Háttér és célkitűzések A generativitás a 21. században egyre fontosabb fogalommá válik az egyén j... more Háttér és célkitűzések A generativitás a 21. században egyre fontosabb fogalommá válik az egyén jólléte szempontjából. A fogalom azt az általános attitűdöt jeleníti meg, amely során az individuum a tágabb közössége irányába mutatott elköteleződése révén igyekszik hozzájárulni a következő generációk jóllétéhez. A kutatás célja a Loyola Generativitás Skála (LGS-18) magyar nyelvű változatának létrehozása. Módszer A kérdőív adaptációjának első szakaszában a faktorstruktúrát teszteltük, második szakaszában a validitását, harmadik szakaszában pedig az időbeli megbízhatóságát. A vizsgálatban összesen N = 624 személy vett részt (M életkor = 50,09; SDéletkor = 8,58), akik az alábbi kérdőíveket töltötték ki: Loyola Generativitás Skála (LGS), Élettel való Elégedettség (SWLS-H), Rosenberg Önértékelés Skála (RSES-H), Antonovsky-féle Koherencia-érzés Kérdőív (SOC), Pozitív és Negatív Affektív Jegyzék (PANAS), Schwartz-féle Értékteszt (SVS). Eredmények A megerősítő és feltáró faktorelemzés során a...
Háttér és célkitűzések A serdülők társas készségeinek fejlesztése és társadalmi tudatosságának nö... more Háttér és célkitűzések A serdülők társas készségeinek fejlesztése és társadalmi tudatosságának növelése hozzásegítheti a diákokat ahhoz, hogy közösségük aktív és felelős tagjává váljanak. A Megtartó Közösségek Program kétnapos, intenzív tréning, mely a nem formális tanulás és az élménypedagógia eszközei segítségével kívánja támogatni a diákok szociális fejlődését. Célterületei közé tartozik a perspektívaváltás, az inkluzív szociális identifikáció, az énhatékonyság támogatása, az előítéletek csökkentése és a kollektív cselekvési szándék facilitálása. Jelen tanulmány a program hatékonyságvizsgálatát mutatja be. Módszer Az adatgyűjtés 2019 és 2021 zajlott 14–18 éves Baranya megyei diákok bevonásával (N = 296). Ismételt méréses vizsgálati és kontrollcsoportos elrendezésben a résztvevők 2–4 hét különbséggel töltötték ki a program célterületeire fókuszáló kérdőívcsomagot. Eredmények A vizsgálat eredményei alapján a Megtartó Közösségek Program eredményesen növeli a serdülők perspektívavált...
The authors developed a Holding Community Program to achieve the following objectives: (a) to inc... more The authors developed a Holding Community Program to achieve the following objectives: (a) to increase the perspective-taking capacity of adolescents; (b) to promote interpersonal and intergroup harmony; (c) to empower school students to be more (pro)active in their communities and in public life. Apart from the intervention itself, the study comprised a pre-test and a post-test and involved a total of 240 Hungarian high school students (159 female, 66.3%). The students were aged 14–18 (Mage=15.33; SDage=0.88). They were recruited from four high schools. Control groups (N=122) were chosen from the same institution and graded as experimental classes (N=118, 7 classes). Both immediate and long-term effects of the intervention (4–6 months after the intervention) were explored. Quantitative analysis of the data indicated that the two-day intervention program had significantly increased the students’ perspective-taking capacity (short-term: F(1,238)=6.03, p<0.05, long-term: n.s.) and...
The representations of heroes and the heroic acts point to social values, norms, and morality of ... more The representations of heroes and the heroic acts point to social values, norms, and morality of the present, creating a bridge between the past and a potential future. In this paper, a cross-cultural explorative study of heroes is presented aiming to explore general tendencies and possible patterns related to the different social contexts. Participants were reached from seven countries via social media (N = 974) for corpus construction. We asked by their choice of hero, national hero, and desired heroic action in their respective countries. A thematic analysis was conducted. Results show that there is a high rate of no choice, while among the chosen the prototypical hero is a lone moral man acting in the private (family) or public sphere (political actors). Both spheres offer the naturalization of the hero. There is a dialogical frame between the exceptional and the ordinary. Chosen heroes are dominantly contemporary males’ family members or political figures. While the purpose att...
