Pengembangan karir adalah pendekatan formal yang dilakukan organisasi untuk memastikan bahwa oran... more Pengembangan karir adalah pendekatan formal yang dilakukan organisasi untuk memastikan bahwa orang dengan kualifikasi dan pengalaman yang tepat tersedia. Terdapat hubungan yang erat antara perkembangan Karir dan kecerdasan emosi, Kecerdasan emosional adalah kemampuan individu untuk mengenali dan menghargai perasaan emosi diri dan orang lain (empati), mengelola dan menata emosi tersebut secara efektif untuk memotivasi diri sendiri, menahan diri terhadap kepuasan dan mengendalikan dorongan hati, dan kemampuan untuk membina hubungan dengan orang lain.
karier adalah suatu posisi atau jabatan keseluruhan yang dipegang oleh semua karyawan selama kary... more karier adalah suatu posisi atau jabatan keseluruhan yang dipegang oleh semua karyawan selama karyawan itu bekerja.
Penelitian ini menganalisis efektivitas permainan "Lompati Segitigamu dan Berjinjit di dalam Ruma... more Penelitian ini menganalisis efektivitas permainan "Lompati Segitigamu dan Berjinjit di dalam Rumah" dalam mengembangkan kemampuan matematika anak usia dini. Metode yang digunakan adalah observasi dan eksperimen untuk mensimulasikan permainan tersebut. Permainan ini dirancang untuk mengintegrasikan konsep dasar matematika seperti pengenalan bentuk, pengukuran, dan penjumlahan sederhana dalam aktivitas fisik yang menyenangkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak-anak yang terlibat dalam permainan ini menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman konsep matematika dasar. Selain itu, permainan ini juga meningkatkan keterampilan motorik kasar dan ketangkasan anak. Temuan ini menyarankan bahwa pendekatan pembelajaran berbasis permainan dapat menjadi alat yang efektif dalam mendukung perkembangan mayemaanak usia dini. Kata kunci: Perkembangan matematika, anak usia dini, permainan edukatif, lompati segitiga, berjinjit, pendidikan PAUD, pembelajaran berbasis permainan. ABSTRACT. This study analyzes the effectiveness of the game "Jump Your Segment and Tiptoe in the House" in developing early childhood mathematics skills. The method used was observation and experimentation to simulate the game. The game was designed to integrate basic math concepts such as shape recognition, measurement, and simple addition in a fun physical activity. The results showed that children involved in the game showed significant improvement in understanding basic math concepts. In addition, the game also improved children's gross motor skills and agility. The findings suggest that a play-based learning approach can be an effective tool in supporting the development of young children.
Dalam bab ini akan membahas dua jenis memori, yaitu memori jangka pendek (short term memory), dan... more Dalam bab ini akan membahas dua jenis memori, yaitu memori jangka pendek (short term memory), dan memori jangka panjang (long term memory), yang pengelompokan ini didasari pada asumsi bahwa pemrosesan informasipertama kali dilakukan dilakukan dalam sistem penyimpanan / memori jangka pendek. Sistem penyimpanan / memori jangka pendek ini tidak beroperasi sendiri, namun selalu berhubungan dengan “pengetahuan’ yang tersimpan dalam sistem memori jangka panjang. Sebaliknya, indormasi dan “pengetahuan” yang tersimpan dalam sistem memori jangka panjang juga selalu berhubungan dengan informasi terbaru yang masuk ke sistem memori jangka pendek, yang dapat mengubah atau memperkaya muatan memori jangka panjang.
Tugas Kuliah Topic 6, Memori jangka pendek, disebut juga sebagai memori primer atau working mem... more Tugas Kuliah Topic 6, Memori jangka pendek, disebut juga sebagai memori primer atau working memory menyimpan informasi dalam jangka waktu sementara dengan kapasitas terbatas 7-2 item dalam satu waktu. Memori jangka pendek menyimpan informasi selama 15-30 detik dan akan hilang bila tidak dilakukan pengulangan.
