine, branşına ve öğrenim durumuna göre anlamlı bir farklılık göstermezken öğretmenler...
The purpose of this study was to examine school principals' leadership behaviors in terms of ... more The purpose of this study was to examine school principals' leadership behaviors in terms of learning organizations and to define the behaviors required for transforming the school into a learning one. A total of ten school principals employed in primary schools in Ankara, Bala participated in the study. Random sampling, one of probabilistic sampling methods, was conducted to define the participants. After thoroughly analyzing the related literature, a semi-structural interview form including seven questions was developed by the researchers and used to gather data in the study. These questions were prepared in accordance with the required leadership behaviors of learning organizations. Content analysis was used to analyze the principals' responds to the questions. Results indicated that school principals' level of having primarily instructional, and then transformational and servant leadership behaviors was not satisfying. Results of the study also demonstrated that scho...
zet Bu araflt›rman›n amac›, Topluma Hizmet Uygulamalar› dersi alan e¤itim fakültesi ö¤rencilerini... more zet Bu araflt›rman›n amac›, Topluma Hizmet Uygulamalar› dersi alan e¤itim fakültesi ö¤rencilerinin derse iliflkin alg›lar›n› tespit etmektir. Bununla birlikte, dersi alan ö¤rencilere ders kapsam›nda ne gibi sorumluluklar yük-lendikleri ve gerçekte neler ö¤rendikleri sorularak bu konudaki görüfllerinin tespit edilmesi amaçlanm›flt›r. Araflt›rmaya Gazi Üniversitesi Gazi E¤itim Fakültesi bünyesinde bulunan yedi bölümden (ilkö¤retim matematik ö¤retmenli¤i, fen bilgisi ö¤retmenli¤i, s›n›f ö¤retmenli¤i, ‹ngilizce ö¤retmenli¤i, Türkçe ö¤retmenli¤i, sosyal bil-giler ö¤retmenli¤i ve rehberlik ve psikolojik dan›flma) son s›n›fta okuyan 206 ö¤renci kat›lm›flt›r. Verilerin elde edilmesinde araflt›rmac› taraf›ndan gelifltirilen ölçek kullan›lm›flt›r. Araflt›rma bulgular›na göre, ö¤rencilerin ders kapsam›nda en çok huzur evi ziyaretleri, ihtiyaç sahibi okullara kitap k›rtasiye yard›m› ve görme engelli ö¤rencil-er için kitap okuma ve kitap yazma etkinliklerinde bulunduklar› görülmüfltür. Ayr›ca, ö...
Uploads
Papers by Servet Özdemir