Papers by Неллі Бондаренко
Problems of the modern textbook
Актуалізовано порушену на державному рівні проблему книгочитання. Її своєчасність увзаємозалежнен... more Актуалізовано порушену на державному рівні проблему книгочитання. Її своєчасність увзаємозалежнено зі щоденною діяльністю кожної людини, зокрема інформаційною, пізнавальною, професійною, її життєпроєктуванням і життєздійсненням. Доведено особливу гостроту проблеми для українського суспільства на тлі світової тенденції згасання культури вдумливого читання й незадовільного рівня читацької грамотності, яку визначено одним із наскрізних умінь у Європейській Рамці ключових компетентностей для навчання упродовж життя і в Законі України «Про освіту».З’ясовано роль читання в стимулюванні роботи мозку, розвиткові й збереженні пам’яті, профілактиці хвороби Альцгеймера, у посиленні стресостійкості, що надважливо в умовах російсько-української війни, у підвищенні імовірності досягнення поставлених цілей, у розвиткові системного критичного мислення й набутті ключових умінь для опанування майбутньої професії.Проаналізовано сучасний стан читання, аргументований соціологічними дослідженнями. З’ясов...
Bookmarks Related papers MentionsView impact
New pedagogical thought
Bookmarks Related papers MentionsView impact
Problems of the modern textbook
Порушено проблему якості підручника у контексті компетентнізації освіти. На основі експертизи під... more Порушено проблему якості підручника у контексті компетентнізації освіти. На основі експертизи підручників української мови для 5-го класу відзначено позитивні тенденції й окреслено перспективи їх розвитку; виявлено й розкрито типові недоліки, з’ясовано їх об’єктивні й суб’єктивні причини. Акцентовано на недоцільності продукування чимбільшої кількості підручників, що різняться лише дидактичним матеріалом, за рахунок їх якості; необхідності оптимізувати кількість підручників із того самого предмета на основі їх альтернативності як визначального критерію; удосконалити методику експертного оцінювання потенційних підручників, процедури їх конкурсного відбору й грифування. Надано пропозиції й рекомендації, що дадуть змогу авторам уникнути помилок і покращити якість потенційних підручників.
Bookmarks Related papers MentionsView impact
Охарактеризовано позитивні економічні результати трансформації відносин власності в Україні. Проа... more Охарактеризовано позитивні економічні результати трансформації відносин власності в Україні. Проаналізовано соціальні наслідки зазначених процесів, а саме питання рівня заробітної плати та зайнятості працівників реформованих підприємств. Запропоновано напрямки удосконалення роздержавлення власності в Україні в частині вирішення окремих соціальних проблем суспільства
Bookmarks Related papers MentionsView impact
The results of scientific research and pedagogical experience testify to the overloading of pupil... more The results of scientific research and pedagogical experience testify to the overloading of pupils of high secondary school with the special subject knowledge. At the same time, it was discovered that high secondary school pupils did not realize the importance of the acquired knowledge for the educational and practical activities. In addition, it was found that pupils have not fully developed an ability to apply knowledge of Ukrainian language into practice (some limitation of thematic, lexical, semantic, and contents aspects of speech of pupils of high secondary school; stylistic backhandedness; inadequate or inefficient use of language resources). The results of the external independent evaluation confirm that not all graduates of general secondary educational establishment have sufficient knowledge in Ukrainian language; they have a weak command of skilled practical language skills.The article deals with the important issues of teaching the Ukrainian language in the 10–11grades i...
Bookmarks Related papers MentionsView impact
Обґрунтовується необхідність переосмислення ролі та ієрархії функцій української мови в державі й... more Обґрунтовується необхідність переосмислення ролі та ієрархії функцій української мови в державі й освітньому просторі з огляду на суспільно-політичну ситуацію в країні, що переживає воєнну агресію. Необхідність актуалізації найзапитанішої об’єднувальної функції мови в структурі мовної освіти розбудовників майбутньої України розглядається у контексті освітньої реформи, метою якої є якісні зрушення в освіті й формування компетентної особистості, здатної обстоювати загальнодержавні й гуманістичні цінності. Порушено актуальні дидактичні й методичні проблеми, запропоновано шляхи їх розв’язання у річищі досягнень сучасної педагогічної науки.