Tugas Kuliah Topic 3
Cannon (1927) menyatakan bahwa peranan utama emosi berada ditamalus yang me... more Tugas Kuliah Topic 3
Cannon (1927) menyatakan bahwa peranan utama emosi berada ditamalus yang merupakan bagian inti dari pusat otak. Tamalus memberikan respon terhadap stimulus yang membangkitkan emosi dengan mengirim implus secara serempak kebagian tubuh yang lain. A.2. Amigdala Adalah struktur dalam sistem saraf berbentuk seperti almonds yang terletak didasar lobus temporal. A.3. Teori Truine Brain Menurut ini lapisan otak manusia terdiri dari tiga bagian dasar yang berbeda, yaitu otak reptile, sistem limbic, dan otak neokorteks yang disebut juga dengan otak belajar. A.4. Belahan Otak Kiri dan Kanan Belahan otak kiri berhubungan dengan sistem aktivitas perilaku. Sedangkan, belahan otak kanan lebih responsive terhadap stimulus emosional dari pada belahan otak kiri. Pembedapada keduanya yaitu kepribadian.
Islam memerintahkan penganutnya untuk mempelajari proses belajar sejak awal turunnya wahyu kepada... more Islam memerintahkan penganutnya untuk mempelajari proses belajar sejak awal turunnya wahyu kepada Nabi Muhammad saw. Bentuk atau teknik belajar yang diperintahkan Islam adalah membaca. Definsi membaca tidak hanya mencakup membaca teks, tetapi membaca alam semesta dengan segala isinya. Ilmu pengetahuan sebagai bagian penting dalam referensi wawasan manusia, khususnya dimensi keilmuan Islam, memiliki kaidah keilmuan dalam perumusannya. Produk ilmu pengetahuan digunakan dalam berbagai dimensi kehidupan dan perkembangan manusia. Dalam hal ini, disiplin ilmu Pendidikan Anak Usia Dini membutuhkan referensi dan temuan penting untuk menjelaskan kebutuhan anak usia dini dalam tumbuh kembangnya. Dalam pengembangan disiplin ilmu Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Islam memiliki alQuran sebagai sumber hukum dan keilmuan. Selain itu, alQuran juga berfungsi sebagai pedoman hidup dalam membesarkan atau pengasuhan anak. Oleh karena itu, alquran menjadi panduan penting dalam proses pembelajaran kepada anak usia dini. Untuk menghasilkan produk keilmuan yang luas, teoretis, dan aplikatif, dibutuhkan tinjauan yang interdisipliner untuk mengungkap variabel-variabel yang berpengaruh pada tumbuh kembang anak. Peran, pengaruh, dan fungsi alQuran sebagai sumber pembelajaran kepada anak, bisa dijadikan rujukan oleh akademisi, praktisi, pendidik, orang tua, dan lingkungan yang bersosialisasi dengan anak usia dini. Fungsi alQuran yang komprehensif membentuk karakter dan perkembangan perilaku anak, bisa ditinjau dari disiplin Psikologi Agama dan Neurosains. Artikel ilmiah ini memaparkan referensi sains tentang tinjauan Psikologi Agama dan Neurosains dalam mengungkap pembelajaran alQuran pada anak usia dini. Pemaparan disusun secara sistematis untuk meningkatkan pemahaman tentang berbagai metode, teknik, dan referensi untuk mengungkap jawaban pengaruh dan fungsi alQuran terhadap perkembangan anak usia dini. Harapannya, dengan artikel ilmiah ini penelitian lanjutan dilakukan oleh berbagai disiplin ilmu untuk merumuskan berbagai referensi untuk meningkatkan kemampuan anak usia dini, khususnya terkait dengan alQuran sebagai sumber hukum Islam dan Keilmuan untuk memantapkan anak memasuki fase perkembangan berikutnya.
Pengembangan karir adalah pendekatan formal yang dilakukan organisasi untuk memastikan bahwa oran... more Pengembangan karir adalah pendekatan formal yang dilakukan organisasi untuk memastikan bahwa orang dengan kualifikasi dan pengalaman yang tepat tersedia. Terdapat hubungan yang erat antara perkembangan Karir dan kecerdasan emosi, Kecerdasan emosional adalah kemampuan individu untuk mengenali dan menghargai perasaan emosi diri dan orang lain (empati), mengelola dan menata emosi tersebut secara efektif untuk memotivasi diri sendiri, menahan diri terhadap kepuasan dan mengendalikan dorongan hati, dan kemampuan untuk membina hubungan dengan orang lain.
karier adalah suatu posisi atau jabatan keseluruhan yang dipegang oleh semua karyawan selama kary... more karier adalah suatu posisi atau jabatan keseluruhan yang dipegang oleh semua karyawan selama karyawan itu bekerja.
