Каждый вторник представляем результаты ключевых исследований и практических проектов, важных для сферы образования и развития человека. У семинара нет ограничений по направлениям, темам, докладчикам: главные критерии — новизна идей, польза для широкого круга исследователей (в том числе в общественных науках, экономике) или практическое значение для тех, кто работает в сфере образования.
Семинар начался в 2005 году под руководством Анатолия Пинского.
Сегодня он стал общепризнанной площадкой экспертизы реформ и доказательных прогнозов развития образования.
Хотите стать докладчиком? Отправьте нам свою заявку
Принимаем заявки на научные и научно-популярные доклады по образованию от исследователей, педагогов и практиков. Заявки могут быть поданы как отдельными экспертами, так и группами. Ответ программного комитета семинара в течение 45 дней.
Семинар проходит в гибридном формате и проводится в здании Института образования, (Москва, Потаповский пер, 16/10). Продолжительность доклада ограничена 40 минутами.
Приоритетные темы:
- Благополучие всех участников учебного процесса;
- Развитие универсальных навыков;
- Преодоление неравенства в образовании;
- Инструменты для измерения образовательного успеха;
- Развитие самостоятельности и активности в образовании.
Принимаем доклады по трем категориям:
Демонстрация результатов эмпирического исследования
Доклад должен содержать результаты исследования, проведенного не более чем три года назад.
Структура: теоретическое и практическое значение, научная новизна, методология сбора и анализа данных, результаты и обсуждение, применение результатов на практике.
Обсуждение актуальных вопросов на круглом столе
Требуются тема, краткая аннотация, предложенные вопросы для общей дискуссии.
Презентация результатов практического проекта
Кейс должен быть описан на основе доказательного подхода.
Структура: обоснование актуальности темы и «лакуны», решение практического проекта, описание проекта и его результаты, область применения, ограничения и перспективы развития.
Подать заявку
Контакты
Если возникают вопросы, свяжитесь с оргкомитетом семинара: Струковой Александрой, Полянской Анной и Пучковым Евгением. Мы постараемся максимально оперативно ответить. В теме письма пометьте «Открытые семинары».
Пост-релизы семинаров
Мемы и короткие видео в соцсетях могут показать неожиданные стороны жизни молодых людей, иногда даже лучше, чем классические опросы, считают эксперты Центра исследований современного детства ВШЭ. На открытом семинаре они обсудили, какие микротренды сейчас популярны среди подростков и молодежи и как эти тренды помогают лучше понять, что их на самом деле интересует и беспокоит.
6 ноября
Студенты все чаще совмещают учебу с работой. Этот тренд обсуждали на открытом семинаре, где Ксения Рожкова, Павел Травкин и Сергей Рощин из Лаборатории исследований рынка труда представили результаты нового исследования.
29 октября
Более 80% студентов улучшают свои навыки критического мышления, если их этому специально учить, показало исследование доцента РУДН Марии Солодихиной. Это опровергает мнение некоторых экспертов о бессмысленности обучения данному навыку.
22 октября
Все пост-релизы