Bookmarks Related papers MentionsView impact
У статті порушено проблему вдосконалення методів навчання мови на засадах компетентнісного підход... more У статті порушено проблему вдосконалення методів навчання мови на засадах компетентнісного підходу; з’ясовано суть методу, розглянуто його функції, ознаки, структуру, взаємозв’язки і взаємодію різних методів, проаналізовано основні класифікації; відзначено найпродуктивнішу з-поміж них для реалізації компетентнісного навчання мови.
Bookmarks Related papers MentionsView impact
У статті розглядається проблема використання ситуаційних вправ у навчанні української мови: проан... more У статті розглядається проблема використання ситуаційних вправ у навчанні української мови: проаналізовано дослідження науковців; з’ясовано суть ситуацій; охарактеризовано різновиди і будову ситуаційних вправ, розкрито особливості, що визначають специфіку роботи з ними на уроках української мови; обґрунтовано умови її ефективності; надано зразки та рекомендації щодо результативного використання вправ цього виду у навчальному процесі загальноосвітніх навчальних закладів.
Bookmarks Related papers MentionsView impact
У статті окреслено коло питань експертизи шкільного підручника української мови на матеріалі 8-го... more У статті окреслено коло питань експертизи шкільного підручника української мови на матеріалі 8-го класу; розкрито особливості підручника і вимоги до нього; акцентовано проблему вдосконалення критеріїв аналізу підручника; сформульовано основні вимоги до експертних висновків з огляду на специфіку предмета; проаналізовано рецензії фахівців, які здійснювали експертизу конкурсних підручників 2016 p., відзначено їх сильні та висвітлено слабкі сторони; надано пропозиції щодо шляхів удосконалення експертизи шкільних підручників.
Bookmarks Related papers MentionsView impact
Автори говорять про компетентнісний підхід до навчання української мови здобувачів освіти в умова... more Автори говорять про компетентнісний підхід до навчання української мови здобувачів освіти в умовах профільного навчання. У цьому контексті зростає відповідальність учителя за: розвиток пізнавальних здібностей особистості старшокласника; моделювання перспектив його успіху у майбутній професійній діяльності; сформованість навичок і вмінь тощо.
Bookmarks Related papers MentionsView impact
У статті розглянуто проблему створення навчальних програм, що є основою освітньої реформи в Украї... more У статті розглянуто проблему створення навчальних програм, що є основою освітньої реформи в Україні. Обґрунтовано необхідність розвитку програмотворення як наукового підґрунтя реформи навчальних програм. Проаналізовано вітчизняний досвід і стан програмотворення. З’ясовано причини неналежної якості навчальних програм. Зроблено застереження від прорахунків на майбутнє. Спрогнозовано доцільність запозичень з проекцією на українську реальність і прийдешність. Визначено умови позитивних зрушень у теорії і практиці програмотворення.
Bookmarks Related papers MentionsView impact
У статті розкриваються основні принципи сучасного українського правопису; з’ясовується специфіка ... more У статті розкриваються основні принципи сучасного українського правопису; з’ясовується специфіка регульованих ними написань; обґрунтовується необхідність врахування методикою особливостей орфографії та пунктуації в роботі над грамотністю писемного мовлення учнів; даються практичні рекомендації щодо формування у них правописної компетентності.
Bookmarks Related papers MentionsView impact
Автор аналізує проблему креативності в освітньому просторі України і на основі цього аналізу роби... more Автор аналізує проблему креативності в освітньому просторі України і на основі цього аналізу робить висновок, що творча особистість здатна ідентифікувати проблему,визначати пріоритети, формулювати і вирішувати завдання, аналізувати поточну інформацію, реструктурувати необхідну інформацію, видозмінювати ідеї і генерувати новаторські пропозиції, комбінувати окремі ідеї, з’єднувати різні (навіть несумісні) елементи, створювати нове; розв’язувати складні проблеми, виходити за межі загальноприйнятих правил і визнаних теорій, виявляти незалежність мислення, сприймати проблеми як нові можливості креативності.