Penelitian ini menganalisis efektivitas permainan "Lompati Segitigamu dan Berjinjit di dalam Ruma... more Penelitian ini menganalisis efektivitas permainan "Lompati Segitigamu dan Berjinjit di dalam Rumah" dalam mengembangkan kemampuan matematika anak usia dini. Metode yang digunakan adalah observasi dan eksperimen untuk mensimulasikan permainan tersebut. Permainan ini dirancang untuk mengintegrasikan konsep dasar matematika seperti pengenalan bentuk, pengukuran, dan penjumlahan sederhana dalam aktivitas fisik yang menyenangkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak-anak yang terlibat dalam permainan ini menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman konsep matematika dasar. Selain itu, permainan ini juga meningkatkan keterampilan motorik kasar dan ketangkasan anak. Temuan ini menyarankan bahwa pendekatan pembelajaran berbasis permainan dapat menjadi alat yang efektif dalam mendukung perkembangan mayemaanak usia dini. Kata kunci: Perkembangan matematika, anak usia dini, permainan edukatif, lompati segitiga, berjinjit, pendidikan PAUD, pembelajaran berbasis permainan. ABSTRACT. This study analyzes the effectiveness of the game "Jump Your Segment and Tiptoe in the House" in developing early childhood mathematics skills. The method used was observation and experimentation to simulate the game. The game was designed to integrate basic math concepts such as shape recognition, measurement, and simple addition in a fun physical activity. The results showed that children involved in the game showed significant improvement in understanding basic math concepts. In addition, the game also improved children's gross motor skills and agility. The findings suggest that a play-based learning approach can be an effective tool in supporting the development of young children.
Dalam bab ini akan membahas dua jenis memori, yaitu memori jangka pendek (short term memory), dan... more Dalam bab ini akan membahas dua jenis memori, yaitu memori jangka pendek (short term memory), dan memori jangka panjang (long term memory), yang pengelompokan ini didasari pada asumsi bahwa pemrosesan informasipertama kali dilakukan dilakukan dalam sistem penyimpanan / memori jangka pendek. Sistem penyimpanan / memori jangka pendek ini tidak beroperasi sendiri, namun selalu berhubungan dengan “pengetahuan’ yang tersimpan dalam sistem memori jangka panjang. Sebaliknya, indormasi dan “pengetahuan” yang tersimpan dalam sistem memori jangka panjang juga selalu berhubungan dengan informasi terbaru yang masuk ke sistem memori jangka pendek, yang dapat mengubah atau memperkaya muatan memori jangka panjang.
Tugas Kuliah Topic 6, Memori jangka pendek, disebut juga sebagai memori primer atau working mem... more Tugas Kuliah Topic 6, Memori jangka pendek, disebut juga sebagai memori primer atau working memory menyimpan informasi dalam jangka waktu sementara dengan kapasitas terbatas 7-2 item dalam satu waktu. Memori jangka pendek menyimpan informasi selama 15-30 detik dan akan hilang bila tidak dilakukan pengulangan.
Tugas Kuliah Topic 3
Cannon (1927) menyatakan bahwa peranan utama emosi berada ditamalus yang me... more Tugas Kuliah Topic 3
Cannon (1927) menyatakan bahwa peranan utama emosi berada ditamalus yang merupakan bagian inti dari pusat otak. Tamalus memberikan respon terhadap stimulus yang membangkitkan emosi dengan mengirim implus secara serempak kebagian tubuh yang lain. A.2. Amigdala Adalah struktur dalam sistem saraf berbentuk seperti almonds yang terletak didasar lobus temporal. A.3. Teori Truine Brain Menurut ini lapisan otak manusia terdiri dari tiga bagian dasar yang berbeda, yaitu otak reptile, sistem limbic, dan otak neokorteks yang disebut juga dengan otak belajar. A.4. Belahan Otak Kiri dan Kanan Belahan otak kiri berhubungan dengan sistem aktivitas perilaku. Sedangkan, belahan otak kanan lebih responsive terhadap stimulus emosional dari pada belahan otak kiri. Pembedapada keduanya yaitu kepribadian.