Háttér és célkitűzések A generativitás a 21. században egyre fontosabb fogalommá válik az egyén j... more Háttér és célkitűzések A generativitás a 21. században egyre fontosabb fogalommá válik az egyén jólléte szempontjából. A fogalom azt az általános attitűdöt jeleníti meg, amely során az individuum a tágabb közössége irányába mutatott elköteleződése révén igyekszik hozzájárulni a következő generációk jóllétéhez. A kutatás célja a Loyola Generativitás Skála (LGS-18) magyar nyelvű változatának létrehozása. Módszer A kérdőív adaptációjának első szakaszában a faktorstruktúrát teszteltük, második szakaszában a validitását, harmadik szakaszában pedig az időbeli megbízhatóságát. A vizsgálatban összesen N = 624 személy vett részt (M életkor = 50,09; SDéletkor = 8,58), akik az alábbi kérdőíveket töltötték ki: Loyola Generativitás Skála (LGS), Élettel való Elégedettség (SWLS-H), Rosenberg Önértékelés Skála (RSES-H), Antonovsky-féle Koherencia-érzés Kérdőív (SOC), Pozitív és Negatív Affektív Jegyzék (PANAS), Schwartz-féle Értékteszt (SVS). Eredmények A megerősítő és feltáró faktorelemzés során a...
Háttér és célkitűzések A serdülők társas készségeinek fejlesztése és társadalmi tudatosságának nö... more Háttér és célkitűzések A serdülők társas készségeinek fejlesztése és társadalmi tudatosságának növelése hozzásegítheti a diákokat ahhoz, hogy közösségük aktív és felelős tagjává váljanak. A Megtartó Közösségek Program kétnapos, intenzív tréning, mely a nem formális tanulás és az élménypedagógia eszközei segítségével kívánja támogatni a diákok szociális fejlődését. Célterületei közé tartozik a perspektívaváltás, az inkluzív szociális identifikáció, az énhatékonyság támogatása, az előítéletek csökkentése és a kollektív cselekvési szándék facilitálása. Jelen tanulmány a program hatékonyságvizsgálatát mutatja be. Módszer Az adatgyűjtés 2019 és 2021 zajlott 14–18 éves Baranya megyei diákok bevonásával (N = 296). Ismételt méréses vizsgálati és kontrollcsoportos elrendezésben a résztvevők 2–4 hét különbséggel töltötték ki a program célterületeire fókuszáló kérdőívcsomagot. Eredmények A vizsgálat eredményei alapján a Megtartó Közösségek Program eredményesen növeli a serdülők perspektívavált...
The authors developed a Holding Community Program to achieve the following objectives: (a) to inc... more The authors developed a Holding Community Program to achieve the following objectives: (a) to increase the perspective-taking capacity of adolescents; (b) to promote interpersonal and intergroup harmony; (c) to empower school students to be more (pro)active in their communities and in public life. Apart from the intervention itself, the study comprised a pre-test and a post-test and involved a total of 240 Hungarian high school students (159 female, 66.3%). The students were aged 14–18 (Mage=15.33; SDage=0.88). They were recruited from four high schools. Control groups (N=122) were chosen from the same institution and graded as experimental classes (N=118, 7 classes). Both immediate and long-term effects of the intervention (4–6 months after the intervention) were explored. Quantitative analysis of the data indicated that the two-day intervention program had significantly increased the students’ perspective-taking capacity (short-term: F(1,238)=6.03, p<0.05, long-term: n.s.) and...
The representations of heroes and the heroic acts point to social values, norms, and morality of ... more The representations of heroes and the heroic acts point to social values, norms, and morality of the present, creating a bridge between the past and a potential future. In this paper, a cross-cultural explorative study of heroes is presented aiming to explore general tendencies and possible patterns related to the different social contexts. Participants were reached from seven countries via social media (N = 974) for corpus construction. We asked by their choice of hero, national hero, and desired heroic action in their respective countries. A thematic analysis was conducted. Results show that there is a high rate of no choice, while among the chosen the prototypical hero is a lone moral man acting in the private (family) or public sphere (political actors). Both spheres offer the naturalization of the hero. There is a dialogical frame between the exceptional and the ordinary. Chosen heroes are dominantly contemporary males’ family members or political figures. While the purpose att...
Uploads
Papers by Izabella Ilea