Bookmarks Related papers MentionsView impact
У статті з'ясовано суть поняття «громадянська культура», визначено її складники, роль у побуд... more У статті з'ясовано суть поняття «громадянська культура», визначено її складники, роль у побудові відкритого демократичного суспільства. Акцентовано роль державної мови у становленні громадянської культури, оптимальність її формування на міжпредметній текстоцентричній основі. Проаналізовано джерельну базу, визначено поняттєвий апарат, викладено основні результати досліджень науковців щодо трьох універсальних ключових компетентностей - громадянської, соціальної та культурної. Сформульовано мету й завдання розвитку громадянської культури, виокремлено важливі для її становлення цінності. Визначено оптимальні шляхи виховання громадянської культури на уроках української мови; надано методичні рекомендації; визначено очікувані результати. Підбито підсумки й спрогнозовано перспективи подальшого дослідження проблеми.
Bookmarks Related papers MentionsView impact
Автор порушує проблему культурної обізнаності здобувачів освіти. Рівень цієї культури навряд чи м... more Автор порушує проблему культурної обізнаності здобувачів освіти. Рівень цієї культури навряд чи можна вважати достатнім. Однією з причин є брак системної уваги науковців до цієї проблеми. Проведене анкетування дало уявлення про стан культурної обізнаності здобувачів освіти, можливість зрозуміти їхні потреби, визначити завдання методики й суміжних наук щодо формування культурної компетентності як ключової.
Bookmarks Related papers MentionsView impact
У статті обґрунтовано зміни й уточнення, внесені до програми з української мови для 10–11-х класі... more У статті обґрунтовано зміни й уточнення, внесені до програми з української мови для 10–11-х класів загальноосвітніх навчальних закладів з російською мовою навчання. Закцентовано увагу на необхідності створення окремої теорії програмотворення, оскільки саме в програмі імпліцитно закладаються визначальні параметри якісного сучасного підручника. Зроблено висновки щодо стану, викликів і перспектив програмотворення, а також застереження щодо структурних ризиків для дер¬жавної мови у зв’язку з переходом школи на 12-річний термін навчання.
Bookmarks Related papers MentionsView impact
Статтю присвячено лінгвістичним засадам навчання синтаксису української мови в основній школі. Ві... more Статтю присвячено лінгвістичним засадам навчання синтаксису української мови в основній школі. Відзначається інтегративна роль синтаксису, який функціонально об’єднує одиниці всіх рівнів мовної системи і цим забезпечує собі провідну роль у здійсненні учнями мовленнєвої діяльності й досягненні цілей мовної освіти загалом. Автор з’ясовує, якою мірою теорія і практика навчання синтаксису відповідають сучасним вимогам, характеризує стан різноаспектних наукових досліджень синтаксистів, аналізує основні синтаксичні теорії та визначає лінгвістичні засади вдосконалення методики навчання синтаксису.
Bookmarks Related papers MentionsView impact
New pedagogical thought, 2020
У статті відстежено трансформацію традиційного поняття «грамотність», зумовлену стрімким розвитко... more У статті відстежено трансформацію традиційного поняття «грамотність», зумовлену стрімким розвитком надсучасних технологій та урізноманітненням способів передачі інформації. Акцентовано на актуальності формування здатності вільно переходити з однієї знакової системи на іншу, розпізнавати, оцінювати, інтерпретувати й перекодовувати за потреби інформаційні структури. Окреслено, обґрунтовано й по-сучасному інтерпретовано розширенекатегорійне поле новітньої грамотності, об’єднане під «новою парасолькою грамотності», а також накреслено шляхи її формування.
Bookmarks Related papers MentionsView impact
Молодь і ринок, May 18, 2018
Bookmarks Related papers MentionsView impact
New pedagogical thought, 2020
У статті обґрунтовано непроминуще значення доробку українського ученого-педагога і письменника Ва... more У статті обґрунтовано непроминуще значення доробку українського ученого-педагога і письменника Василя Сухомлинського для розвитку вітчизняної освіти та науки. Виокремлено, проаналізовано й інтерпретовано з позицій сучасної педагогіки ідеї та положення, суголосні нинішньому реформуванню галузі й значущі для розбудови Нової української школи у контексті освітньої євроінтеграції. Розкрито шляхи їх імплементації. Визначено перспективи подальших досліджень доробку великого педагога в аспекті висхідного розвитку освітньої галузі.
Bookmarks Related papers MentionsView impact
Uploads
Papers by Неллі Бондаренко