Islam memerintahkan penganutnya untuk mempelajari proses belajar sejak awal turunnya wahyu kepada... more Islam memerintahkan penganutnya untuk mempelajari proses belajar sejak awal turunnya wahyu kepada Nabi Muhammad saw. Bentuk atau teknik belajar yang diperintahkan Islam adalah membaca. Definsi membaca tidak hanya mencakup membaca teks, tetapi membaca alam semesta dengan segala isinya. Ilmu pengetahuan sebagai bagian penting dalam referensi wawasan manusia, khususnya dimensi keilmuan Islam, memiliki kaidah keilmuan dalam perumusannya. Produk ilmu pengetahuan digunakan dalam berbagai dimensi kehidupan dan perkembangan manusia. Dalam hal ini, disiplin ilmu Pendidikan Anak Usia Dini membutuhkan referensi dan temuan penting untuk menjelaskan kebutuhan anak usia dini dalam tumbuh kembangnya. Dalam pengembangan disiplin ilmu Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Islam memiliki alQuran sebagai sumber hukum dan keilmuan. Selain itu, alQuran juga berfungsi sebagai pedoman hidup dalam membesarkan atau pengasuhan anak. Oleh karena itu, alquran menjadi panduan penting dalam proses pembelajaran kepada anak usia dini. Untuk menghasilkan produk keilmuan yang luas, teoretis, dan aplikatif, dibutuhkan tinjauan yang interdisipliner untuk mengungkap variabel-variabel yang berpengaruh pada tumbuh kembang anak. Peran, pengaruh, dan fungsi alQuran sebagai sumber pembelajaran kepada anak, bisa dijadikan rujukan oleh akademisi, praktisi, pendidik, orang tua, dan lingkungan yang bersosialisasi dengan anak usia dini. Fungsi alQuran yang komprehensif membentuk karakter dan perkembangan perilaku anak, bisa ditinjau dari disiplin Psikologi Agama dan Neurosains. Artikel ilmiah ini memaparkan referensi sains tentang tinjauan Psikologi Agama dan Neurosains dalam mengungkap pembelajaran alQuran pada anak usia dini. Pemaparan disusun secara sistematis untuk meningkatkan pemahaman tentang berbagai metode, teknik, dan referensi untuk mengungkap jawaban pengaruh dan fungsi alQuran terhadap perkembangan anak usia dini. Harapannya, dengan artikel ilmiah ini penelitian lanjutan dilakukan oleh berbagai disiplin ilmu untuk merumuskan berbagai referensi untuk meningkatkan kemampuan anak usia dini, khususnya terkait dengan alQuran sebagai sumber hukum Islam dan Keilmuan untuk memantapkan anak memasuki fase perkembangan berikutnya.
Uploads
Papers by Negsa Martoni
Cannon (1927) menyatakan bahwa peranan utama emosi berada ditamalus yang merupakan bagian inti dari pusat otak. Tamalus memberikan respon terhadap stimulus yang membangkitkan emosi dengan mengirim implus secara serempak kebagian tubuh yang lain. A.2. Amigdala Adalah struktur dalam sistem saraf berbentuk seperti almonds yang terletak didasar lobus temporal. A.3. Teori Truine Brain Menurut ini lapisan otak manusia terdiri dari tiga bagian dasar yang berbeda, yaitu otak reptile, sistem limbic, dan otak neokorteks yang disebut juga dengan otak belajar. A.4. Belahan Otak Kiri dan Kanan Belahan otak kiri berhubungan dengan sistem aktivitas perilaku. Sedangkan, belahan otak kanan lebih responsive terhadap stimulus emosional dari pada belahan otak kiri. Pembedapada keduanya yaitu kepribadian.
Cannon (1927) menyatakan bahwa peranan utama emosi berada ditamalus yang merupakan bagian inti dari pusat otak. Tamalus memberikan respon terhadap stimulus yang membangkitkan emosi dengan mengirim implus secara serempak kebagian tubuh yang lain. A.2. Amigdala Adalah struktur dalam sistem saraf berbentuk seperti almonds yang terletak didasar lobus temporal. A.3. Teori Truine Brain Menurut ini lapisan otak manusia terdiri dari tiga bagian dasar yang berbeda, yaitu otak reptile, sistem limbic, dan otak neokorteks yang disebut juga dengan otak belajar. A.4. Belahan Otak Kiri dan Kanan Belahan otak kiri berhubungan dengan sistem aktivitas perilaku. Sedangkan, belahan otak kanan lebih responsive terhadap stimulus emosional dari pada belahan otak kiri. Pembedapada keduanya yaitu kepribadian.